网络媒体在高校思想政治教育工作中的应用研究

唐艳红+张小勇��

摘要：网络媒体是现代数字化社会第一大传播媒体，如今在社会上有着很深的影响力，互联网+出现后，微博、微信、娱乐学习生活客户终端及各种信息交流平台等成为大众日常交流重要的网络渠道，对大众的影响非常深远，在大学生群体中也是最受欢迎的交流方式。因此这几年教育界一直在试图借助网络媒体的影响力，在高校开展思想政治教育，借助网络媒体的优势既可以帮助思想政治教育工作实现现代化，又可以节约实体教育资源成本。本文在具体分析网络媒体特点的基础上探讨其在高校思想政治教育应用上的可行性。

关键词：网络媒体；思想政治教育；应用

一、 前言

人类发展进入21世纪以来，随着数字信息化的到来，网络媒体迅速崛起。世界80%以上的人口被网络媒体覆盖，人们90%上的娱乐生活学习信息来自于网络媒体，离开网络媒体实质等于脱离了社会现实。网络媒体实际上已经对文化、经济、社会生活等各方面造成影响。大学生群体对新事物的接受能力强、猎奇心强、社会责任感强、具有强烈的正义感，但因社会阅历浅，又容易被不良社会思潮和舆论所鼓动，一致偏离正确的思维轨道，影响社会事业的发展。正视网络媒体在年轻学生中的影响，使大学思想政治教育获得满意成效，在实际思想政治教育工作中合理应用网络媒体，值得思想政治教育工作者进行深入探讨。

二、 网络媒体的特点

（一） 传播快、传播范围广、互动性强

以微博为例，一条微博被用户发出，只要其吸引力足够，可以引起粉丝的转发支持，用户与用户之间不断传播，不断加快信息传播的速度，一些热门消息在短时间内可以在全球范围内形成影响力，这种多级裂变的信息传播方式是网络媒体的一大特点和优势。微博的传播方式就可以看出现阶段网络媒体互动性强、传播速度快和范围广的特点。

（二） 信息数据庞大、保留时间长、开放性强

网络媒体展现形式不仅包含文字和声音，还包括影像和动画，展示信息形象、生动；内容包罗万象，涉及各行各业；网络媒体还是人们查阅资料、寻找客户、扩大市场、结交朋友不可或缺的手段。电台、电视台广告等传统媒体信息可能只保留几十秒或几秒，相比之下，在网络媒体上发布的各种信息一般是以月或年为单位。一旦信息进入网络，这些信息就可以一年365 天不间断地展现在网上，以供人们随时随地查询。开放性强则表现为网络媒体参与人不受身份限制，网络媒体受众广泛。

（三） 信息成本低、用户门槛低、操作方便简单

在传统媒体时代，大众若是想将自己的观点传播出去。需要经过非常繁琐严格的步骤，当时的传统途径非常有限，包括稿件也需要自己花费很多时间精心准备，编辑还要进行审核，只有审核通过才能在社会上发表。但是在网络信息平台上则是不同，只要有一台可以上网并使用网络的设备，随时随地可以发表自己的观点，成本接近与零，这就是微时代，人人都可以成为信息发布者，人人都可以成为自媒体。用户门槛低指的是用户在微博上发布的内容可以是各种格式，无论是文字、图片还是视频，即便是存在错别字也是可以发布的。用户可以按照自己主观上的想法发布信息，并没有传统媒体时代的门槛，不需要审核，当然很多违规的信息在网络上也是会被抵制的，重要的是很多网络媒体平台发布或接受消息无需支付费用。仅需点击网络设备屏幕，打开链接就可浏览、搜索、查询、记录、下单、购物、聊天、谈判、交易、娱乐，报关、报税等，轻松实现。

三、 网络媒体对大学生的影响

（一） 积极影响

网络媒体是大学生群体交流和获取信息的常用工具。大学生可以使用网络媒体不断了解社会、参与社会。大学生是低消费群体，可以在网络媒体上免费接受或发布信息，免费利用网络媒体学习、搞研究，在网络媒体平台上可进行人与人之间的互动，与大师级学者交流对话。大学生正处于思想活跃的年龄，在网络媒体上可以将自己的观点表达给公众，以获得公众的认可，激发大学生参与社会事务的兴趣，同时也能在微博上时刻记录自己的生活，丰富自己的情感世界。网络平台是大学生交友的良好途径，在网络平台上同样兴趣爱好的用户很容易接触到，这样大学生的交友范围就可以扩大，眼界更加开阔。

（二） 消极影响

网络媒体可以帮助大学生获得更多的信息。但是信息本身在质量上存在良莠不齐的现象，对大学生的观念和行为造成影响，一些不正确的观念则是会对大学生造成非常不利的影响。网络媒体的开放性强，很多西方的文化观念会不断影响到大学生群体，因为西方国家一向是打着“民主”的旗号，在网络媒体上会宣扬一些个人主义、拜金主义等消极的思想，这些不良社会思潮影响着大学生的三观，大学生未来是社会建设的主力，这些观念将会对大学生的心理和行为产生误导，对其未来发展是十分不利的。

四、 网络媒体在高校思想政治教育工作中的应用策略

（一） 创新网络媒体平台

在思想政治教育中应用网络媒体的第一步就是建立专门用于实际工作的网络平台。这是实现用户网上交流的基础，平台的创建可以实现思想政治教育的创新与突破。思想政治教育网络平台要与社会或国家官方信息平台对接，使其内容脱离单纯思想政治教育的乏味性，这样创建的网络平台，就可以使大学生在网络平台上与社会思想进行对接，逐渐融入到社会实际生活中，然后经过对思想上的渗透，对大学生产生潜移默化的影响，在生活中对大学生进行思想政治教育效果会比专门的课堂教学要更加深刻。

（二） 引导网络媒体舆论导向

網络媒体上的内容非常复杂，但是网络舆论都存在引导的途径。在网络媒体上实现舆论引导是一种强化思想政治教育的有效途径。首先是建立一个高校特色网络媒体平台，可以对校内的大学生形成足够的吸引力，因此网络媒体平台设计、内容、主题思想要符合年轻人的兴趣，轻松活跃中实现思想政治教育目标。对待思想政治教育网络媒体平台要松弛有度，既然是针对大学生群体，那么，首先就要对学生在网络平台的言论力持包容的态度，其次是循序渐进的引导，慢慢激发学生的爱国爱家爱社会的思想endprint

（三） 构建和谐交流氛围

实际上网络媒体能够在大众中受到广泛支持，就是因为网络可以让人与人之间形成令人满意的距离，在网络中用户可以自由参与，也能够实现自由沟通。实际上在教育者与学生之间，一直存在这样的问题，若是距离把握不够，相互交流总是达不到理想的状态，所以网络可以说是思想政治教育实现的良好方式，学与教之间可以找到最好的沟通方式，双方并不会产生逆反的信息表达，体现出一种信息时代下的人文关怀。

（四） 利用名人效应发挥网络媒体思想政治教育优势

借助名人效应就是在网络媒体平台上可以借助知名学者、劳模以及学生骨干的影响力，开展思想政治教育。大学生还处于活跃、好奇心重的年龄，三观还未完全形成，所以在判断事物时难免会被外界影响，但是社会上存在很多不利的影响。邀请知名学者、劳模、学生骨干管理思想政治教育网络媒体平台，他们的优良言论可以对学生产生正面积极的影响。

（五） 线上线下结合、课堂内外结合

网络媒体应用到思政教育中的同时，也不要完全忽略传统教育手段的价值。网络媒体平台是线上教育平台，是对高校以往思政教育不足的补充，但并不是完全取代，在线下还是需要对传统方式进行改进和强化的，加强课堂内外的思想政治实践教育，只有将线上教育与线下教育结合，才能让思政教育的效果最大化，而且线上与线下完全可以相互配合、优势互补，对大学生进行全方位覆盖式的思政教育，这样思政教育的效率才能全面提升上来，学生的各方面素质得到强化。

（六） 加大思想政治教育网络媒体平台资金投入

网络思想政治教育平台的打造必须加大投入，高校思想政治教育平台要时尚化、丰富化、高端化，实现“三化”，投入资金在平台的设计、打造及维护上是必不可少的。加大培养经费，以培养思想政治教师网络媒体平台的运用能力，使思想政治教师不仅掌握丰富的思想政治理论知识，更要掌握网络数字化平台的技术管理。

五、 结论

网络媒体是新媒体产品，在传播方面有着其他平台所不具备的影响力，因此其可以作为思想政治教育的辅助工具，尤其是在思想观念的构建上，有着天然的优势，只是在应用的过程中，需要注意网络信息的复杂性，避免学生受到不正當言论的影响，慎重选择应用的方法和切入点。

参考文献：

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[3] 汪京生.微博在高校思想政治教育工作中的应用——以滁州学院为例[J].科技资讯，2015，13（10）：200-201.

作者简介：

唐艳红，张小勇，贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市，兴义民族师范学院。endprint