全面推进依法治国视域下大学生法制教育有效途径探析

贾瑜

摘 要：党的十八大对全面推进依法治国、加快社会主义法治国家做了系统部署，也对大学生法制教育提出了新的要求，因此，要通过多种途径，构建高校、家庭、社会三位一体的法制教育网络体系，使大学生增强自身的法制观念和法律意识，增强维护法律尊严的自觉性和责任感。

关键词：依法治国；法制教育；途径

党的十八大提出全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家，强调要深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法遵法守法用法意识。大学生是一个特殊的群体，肩负着社会主义现代建设的重要任务。法制教育承担着培养大学生法律意识的任务，因此，高校法制教育的成效，将会影响到我国民主化、法制化进程，关系到社会主义事业的兴衰成败。加强对大学生法制教育，培养其法律意识，增强其法制观念，是一项现实而紧迫的任务。

一、加强大学生法制教育的必要性

加强大学生法制教育，是实施依法治国、建设社会主义法治国家的需要。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是社会文明进步的重要标志，也是国家长治久安的保障。而大学生是祖国未来的生力军，是社会主义事业的接班人，因此，对大学生进行法制教育，培养其法律意识，对造就法治人才、培养守法公民、建设社会主义法治國家具有重要的意义。

加强大学生法制教育，是预防和减少违法犯罪、维护社会稳定的需要。近年来，大学生违法犯罪案件时有发生，这不仅给他们自身、受害人及其家庭带来不幸和灾难，而且扰乱了社会秩序，影响社会稳定。加强大学生法制教育，有利于他们提高法律意识，遏制违法犯罪案件的发生，促进社会秩序稳定，有利于其增强大学生自我防范意识，学会排除社会不良因素的影响，健康成长。

二、高校法制教育存在的问题

（一）对法制教育重视程度不够

在大学生法制教育的问题上，不少学生的思想上存在着模糊认识，有的学生只重视专业课的学习，而不重视法律基础课的学习，认为只要自己不违法犯罪，就不必学法。同时，高校对大学生进行法制教育，大多局限于法律基础课程的设置，只将法律学习作为一门课程来对待，将法律基础课程的开设等同于法制教育，而实际上，仅仅通过一门课程的开设，是难以培养学生的法律意识的。

（二）法制教育内容设置不合理

目前，我国高校法制教育的内容主要体现在《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容中，教材内容庞杂繁多，法律知识所占篇幅较少，难以保证学生熟悉我国的各项法律制度，因此，难以培养学生懂法、守法意识。

（三）法制教育仅仅局限于课堂之中

由于对法制课的重视程度和经费等原因，法制教育仅仅局限于课堂之中，高校很少有机会把学生带出去参观、学习，不能采取多种多样的形式对学生进行法制教育，造成学校教育、社会教育的脱节，不利于增强学生的法制观念。

三、加强大学生法制教育的方法和途径

（一）端正态度，重视法制教育

高校应当承担起培养大学生法制观念的重任，在法律基础课的教学方面给予适当的倾斜，保证足够的教学课时、教学经费和教学人员。此外，教师要将开设法律基础课的意义、重要性等内容向学生阐述清楚，使学生真正认识到大力加强法制建设，提高公民法律意识，增强法制观念，对维护社会的安全与团结、保障社会的稳定与进步、保护公民的合法权益，都具有重要的意义，从而端正学生学习法律基础课的态度，自觉地学法、懂法、用法。

（二）及时调整法制教育内容

法制教育要经常化、规范化的深入课堂，教学内容要根据社会的进步，不断地与时俱进，以便增强教学实效性。同时，教学内容要关注大学生的合法权利，促进大学生权利的积极实现，帮助大学生培养健康的法律意识。因此，要对大学生法制教育内容进行整体规划，根据大学生成长、成才的需要，以及大学生的身心特点，有计划地开展法制教育，解决大学生需要面对的实际问题，如婚恋问题、安全防范问题等，帮助他们正确地认识自己面临的学习、生活、人际交往等方面的困惑，增强法制观念和纪律意识。此外，除了开设《思想道德修养与法律基础》一门课程，对法律知识进行简单介绍之外，还需要对民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法等与日常生活密切相关的常用性法律进行较为深入的讲解，同时，高校还可根据学生所学的专业，开设一些与专业相关的法律课程。

（三）改革法制教育的方式和方法

在现代教学中，如果单纯地依靠口头讲授加粉笔的传统教学手段，已经难以适应形势发展的需求。因此，教师应当努力学习和掌握现代化的传媒手段，并及时运用在教学中，如使用投影、多媒体等工具，把现代化的传播媒体与传统的教学手段有机的结合于课堂教学之中，使教学内容更具有生动性和直观性，从而提高学生的学习兴趣，增强教学的实效性。同时，在教学过程中，要避免单纯的说教，尽量少采用填鸭式的教育，多采用启发式教学，通过课堂讨论、知识竞赛、模拟法庭等形式，充分调动学生学习的积极性。此外，还应加强案例教学，选择紧贴生活、对大学生具有启发教育意义的案例，吸引学生的注意，激发学生的思维，从而培养其法制观念，提高守法的自觉性。此外，仅仅依靠《思想道德修养与法律基础》的课堂教学是不够的，需要使用多种教育形式，丰富大学生法制教育方式、方法，如在法制宣传日、消费者权益保护日举行讲座；引导学生收看《今日说法》、《法与经济》等权威性法制栏目等。

（四）齐抓共管，着力构建高校、家庭、社会三位一体的法制教育网络体系

校园是大学生的主要活动场所，高校一定要做到依法治校，营造良好的法治教育环境。高校的教育者和管理者应加强校园制度文化建设，制定校规校纪和有关制度，凸显出学生的主体性，以及对学生权利的尊重，这样的规章制度才能较好地约束、规范学生的行为，又能使学生树立起相互尊重、遵守规则的良好习惯。此外，高校还应该通过黑板报、校报、校园广播等途径，加强法制宣传，从而营造出良好的法制氛围，营造出公平、秩序、文明、和谐的校园文化氛围。父母的言行举止对子女的成长有重大影响，因此，家长要认真学习法律知识，自觉遵纪守法，注重对子女进行法律知识的教育，在家庭环境中营造良好的法制氛围此外，法院、检察院等部门应加强与高校的连动，通力协作，如组织学生旁听法庭审判、请法官到学校作专题讲座、组织学生到监狱参观考察、指导学生组织模拟法庭等。通过这些活动的开展，增加学生接触法律的机会，从而把课堂内与课堂外很好地结合起来，把所学的理论知识与现实紧密结合起来，使学生在实践中学知识、受教育、长才干，促进大学生法律意识的增强。总之，通过构筑学校、家庭、社会法制教育网络体系，形成良好的环境，使学生潜移默化地受到法制的熏陶，提高自身的法律意识。

大学生是社会的栋梁，是祖国的希望，高校就必须肩负起加强大学生法制教育的重任，只有通过多种渠道、多种途径开展法制教育，构筑起一个课内、课外，校内、校外相结合的学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络体系，才能使大学生的法制教育取得良好的效果，才能更好地弘扬法治精神、倡导法律意识，为建设社会主义法治国家奠定良好的基础。

参考文献：

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