假如我是图书馆馆长

邹俊宇

“瞧一瞧，看一看，来我们学霸图书馆学习，各个当学霸！”

在我们班，我是一个中等生，家长对我的成绩很不满意。我想：长大后，我一定要建一个最好的图书馆，让在这里看书的每一个孩子都能成为学霸。

我要建立的图书馆的外形是童话世界里的城堡状，走廊里挂着很多名人的画像。一走进去，就能感受到浓浓的书香气息。

图书馆里有一个很大的故事阅读室。那里的书柜是可以上下移动的，免得个子矮的小朋友拿不到上面的书。桌子是五角形的，会根据光线自动调节明暗。每个桌子的夹层里都有本子和笔，方便那些没有带本子的小朋友做读书笔记。窗户是完全隔音的，即使外面在开运动会，屋里也听不到一点声音。

故事阅读室旁边是一个古香古色的经典阅读教室。那里的管理员老师穿得像一个古时的老夫子，此时的他正领着一帮同样穿古装的小朋友诵读《论语》呢！听旁边的一个打扮得像电视剧里的仙女的老师说，她是教古琴的老师，小朋友诵读完《论语》后，她就要给大家上古琴课了。明天还会有一个打扮得像大侠的老师来教大家武术。

复习室里有一群准备出国留学的大学生们在刻苦地学习，机器人老师还会随时出题，让他们现场模拟考试。

四维空间探索阅读室是很多科技迷小朋友最喜欢去的地方。那里有兩个大大的书柜，一个是蓝色的，一个是绿色的。当你打开蓝色的书柜大门，就仿佛走进了“海洋之心”。在这里，你可以看到深蓝色的海水中，八爪鱼向你招手，海豚朝你微笑，鲸鱼围成一圈午睡，调皮的小丑鱼招惹到了鲨鱼，被追得四下逃窜……绿色的书柜一打开，迎面吹来的就是从丛林里飘来的清新的风，它会带你到动物的家中：蟋蟀在它的房子里弹琴，小鸟在枝头上开着演奏会，笨重的狗熊蹑手蹑脚地偷着蜂蜜……哈哈，零距离观察动物的感觉太爽了！

这就是我要建立的图书馆，你们是不是很喜欢呢？

（指导教师 岳 阳）

【评点】

习作开篇便先声夺人，激起读者阅读兴趣；接着，依次从外形、结构、功能等方面对小作者想要建立的图书馆进行细致介绍；文末运用反问句，加深读者印象。习作语言清新活泼，想象力丰富。