舞龙舞狮运动在无锡商业职业技术学院的现状与发展研究

张淑君

摘要：舞龙舞狮运动是中华民族优秀的传统体育项目。文章通过文献资料法、问卷调查法、数理分析法等研究方法，对无锡商业职业技术学院进行了深入细致的调查研究与分析，在此基础上结合无锡商业职业技术学院的实际情况、学院师生调查反馈信息，分析了在无锡商业职业技术学院开展舞龙舞狮运动的可行性和必要性，探讨了无锡商业职业技术学院舞龙舞狮课程和校队目前在师资队伍现状、校队资金保障现状、校队训练开展情况中存在一系列问题。研究结论如下：（1）学院领导对该项运动十分重视，使得龙狮运动的日常训练和管理的积极性非常高，但是学生因课程安排，迟到缺席较多。（2）学院舞龙舞狮运动的开展，能够丰富校园体育文化，促进学生身体素质的发展。但是学生基本身体素质参差不一，难以制定要求。（3）学院场地资金都有保障，为日常的训练和比赛提供保证。但是场地规划不够完善，出现场地使用冲突。（4）学院教练充足，促进了学生在舞龙舞狮运动专项知识和技能的学习。根据以上结论并提出了促进无锡商业职业技术学院舞龙舞狮校队进一步发展的对策，以促进无锡商业职业技术学院舞龙舞狮校队发展的系统化、科学化，罔时也为学院其他民族传统体育类校队发展提供可借鉴的理论与实践依据。

关键词：舞龙舞狮运动 无锡商业职业技术学院 现状 发展研究

中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096-1839（2018） 10-0104-05

1 前言

舞龙舞狮运动作为我国民族体育最具有代表性的运动。近年逐步受到各个高校的关注和重视。目前该项运动在大部分高校中以拥有较为成熟的培训体制。本文将以代表性院校为研究重点进行全面深入的了解与研究。总结和传承其优秀的发展理念和方法，同时也认真思考目前体制中所存在的不足，通过总结自身的一些认知与看法、翻译文献图书、请教专业老师及教练等方式，给予相应的改善措施的意见。

本文通过问卷调查、数据统计等方式方法，总结该校在挺广舞龙舞狮教学中的成功经验，为普通高校中进行中华民族体育教学探索一条新道路。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

本研究以舞龙舞狮运动在无锡商业职业技术学院发展现状为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

以“舞龙舞狮运动”为关键词在中国知网和中国期刊网等搜索软件检索优秀硕博士文献，经过筛选得出与本文相关文献37篇，认真观看学习，使后期学做基于一定的理论基础之上。

2.2.2 问卷调查法

（1）样本选取

在对无锡商业职业技术学院相关专业教师访谈、查阅文献资料的基础上，对无锡商业职业技术学院的学生设计了问卷。

（2）问卷调查

重点采用随机抽样和分层抽样的方法，对无锡商业职业技术学院的教师和学生进行问卷的调查。

（3）问卷发放对象

本次学生问卷的发放对象为无锡商业职业技术学院大一、大二、大三年级学生（分别随机抽取每个年级80名学生进行问卷调查，其中舞龙舞狮社团成员60人，非社团成员的学生180人）。

（4）问卷信度检验

在本次学生问卷的设计过程中，向多位舞龙舞狮领域专家征询意见，请专家对本次问卷提出宝贵意见和建议，然后根据专家们提出的建议对本次问卷的内容进行相应修改，并請专家教授对修改后的问卷进行信度检验。

（5）问卷效度检验

待问卷发放5天后，向已经发放过问卷的学生选取200名再次发放问卷并进行相关统计处理，学生问卷二r=0.91，P

（6）问卷回收情况

本次对舞龙舞狮社团成员发放60份问卷，回收60份，回收率为100%，有效问卷60份，有效率为100%;对非社团成员学生发放180份问卷，回收177份，回收率为98.3%，有效问卷有169，有效率为93.8%

2.2.3 专家访谈法

在本次问卷的设计过程中，对无锡商业职业技术学院的部分校领导、团委老师、舞龙舞狮社团、校队教练员和体育老师进行实地访谈，对学院领导、舞龙舞狮社团、校队管理者的发展前景和管理思路、以及教练员的业务能力、教学经验进行访谈，获得第一手资料，使问卷内容的信度和效度得到保障。

2.2.4 数理统计法

运动数理统计法对得出的数据进行统计分析。

3 结果和分析

3.1 场地设备的保障

通过对无锡商业职业技术学院的场地设施实地调查，结果显示：学校内除了有标准的400米运动场外，还建有多片篮球场、羽毛球场和排球场;这些场地开阔，足以满足日常上课和课余时间训练的需要，且室内球馆的开放，保证了即使雨雪天气也不影响训练。

舞龙舞狮运动的主要道具为各种材质不同的龙、狮道具，本人亲自去运动器材专卖店和网络店铺调查过，这些龙狮道具的价格尚可，从几百到几千不等。对于学校舞龙舞狮运动的开展，购买一套2000以内的龙狮道具，再配以其他道具如鼓、锣、唢呐等;相关训练服一次性购买多套价格也不会很高，且在平时训练适，队员可以穿日常运动服，综合上述服装器材，一套投资不超过3000元的龙狮道具足以满足日常训练和比赛的需要。

3.2 学生加入舞龙舞狮运动的原因研究

由表1可知：通过对无锡商业职业技术学院学生加入舞龙舞狮运动的原因调查，我们发现有116人是因为个人的兴趣爱好，进而选择加入学院舞龙舞狮运动的，高达48.3%，这部分人接近总人数的一半;另有67人是因为想要学习和掌握舞龙舞狮专项运动技术，这部分人因为个人内在动力强，所以在后期的学习中他们表现的非常勇敢、积极嘲;由于舞龙舞狮运动是一项团队配合的运动，因此有16.3%的学生是为了扩大交往群体加入舞龙舞狮这一项运动中的。现在大学生的学习压力很大，通过参加体育运动，尤其是团队配合的项目，不仅能扩大他们的交往群体，还能缓解他们的压力，让他们更好的参与到学习、生活中。还有18个人是为了增强体质、锻炼身体而加入龙狮运动中。随着人们生活水平的提高，越来越多的人重视到身体健康的重要性，自愿参与到健身中。现在的队伍出现了身体素质与能力的差距较大的情况。协调性或身体素质优秀的学生不断在进步，彼此之间默契度越来越高，掌握得越来越好。有些身体素质不是很好，协调性不是很好的学生逐渐跟不上节奏或者训练量，将这些学生集中到一起训练后在动作的掌握方面进步缓慢，久而久之就失去了乐趣，出现了训练不认真或者不参加的情况，导致队伍两级分化比较厉害。

由表2可知：通过对无锡商业职业技术学院学生加入舞龙舞狮运动方式的调查，我们发现有高达58的学生是通过体育教师的引导而加入龙狮运动中，因为一年级学生在入学后通过观看学院龙狮运动表演、比赛，再经过体育课上老师的引导，有24.2%的学生通过这种方式加入舞龙舞狮运动;其中有25位同学参加学院组织的招生面试，学院在每学期的开学初会通过广播、海报、校园网站进行招新宣传，招募新的新鲜血液[4];有11名学生通过同学介绍参与到舞龙舞狮运动中;因学校刚性要求的学生仅有6人。

综上所述，在本次调查中，无锡商业职业技术学院学生参与舞龙舞狮运动的学生基础还是很牢固的，接触了解舞龙舞狮这一传统体育运动并经过后期的学习努力达到一个新的高度，从而也让他们对自己、对龙狮运动有了一个更深层次的认识，也为龙狮运动的长久发展奠定良好基础，这与校园龙狮运动氛围浓厚、校领导的重视紧密相关。

3.4 广大的师生参与基础

在校大学生精力旺盛，求知欲望强烈，舞龙舞狮运动在高校的新兴普及，能够极大地引起大学生的体育学习兴趣，因此通过对无锡商业职业技术学院校领导、普通老师和学生的问卷调查、访谈，得出以下结论：

本次问卷共包括校领导、教师、学生三种不同身份的调查对象，结果显示：有66.7%的教师对开展以舞龙舞狮运动持绝对支持态度，且有46.7%的教师愿意参与这项运动中，在调查中并没有教师抱有不支持访谈中有部分老师表示愿意为学生提供相应技术指导和体能训练。[5]检查学生问卷显示：高达74.2%的学生表示非常支持学校开展舞龙舞狮这项运动，同时有60.8%的学生非常愿意参加到舞龙舞狮这项运动中，23.7%的学生表示偶尔能够参与到其中，15.4%的同学由于存在各种原因，不愿意参加龙狮运动;在本次调查中有53.3%的学院领导非常支持在校园内开展舞龙舞狮运动，没有校领导不支持在学校内开展舞龙舞狮运动。

通过以上调查分析，我们可以得出以下结论：无锡商业职业技术学院的学生对参与到舞龙舞狮这一项运动中具有很高的兴趣，他们从运动的过程中不仅锻炼了强健的体魄，更能愉悦他们的内心。且该校的领导和师生对舞龙舞狮的开展前景具有很高的期望，表明舞龙舞狮运动在无锡商业职业技术学院具有很好的开展基础，为龙狮运动的开展奠定了良好的条件。[6]

3.5 对已掌握舞龙舞狮运动人数的调查

在查找相关资料，对无锡商业职业技术学院校领导、老师和学生的走访调查中了解到，无锡商业职业技术学院自2013年至2016年期间每年都有学生和老师掌握舞龙舞狮这一运动。其中教师从2013年的最开始的一人发展到逐年增加，至2016年已有三位老师掌握该项运动，他们都是在大学期间参加过龙狮运动训练，能够掌握舞龙舞狮运动的基本动作和套路编排，以及深层次的训练工作[7];学生中掌握舞龙舞狮运动的人不在少数，其中2014年入学的四名学生在他们高中阶段均参加过龙狮社团活动，具有多年的训练、表演经历，拥有扎实的基本功。在本次实地走访调查中发现，上述老师和学生对参与龙狮运动的教学和训练具有浓厚的兴趣，这也为舞龙舞狮这一运动在无锡商业职业技术学院的开展提供了雄厚的师资基础。

3.6 舞龙舞狮运动教师来源的调查研究

为了进一步分析无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动的开展状况进行分析，我们队学院的部分老师进行随机发放问卷调查，结果显示在调查的9位老师中，有2位老师是来自体科院或者高水平运动员，他们作为专业人才被引进学校，具有资深的教学经验、高超的实践能力，着重舞龙舞狮运动的日常训练和竞赛比赛。

其中有3位舞龙舞狮运动的教学老师由体育老师担任，这几位老师作为半路出家的龙狮运动老师，通过自身的后期学习，以及学习安排的培训练习，也足以担任低年级学生的辅修课。[8]另外，有2位退休体育教师和1位退役运动员担任龙狮运动的教学，由于这3位老师具有丰富的教学经历和训练经验，以及先进的科研能力，能够及时的将，他们的加入能够及大地充实学院舞龙舞狮学生的理论知识和实践基础。

综上所述，无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动教学老师的数量总体上满足了学院学生的课程需要。首先年轻高水平老师能够教授高年级学生的日常训练，指导他们进行专项竞赛和比赛;其次学院聘请的部分退休老师和运动员，能利用他们的教学经验和比赛经历，为学院龙狮运动的学生提供专项指导。

3.7 舞龙舞狮运动教师教授的内容调查

为了分析无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动中，授课老师教授的内容有运动技能培训、参与学校体育赛事、举办内部联欢活动等;在本次调查中有49位同学是为了掌握舞龙舞狮这一项运动技能而报名参加龙狮运动的，占总数的20.4%;有22名学生希望能够参与到学校体育赛事，这部分学生通过参与学院中各种赛事的编排、组织、管理，增加自己的实践能力和阅历，为毕业后更好地融入社会，接受来自各个方面的挑战做好准备;[9]其中6.7%的学生愿意充当裁判、志愿者身份，这对他们来说不仅是一个锻炼自己的机会，而且很好地将自己推销在;人面前仅有9人是为了参加舞龙舞狮运动的年度联欢活动而加入这个活动，由于校园内学生的学业、生活等诸多方面的压力，他们迫切需要参加多种联欢活动，放松身心，让自己进入学习状态。

综上所述，无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动的教学内容相当丰富，在传授学生知识的同时，让学生更多的参与到与龙獅运动有关的赛事管理、编排、组织以及各种培训工作中，充分调动学生练习的积极性，为学院龙狮运动的长久开展奠定良好的基础。

3.8 资金来源确保舞龙舞狮的良好开展

在本次调查走访中我们发现，无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动之所以能够开展的如此顺利，离不开资金的注入。其中龙狮运动的主要资金来源于以下几个方面：学院专门设立的舞龙舞狮专项经费拨款、自筹资金、拉赞助等多个方面;而且学院内部每年为舞龙舞狮教学提供相应的服装费、器材费，基本上能满足每学年舞龙舞狮运动训练和比赛导致磨损、破坏的服装、器材的更新;同时学院的舞龙舞狮回接受校外机构、企事业单位的邀请，参加表演比赛等项目，也能拉取为龙狮运动拉取一定的赞助费用。

综上所述，无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动在资金来源方面得途径比较广泛，多渠道的资金来源满足龙狮运动在运动员服装、体育器材、道具等方面得到足够的保证，为龙狮运动的可持续发展提供可能。

4 问题与建议措施

4.1 存在的问题

4.1.1 场地协调不足

在下雨期间或学校组织活动时，场地使用出现了冲突情况，例如：现校排球队在赛前集训期间，训练时间为17： 00-19：00，训练占用室内球馆的一整片篮球场;团委艺术团也在为大艺展筹备节目进行训练，他们占用了室内体育馆的大舞台;而舞龙舞狮校队训练时间为17： 30-19： 30，训练场地为室内球馆的另一片篮球场，但是有时会遇上其他组织占用场地，舞龙舞狮队就只能去室内体育馆的大厅进行训练。没有场地的保障，学生容易在训练中出现动作或线路迷失方向的情况。

4.1.2 时间冲突

学校大一新生早晚都要求参加自习，晚上自习时间和舞龙舞狮训练时间刚好冲突，很多学生因为必须参加晚自习无法参加训练，一个月只能训练1-4次，有的学生早上还需要早自修，晚上训练了早上起来不来，在这种情况下大部分学生都选择不参加训练，挫伤了很多学生的兴趣和积极性。

4.2 建议措施

4.2.1 场地解决方案

合理安排学院各个校队的训练时间，建议利用乒乓球馆和舞蹈房，减轻体育馆篮球场和舞台的使用压力，避免各校队因为训练场地冲突而影响教学目标和教学进度。

4.2.2 课业协调方案

建议学院准许舞龙舞狮队学员在训练期间免除晚自修，让更多的学生能接触和了解舞龙舞狮这项中华民族优秀的民族体育运动，丰富学生的课余生活，给学生更多的机会和平台了解和尝试更多的民族运动。

5 结论

5.1 学校对舞龙舞狮给予较大程度保障

无锡商业职业技術学院内场地充足，学院中的领导对开展舞龙舞狮运动具有一定程度的认可，并且多渠道的资金来源使得龙狮运动日常训练和比赛的服装、器材得到保障，学院师生关系融洽，有部分老师甚至愿意亲自为学生担任舞龙舞狮运动的教学。

5.2 舞龙舞狮对学生产生积极影响

无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动的开展，不仅能够丰富校园体育文化，促进学生身体素质的发展，更能继承、弘扬中华民族传统文化。

5.3 校领导的支持大大推动了项目发展

无锡商业职业技术学院的领导对开展舞龙舞狮运动的重视程度和支持力度较高，使得龙狮运动的日常训练和管理的积极性非常高，促进了舞龙舞狮运动的发展。

5.4 学校各部门的配合积极推动了舞龙舞狮的提升

无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动在其发展过程中经费来源渠道多，有学院专门设立的舞龙舞狮专项经费拨款、自筹资金、拉赞助等多个方面，极大地鼓励了学生参加训练和比赛，使得服装、器材得到保障，为日常的训练和比赛提供保证。

5.5 师资力量为该项目发展提供重要保障

无锡商业职业技术学院舞龙舞狮运动教练员人数充足，且年龄分层合理，既有专项技能强硬的年轻老师，又有教学经验深厚、比赛经历丰富的老师，他们共同促进了学生在舞龙舞狮运动专项知识和技能的学习。

参考文献：

[1]杨大鹏，应 力.舞龙舞狮运动在我校开展的可行性研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013 （5）：11-12.

[2]黄振鹏.高校开展龙狮运动的可行性研究[J]太原师范学院学报（自然科学版），2008（4）：24-26.

[3]曹虎愚.论舞龙舞狮运动塑造学生民族精神的功能[J].论坛集萃，2012（5）：41-42.

[4]陈济州.新世纪我国大学生体育审美教育的研究[J].北京体育大学学报，2005（4）：33-35.

[5]郑传锋，张佳楠.舞龙舞狮运动对大学生身心健康的影响[J].安徽体育科技，2012（2）：35-36.

[6]马行风，葛国政.中国舞狮的社会特性和功能一兼论体育院校开设舞狮的可行性[J]南京体育学院学报，2002（6）：18-21.

[7]马 庆，左 成.21世纪我国高校舞龙舞狮运动前瞻[J]体育科学研究，2009（2）：44-46.

[8]周争蔚.高校开展舞龙舞狮运动的意义与价值探讨[J]体育科学研究，2003（3）：55-56.