海明威和他的“硬汉”形象

欧阳伟

美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，却遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。

他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消灭，但不能打败他！”

（节选自网络）

难点

这则材料的指向性比较明确，很多人会关联到“坚持”“进取”这样的主题，其实，除了“坚持”“进取”之外，我们还可以从“自信”“给予”“成长”等不同的主题、不同的视角进行拓展。

东风为我来

“下周就参加片区的作文比赛，有没有信心啊？”语文老师拉我谈起了心。“我怕比不过他们，其他学校都是派初三学生参加，水平比我们高。”我怯怯地回答。“怕什么？比写作又不是比年龄，对吧？”语文老师微笑着开解我。“嗯，可是……可是……”“可是什么？对自己没信心吗？”老师追问道。“刚才我们上课提到的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，‘干掉屠格涅夫，把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话呢。”老师爽朗地笑了出来。“老师，要是没比好呢？”我还是有点担心。“海明威在写《老人与海》这部小说之前，也写了一部小说，说要超过他的朋友福克纳，结果反遭失败。海明威爬起来再干，最终成就了自己。‘人是不能被打败的，是吧？”

是呀，人是不能被打败的！坐在赛场上，丝丝缕缕的风从窗边轻拂，我心里为自己呐喊：东风为我来！

（2016年江苏苏州中考作文题：东风为我来）

关键点

紧扣“自信”提炼素材，巧妙安插在对话中，展现作者从自卑走向自信的过程。

难点突破1

抓住“自信”强化点题

感谢你给了我更多

第一次认识你，是通过《老人与海》，“老人放下钓索，把鱼叉举得尽可能的高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边……”，没有过分雕饰的文字，那经典的一幕被镌刻进我心底。第二次认识你，是我在小说中参透了你对生活的领悟。记得那段阴沉的日子，朋友不理解，父母不明白，老师不欣赏，读你的书成了我天地里最后的一抹色彩。你在《永别了武器》中写道：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”是的，如今的我学会了快乐面对。真正走近你，是因为你不羁的生活。你曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林……你曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，最后却是一次次的失败成就了你，这让我明白，“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”

（2016年山东日照中考作文题感谢你给了我更多）

关键点

将素材巧妙运用到对海明威三次不同的认识之中，同时点明了主题。

难点突破2

切换视角，逐层深化，挖掘精神内核