数字媒体技术专业课程体系的改革分析

王嵬

摘 要：我国数字媒体技术的不断发展与壮大，逐渐形成了一个全新的教学领域。数字媒体技术专业课程也逐渐呈现在人们面前。文章就对数字媒体技术专业课程体系的改革做出相应的分析。

一、重视教学实践内容，明确教学内容及目标

在数字媒体计数专业课程教学中，为了确保其教学质量的有效性，应明确教学内容及目标，之后才能针对教学内容及目标，设计合理的教学方式，开展专业课程教学。例如，可以对数字媒体技术专业的基础课程运用实践、案例的教学方式进行教学，从而更好的提升学生的专业知识的运用能力。同时为了增强教学内容的实践性，教师可以在教学过程中通过实验课及拓展实践的教学方式进行教学，将专业知识通过创新教学传授给学生，以此来构建数字媒体技术专业课程体系。①实验课。首先教师应当对教学内容及课程进行深入的了解，通过日常活动的方式，让学生在实验中动手实践，将理论专业知识转换为实践内容。②拓展实践。对于数字媒体技术专业课程来说，拓展实践其主要目的就是鼓励学生积极参与到实验课中。例如，在对相关设备进行维护时，可以组织相应的活动，组织校外拓展实践活动，不断提升学生的专业水平及知识。

二、不断改进教学方法及考试方法

在数字媒体技术专业教学中，不断改进教学方式及考试方式，其主要目的就是结合先进的科学技术对基础知识进行创新教学，从而更好地提升教学质量。传统的教学方式及考试方式过于单一，在传授专业知识时教师往往采用灌输式教学法进行教学，学生在学习中通常会感到枯燥、乏味，笔试形式的考试方法也并不能完全体现考试的真正目的。因此，相关教学人员应当不断对教学方式及考试方法进行创新、改进，通过多元化的教学方式，不断提升数字媒体技术专业课程的教学效率。①联系相关的数字媒体技术要求，将理论知识与实践内容进行有效的结合教学，培养更高素质的人才。②充分运用现代化的信息技术，让学生在专业机房与实训室中进行相关的课程学习，通过网络资源开展教学，让学生在专业化教学氛围中更好地学习专业技术。

考试方法的改进中，为了有效地实现考试方式的多元化，应当将笔试与口试相结合、学生作品答辩和报告相结合，促使学生不仅要重视理论知识的学习，同时还应当不断加强动手操作的能力，对学生进行全方位的培训，让学生通过考试发现自身的不足之处，从而查漏补缺，不断提升自身的专业技能。

三、不断优化教学环境的实践建设工作

一个良好的教学环境，是促使学生更好地学习专业技术的重要条件，其中包括实践设备、实践教材等相关内容。为了能够有效地支持实践设备的建设工作，首先应当进行相关实验基地的建设，不断加大相关资金的投入，不断引进先进的数字媒体技术设备，建造相关的实验室。其次，在试验中配置相关的专业技术资料、软件等，在信息技术化不断发展的时代中建设相应的资源库。最后，在校外也应不断加强实训基地的建设工作，相关人员应不断加强与完善与相关企业签订合作协议，针对企业需要的人才进行培训工作。

教材作为数字媒体技术教学中重要的元素，应当不断加强其实践教材的建设工作，从而更好地确保其教学质量。教师应当结合教学课程设置相应的教学大纲，并结合数字媒体技术行业的发展需求，选择合适的教材内容，通过实际的教学活动，确保学生学习的专业技术知识符合社会发展的需求，为社会培养有用的人才。

綜上所述，数字媒体技术专业课程体系的改革，不仅能够有效解决传统教学中的不足之处，同样也能够不断提升数字媒体技术专业课程的教学质量，为社会的发展培养高素质的人才。

参考文献：

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