心灵之约

姚玉霞

冬之萧瑟令人寒凉，有阳光让人欣慰;孩子的教育令人无助，有作家雨桦《为什么你的孩子不如别人成功》一书。教育孩子是一门学问，总会有困惑和纠结，这时候是需要拨开云雾见彩虹指导的。作家雨桦《为什么你的孩子不如别人成功》一书正是此时我教育孩子的导师。如同及时雨，总会通过不断翻阅、思索、感悟，然后付诸行动，教育成长中的孩子。今天，闲适的午后，又一次捧起《为什么你的孩子不如别人成功》一书，这不知是第几次翻阅了。

本书序写道：“你用怀疑的眼光看待一切，不知不觉间便在孩子的心灵土壤中播下了冷漠的种子。”这使我想到自己，为了不让儿子在外面吃饭，我告诉他外面的饭菜不干净，让他能不吃则不吃。这明显就是对他人的否定和怀疑，正如作家雨桦说得要在儿子的心灵土壤中播下冷漠的种子。好在，儿子反驳说：“你让我用美好的心态看待这个世界，现在却又这样说。”一时间，我语塞。一直以来教育儿子要与人为善，相信世界的美好，可如今却在儿子面前否定这一切。这对成长中的儿子来说，到底该接受哪一种。倘若由此及彼他否定和怀疑所有这个世界的美好，该如何？现在想来有点后怕。诚然，某种程度上这个社会不排除有不好的一面，但是在教育孩子时可以避开或者从另外一个角度去说，尽量让成长中的孩子接受好的一面，在他的世界观中渗透正能量，这样当他的世界观形成时，他就会把心灵的美好如阳光般捧给这个世界。一个人，两个人，直到更多人都这样去做，那么我们生存的世界会更加美好。而对于孩子来说，也会如作家雨桦在书中写得：“你用热情和阳光的心态投入每一天的生活，孩子的世界就是开满鲜花的原野……”

小树有千株，每一株都有可爱之处，孩子也是。比如人们常说的“另类孩子”之所以另类，只不过是孩子在群体中有不太一样的表现。而作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书对另类孩子做了很好的诠释：“另类听起来没有坏的意思。但是给人有‘格色之感。与另类相比，我更愿意把这样的孩子叫成‘坏小孩。因为‘坏小孩的‘坏与品行无关，他们稀奇古怪的想法不过是他们对世界的探索，是对自己幼稚想法的证明而已。”多么包容的思想境界！但是生活中“另类孩子”却是招父母与老师反感的，甚至会被同学孤立，认定他为“不可教也”。其实正如作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中分析的：“你没有见到西瓜成熟的时候，怎么就断定它长大以后不甜？人生不到最后，别说他是失败者。爱迪生小时候被认为‘不可教也，却成为了伟大的科学家，爱因斯坦小时候被认为脑子‘不正常，却成为举世瞩目的大科学家。所以好与坏，不过是成年人对一个未成年孩子的有色看法。试想，孩子的人生还没有开始，我们不是大师，没有先知先觉的功能，连我们自己的人生都不能很好的把握，怎么能把一个小孩子还没有开始的人生看透、看穿？‘另类两字，从嘴里说出来简单，但是，对孩子即将开始的人生影响很大。往往成年人不经意的一句话就有可能扼杀一名科学家、工程师、艺术节……”作家雨桦分析的句句在理。这使我想到生活中听到过的一些真实的例子，明明孩子对某事物有浓厚的兴趣，却因为父母或老师或他人的一句“风凉话”浇灭了全部的希望，这与给孩子贴上标签，认为孩子“不可教也”、脑子“不正常”，是一个道理。很赞同作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中写得：孩子脑子“有问题”多是大人眼光有问题。

每个孩子都是不同的个体，犹如每朵花都有它独特的美。不同的美呈现不同的芬芳，我们只管用心品味欣赏就好。但是却有好多家长喜欢把自己的孩子与别人比较，在孩子面前说谁谁谁这个那个比你强，谁谁谁又拿了第一，你看你，怎么这么笨！反思自己，在儿子以前的成长中我几乎不说。但是最近面对儿子高考全兰州市摸底考试成绩欠佳时，我在他面前说了和他一起玩伴长大的谁谁谁考了多少分，都比他高。听我说完后，儿子说：“你对我说这个一点也没有用，只会增加我的压力。”反思儿子的话，我意识到我错了，我犯了一个严重的错误，就是拿自己的孩子与别人家的孩子作比较。而这根本是无法比的。就如作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中写得：“李家儿子成绩优异，但是动手能力不行，到了人多的地方还畏首畏尾;王家儿子自信阳光，动手能力强，可是学习成绩却欠佳。你觉得这两个孩子可以相互比较吗？答案自然是不行，每个孩子都有各自的优点和缺点，孩子之间没有可比性。扁担宽板凳长的道理父母应牢记。这是两个没有可比性的事物。”想起作家雨桦的话，又分析儿子说的话，我心释然。儿子学习是比不上我跟他比较的那两个孩子，但是他从小学到高三一直被选为优秀班干部，他的管理和自我约束能力应该强点。也正如作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中写得：“父母不同，家庭环境不一样，孩子自然不尽相同，没有可比性。”而把孩子像商品一样的比较，是父母思想的荒唐之处，需要认真反省的。

孩子的成长需要独立的空间。只有独立的空间，孩子的思想才能像插上翅膀一样无拘无束地飞翔。而在飞翔的过程中，他会摒弃一切杂念想他所想，思他所思，悟他所悟。孩子成长了，他独立的个性也就培养了出来。而人生之旅其实就是独立灵魂的旅行，每到一处是要独立做出判断和抉择的。倘不能，人生便会面临种种失败与绝境，再别说无限发展的可能。而陪读，正如作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中写得：“陪读，往往是以爱的名义剥夺了孩子自我成长的空间与独立生活的能力，同时，也让孩子无法意识到主动学习与做事的必要性。而主动学习与做自己力所能及的事，是对自己的成长负责，对自己的未来负责。”现实中是有好多父母不仅在孩子小学、中学，乃至上了高中孩子写作业时还守在一边。其实，此时的孩子就像小犯人一样被监视了起来。身体被监视了，灵魂被禁锢了，大脑再哪有发展的可能，这样长大后势必会面临生存的种种压力。因为没有了父母这一拐杖，他不知何去何从。而相反，倘若从小让孩子独立做事。独立完成作业，养成自我管理的能力，正如作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中写得：“他的未来才有无限发展的可能。”在这里，我自然想到了我的孩子，也许正因为有从小独立学习与独立做事的习惯培养，他才能从小学到高中脱颖而出胜任班长的职务，至于未来是否有无限发展的可能，还要看他以后的自我塑造與管理。如同学习，自我管理也将陪伴人的一生。

选择决定方向，方向决定成败，而兴趣决定选择的方向，亦即决定成败。只是时下，有好多父母打着“为你好”的名义，决定了孩子的选择方向，根本不以孩子的兴趣为前提。正如作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中写得：“这三个字，硬生生地剥夺了孩子作为自己的权利，剥夺了他为梦想前行的动力，剥夺了他成为最好的那个自己的权利。”这无形中正如作家雨桦又写得：“有的时候，往往是父母毫不留情地剪断了孩子飞翔的翅膀，却怪他不会飞翔。”作家雨桦又写道：“每个父母都想培养一个最成功的孩子，却忽视了孩子想成为自己的权利，拒绝了孩子成为自己的种种可能，禁锢了孩子成为自己的可能，如此心情下，孩子不可能最大限度地发挥自己的潜力，勉强自己不会有什么好的效果，极有可能做出南辕北辙的事，父母应该让孩子放开手脚，做他自己喜欢的事，也许，他未必成为大红大紫的名人，但是，他在自己喜欢的领域，会做的得心应手，从容淡定。任何事情都是由萌芽开始，不经历风雨怎见彩虹？”在这里，我们不能不说作家雨桦讲述的非常贴切合理。正如作家雨桦写得我们父母必须明白的道理：“为你好，是以爱的名义剪断了孩子飞翔的翅膀。”

鸟的羽翼是用来飞翔的，为了孩子也能像鸟儿一样展翅飞翔，父母想尽办法来助孩子一臂之力。如此，特长班这副翅膀便强加在了孩子身上。只不过这副翅膀不讨孩子喜欢，他飞不起来，也不想凭借这副翅膀飞翔，像《为什么你的孩子不如别人成功》一书中作家雨桦列举的蛋蛋，他的父母给他一下子报了六个特长班，一个他都不喜欢。当然报的特长班也有孩子喜欢的，却剥夺了孩子成长的所有空间，原本放假可以休息玩耍，放松身心的日子让所谓的特长班公然占据，孩子每天的生活就像绷紧的链条，真担心这样长此下去孩子的身心是否真正的健康，是否是一个德、智、体全面发展的孩子。而真正的教育是什么，作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中写得德国著名的哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”又列举杜甫名句：“读书破万卷，下笔如有神。”董其昌：“读万卷书，行万里路。”那么行文到此，让孩子每天都在教室那个大方盒中接受所谓的“特长”，使得孩子失去了做自己的权利，失去了去野外呼吸新鲜的空气和养料，孩子的身心如何能健康成长？那么什么才是最好的特长班？作家雨桦如是说：“看古今中外的科学家、思想家、教育家、作家、学者……哪一个不是读书破万卷，才得以成就一番伟大的事业呢？父母引领孩子一起读书，读好书，让孩子发自内心喜欢上读书，是最好的特长班。”

用钱奖励孩子学习我一直持否定态度，可以说我从未对孩子用钱奖励过，更没有许诺过他考的好了，给他买这买那或给多少钱。可是现实中却常常听到有这种情况发生，那么我们来看看作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中的分析：“用钱刺激孩子学习，或许能考上高分，或许能上好的学校。但是方法用错了，过程再美好，最终抵达的此岸与你想要的彼岸相去甚远，还让孩子忽视自身成长的责任，忽视了自身教养的成长，忽视了精神成长的活力。一个对知识不存在敬畏的人也就意味着道德、修养全无。凡事用钱买，再崇高的事物也变成了交易。一切都可以交易，知识不能。一切都可以买卖，文化不行。一个民族没有知识就会落后挨打，清朝给我们上了最好的一课，一个人也是如此。”作家雨桦在这里的分析仿佛声声警钟震撼着我的心灵，我的心灵被震痛了。虽然我不用金钱刺激孩子学习，但是我依然需要作家雨桦文字的警钟鸣响：“无论家长还是孩子，读书学习，努力前行，都是为了发掘更好的自己。而一个热爱读书学习的孩子，他的自我修复，自我塑造的能力是非常强大的。这样，孩子才能更好地对自己的未来负责。”

“為什么每个孩子都认为他有一个烦人的妈妈？”作家雨桦如是发问。是的，你烦我，我烦你。存在于父母与成长的孩子之间，比如我与儿子之间，这种情况也存在，在儿子上高一开始到高二这两年，在我行使了母亲的权威干涉他的事情后，总会听到他小声嘀咕“不烦人就好”“我怎么就摊上你这样一个烦人的妈呢？”明显的是对我的厌烦和不满。为什么最亲的妈妈成了孩子最厌烦的人？为什么明明是爱孩子却认为是烦人？反思再反思后，正如作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中写得：“生活中，父母与孩子为了一些琐事各持己见是常有的事，这个时候，你跟孩子一犟到底没有任何意义，只会激起孩子的逆反心里，让他烦不胜烦，所以父母要学会‘妥协。”我是向孩子妥协了。也正如作家雨桦又写得：“要让孩子感觉到你的管就像‘不管一样，你的批评就像朋友的良言一样，你的劝诫就像春风拂面一样。总有一种办法能让孩子愉快地接受。”是啊，当我改变了自己不再动用母亲的权威，从孩子的角度看世界看人生，从他的角度想问题时，就像甘霖渗透泥土一样，终于在一个有阳光的日子，孩子向我打开了他的内心世界，向我开始倾诉他的所思所想和所惑，再没听到过他嘀咕：“我怎么就摊上你这样一个烦人的吗呢？”这和作家雨桦的分析一样，孩子开始了愉快地接受，他快乐我也快乐。

“每个孩子都是天才。”作家雨桦在《为什么你的孩子不如别人成功》一书中的这句话仿佛明灯点亮了我们的世界。在这里作家雨桦为了我们举了一个真实的例子，说得是在姥姥眼中有点傻，没法教，甚至都不愿带外出的这么一个男孩，却在多年后在深圳的一所大学当了舞蹈老师。而这归功于他的母亲，是这位母亲慧眼，她发现了儿子的长项——舞蹈。作家雨桦在这里说：“如果这位母亲像其他平庸母亲一样放弃对孩子的培养，孩子一辈子都会傻下去，他将从此没有快乐，在社会中找不到自己的位置，他不知道自己是谁，一辈子都会在痛苦的路上独自行走……”

作家雨桦又做了假设：“假如这个孩子没有这样一位善于观察的母亲，假如母亲真的听从了孩子姥姥的话，这个孩子的一生会怎么样？因别人说他傻，他的母亲再把他跟某些机灵的孩子比较一下，当她发现孩子的确不如人家，于是，还在某些事情上反应慢的时候，她就在一边数落，呵斥儿子，儿子很快就更加自卑。越是自卑，母亲越责怪，在这种情况下，孩子想不傻都不成。这是平庸母亲的做法，儿子本来就平庸，再遇上一个平庸的母亲，就是好孩子也让她教成傻子了。”

教育家说：“每个孩子在某一方面有可能是天才，只不过你没有发现而已。”

雨桦说：“父母的教育方式决定孩子的未来。”

总之，《为什么你的孩子不如别人成功》一书，在品读中心痛，在心痛中反思，在反思中领悟，在领悟中欣然。感谢作家雨桦这本书如心灵的灯塔照亮了我教育孩子的道路，并指引着我继续如何教育，所以说作家雨桦为心灵的导师，当之无愧，也再次印证了作家雨桦作为畅销书作家，网络读者过亿的丰饶口碑，而能写出如此贴近生活与心灵的作品，这样的作家又如何不受人爱戴和敬仰呢，我相信还会有更多的读者喜欢作家雨桦以及她的作品，请让我们祝福作家雨桦！