词语新解

匹夫有责

【释义】匹夫：古时指平民中的男子，后来泛指一个平常人。指国家兴亡每个人都有责任。

【出处】清·顾炎武《日知录·正始》：“存天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”

“皮肤”有责

◎李翔宇

“天下兴亡，匹夫有责……”公园的长椅上，我吟诵着顾炎武的名句，摇头晃脑，品味其间的意境。风姗姗而来，也带来了长椅另一端的叹息：“天下兴亡，皮肤有责……”

我侧头一看，只见此君正沉迷于游戏。我不由得又想：难道是从游戏中得到了什么感悟？此君真乃奇才也。我挪挪身子，到他身旁，问：“请问兄台刚刚吟诵的诗句何意？”他抬眼，好像找到了倾诉的对象：“你看你看，这个英雄的皮肤，我刚刚花了重金买下，一上战场就烂成这样！还真是‘天下兴亡，皮肤有责啊！”我讶然。原来此君在玩“王者荣耀”！其真皮肤有责乎？其乃人之责也！

呜呼！这如何让我想得通？

（河南沁阳市实验中学，指导老师：王金娣）

匹夫有责VS“皮肤”有责，当一颗爱国心撞上“王者荣耀”，又会是一种什么样的状况？小作者就此发表了自己的见解：“其真皮肤有责乎？其乃人之责也！”意在告訴我们：要懂得自律，不要沉迷于游戏。

开卷有益

【释义】褒义。开卷：打开书本，指读书;卷，书籍;益：好处。读书有好处。

【出处】宋·王辟之《渑水燕谈录》卷六：“太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。”

“开卷”有益

陈致远

期中考试将至，大家都在紧张地复习。这时，一件令大家开心的事情发生了。

“这次‘思想品德考试，你们是愿意开卷考还是闭卷考呢？”老师这一问，班级里就炸开了锅。经过表决，只有少数“学霸”选择闭卷考，多数同学都要开卷考，少数服从多数，老师决定听取大家的意见进行开卷考。大家齐声欢呼——考前不用再为这一科看书和复习了。

几天后，考试时间到了，大家都没有忘记带《思想品德》课本，并将课本早早地就摆放在课桌上。试卷发下来后，大家着急的不是思考，而是翻书。

可是，大家查了半天，却一个答案也没找到。这可有意思了，为什么找不到答案呢？大家发现，每道问题都是灵活的，书里根本就没有现成的答案，只有真正理解了课本里的理论，并且联系生活实际，才能作答。

考试结束了，有同学抱怨道：“书上什么都找不到，这也叫开卷考？”

老师说：“开卷考，不等同于就可以不用看书复习了。这次开卷考，如果你掌握了书里的内容，不用翻书，按自己的理解联系实际来作答，也能考出满分或高分！”

原来，开卷考别有用意啊。它让我们明白了一个道理——没理解掌握书的精髓，就算书摆在我们面前，也是没有用的。这真是“开卷”有益呀！

（福建三明市第八中学）

读书，不理解书本内容，就算开卷也得不了高分。让同学们明白这样一个道理，的确是一件“有益”的事。

（李耿源）

看风使舵

徐睿怡

建在太平洋上空的巨树状的国际学校里，成语班正在进行着一年一度的“成语色彩变更大会”。

矮小的“看风使舵”站上讲台，垂着头，低声支吾道：“大家好，我……我是看风使舵，申请……申请退出贬义词的……团体。”“什么？”台下的各位同学都张大了方方正正的“口”，异口同声地反问道，“为什么？”

带着金丝边眼镜的“才高八斗”同学，将一本厚厚的《辞海》翻得哗哗响，他用纤长的手指扶一下眼镜框，富有磁性的声音轻轻飘出：“看风使舵，看风向掌舵，比喻根据形势的变化而改变方向或态度，也可以说为人处世圆滑，趋炎附势。用于贬义。意已至，有何可辩？”

台上的“看风使舵”将头低得更低，双手紧紧攥着衣角，脸涨得通红。

“花言巧语”“巧言令色”扯着尖锐的嗓音，夸张地挥着手绢，一唱一和地在下面讽刺：“咱们不都是一家的么？伪装和善，讨好别人。”

“对啊对啊。瞧瞧人家王熙凤，擅长看风使舵。最后贾府被抄家，她自己也坏事做尽、权利尽丧，怪不得说是‘机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”

还没等那两位停下横飞的唾沫星子，“刚正不阿”手捧契诃夫的《变色龙》，严肃地说道：“奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件时，看人下菜，因不确定狗主人是不是将军，在短短几分钟内就变了六次态度，可谓是狗案狗省，狗狗相护，上演了一场两狗同台的闹剧。奥楚蔑洛夫就是看风使舵最好的代言人。”

这时角落里的“追本溯源”，摘下墨镜，抬起方才专注阅读《宋史》的眼睛，将挡在细长眼眉前的秀发撩到头顶，道出了“看风使舵”的由来：“宋代普济的《五灯会元》有这么句话：‘江湖行船，不能看风使舵，不肯随波逐流，舟必将会倾覆。若真如此，那看风使舵者的闪光智慧点，同样可以给他们赢来尊重。”

“看风使舵”激动不已，终于有人为自己说了句公道话！他抬起头，声音明显洪亮了：“各位同学，时代在进步，以往强加在我头上的含义是不是应该重新审视一下？看看周总理，在回答美国记者‘中国人走路为什么喜欢低头这个问题时，说‘中国人喜欢走上坡路，而美国人喜欢走下坡路。这一看风使舵的回答，着实展现了周总理的机智幽默和人格魅力，也让外国记者叹服，乖乖闭嘴。”这下子，同学们都鼓起掌来。

班级成语色彩变更委员会一致同意把“看风使舵”移出贬义词的团体。

剩下的半节课，班主任“不拘一格”进行了总结，他展开长长的讲解：

古代有位文豪（有说是苏东坡，有说是郑板桥）曾写过一副幽默且流传很广的对联，对联是这样的：坐、请坐、请上坐;茶、敬茶、敬香茶。

有一天，这位文豪来到一座道观，当时文豪衣着朴素，主事老道只是指了指椅子说：“坐！”向道童喊了声，“茶。”闲聊中，老道见来客谈吐不凡，才气过人，就把他引入大殿，客气地说：“请坐。”又对道童喊道，“敬茶。”继续闲聊，老道愈发感到来客才华横溢，不禁问起姓名，才知道此人竟是名扬四海的大文豪。老道赶紧起身、作揖，把客人请进客厅，恭恭敬敬地说：“请上坐！”又对道童喊道，“敬香茶！”

为什么会“坐、请坐、请上坐，茶、敬茶、敬香茶”？无非是老道慢慢发现了来客四射的光芒，从另一个角度来理解，这是一个惜英雄的过程。我们为什么要嘲笑那些看风使舵的人？也许他们比常人更有独到的眼光呢。我们不能仅凭词性去评价一个词，也不能凭借常规认识去评价一个人。

（江苏海门市中南东洲国际学校）