浅谈如何提高安全培训质量

张艳红+陈继娥

摘 要： 在安全培训中，不断丰富教学手段，注重案例教学，优化教学方法，加强互动研讨，强化实操实训，提高培训效果，才能提高安全培训质量，才能提高职工队伍的综合素质，减少事故的发生，实现煤矿安全生产。

所谓安全培训，是指以提高生产经营单位安全生产管理人员、特种作业人员以及其他从业人员的安全生产知识、技能和整体素质，以达到安全生产目的而进行的职业教育和训练。只有提高安全培训教学质量，才能为煤矿培养出更多生产一线懂技术、会操作的技能型高素质员工队伍，才能够真正使煤矿职工牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，实现煤矿安全生产。通过多年的安全培训教学工作，使我深刻地认识到安全培训质量的重要性，下面就提高安全培训质量问题做如下探讨：

一、丰富教学手段，注重案例教学。

做为安全培训教师，我们应合理选用教材，熟悉教学大纲，科学编制教学进度计划，精心备好每一节课。在教学过程中做到理论联系实际，重点突出、难点分析透彻。不断丰富教学手段，针对学员文化水平不一，掌握知识参差不齐，对于枯燥的理论教学，既不感兴趣，也缺乏理解能力的实际情况，可以采取案例教学法。安全培训中最常使用的事故案例培训是指采用幻灯、电脑多媒体等视听媒介，通过录音、文字、录像等教育手段向学员描述客观发生的真实场景。在个案学习过程中，使学员接受和本人所从事工作息息相关的安全管理知识、经验，从其他事故中汲取教训。模拟性的安全训练能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能，如人为模拟制造一些不同类型的生产事故，要求职工能够第一时间正确判断事故类型、事故原因，迅速找到并排除危险源，使职工得到了实际锻炼，使职工在工作中遇到类似事故也可以迅速冷静地妥善处理。我们也可以把本企业及本行业身边曾经发生过的以及近年来发生的典型事故案例进行分类、汇总、整理，进行汇编，内容包括事故发生经过、事故原因分析、事故处理要点、事故防范措施等，在班组安全生产教育活动中由亲身经历者进行分享，组织与会人员进行讨论，举一反三，吸取事故教训，警钟长鸣。如我们中国平煤神马集团一矿每年开展的“珍爱生命、自主安全”大讨论活动，就邀请了事故责任者、伤亡职工家属或亲身经历的职工进行现场案例说教，取得了较好的效果。这样可以激发学员学习的积极性，切实提高教学效果，提高培训质量。

二、优化教学方法，加强互动研讨。

教学方法是教学过程中教师与学员为实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学活动中运用的方式与手段的总称，包括“教法”与“学法”两个方面。教学方法选择是否恰当决定着教学的成败以及课堂教学效率的高低。因此，做为教师，我们一定要根据培训对象、培训内容、现场实际等因素恰当选用合理的教学方法，才能最大限度地提高课堂教学效率，提高培训教学质量。我们在实际教学过程中，采用较多的教学方法是讲授法、讨论法以及案例分析法。案例分析法可以使学员通过学习对所讲知识认识更深、理解更透，可以提高他们学习安全知识的自觉性。另外在课堂教学中应加强师生双边活动，开展互动式教学，通过互动，充分发挥教师的主导作用，同时也使学员的主体地位能够得到充分展现。安全培训学员有丰富的现场经验和社会经历，能够对问题进行深入思考，不喜欢照本宣科式的教学。采用研讨式教学方法，把学员当做课堂的主人，学什么、怎么学要以生产需要、学员需要为前提，创造学员发言的机会，让来自不同岗位的学员用开放、互动的方式亮出自己的观点和意见，畅谈自己的想法和做法，同大家一起探讨，与他人进行分享，听取他人的经验和体会，互相启发，互相学习。宽松的教学环境，可以使学员坦诚地将难于解决的问题讲出与大家交流。在研讨中调动学员的主动参与性，使学员在已有经验的基础上，发现新问题，创造新方法，通过科学合理的推断、判断，学习新理论，掌握新知识，把知识变成能力。

三、强化实操实训，提高培训效果。

《中华人民共和国安全生产法》规定：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

实操实训是提高从业人员安全操作技能和操作水平的重要手段，是安全培训的主要内容。我们要围绕安全培训工作的需要，强化实操实训管理意识，把学员实操实训放在安全管理的重要位置，结合工作实际，因地制宜，加强实操培训基地和实操培训设施的建立与完善，丰富实操实训工作载体，在安全培训中扎实开展形式多样的实操实训工作。通过实操实训，切实提高学员的实际操作技能，尤其在对特种作业人员的安全培训过程中，实操考核工作要严格按照《河南省煤矿特种作业人员实际操作考试管理制度》执行，对各工种实操考核不合格的学员，坚决不予结业发证。在实际办班过程中，我们一矿职教中心聘请的实操实训教师都是现场经验十分丰富的矿特聘技师、高级技师、技术能手及技术骨干等，他们不仅具有较丰富的理论知识，更具有熟练的实际动手操作能力，为我矿的安全培训质量提高提供了坚实的师资力量。在安全培训工作中，理论是基础，实操是重点，我们要充分发挥实操基地的作用，采用恰当合理的教学方式，安排学员练习实操技能，要让学员通过安全培训，既能学到一定的理論知识，又能提高实际动手能力，不仅能说，更要会操作。要充分利用多媒体、实操实验室、实操训练基地等，大力开展多媒体模拟教学和模拟实训相结合的实训教学方式，充分利用实操设施对学员进行针对性的训练，在课时安排上，加大实操课课时比例，多带领学员到实训基地进行实操训练，让学员亲自动手操作，在模拟巷道中亲身体会工作现场的实际，把现场当作课堂，切实增强职工的真实感受和训练效果。强化实操实训，能够较好地解决理论教学与实习教学脱节的问题，增强教学的直观性，有助于教学质量的提高。在实操基地或实操实验室进行教学，使每一节课都能实现理论讲授、老师示范、学员实际训练同步进行，突出了现场示范，使教学更直观，使他们能够在实践中消化理论知识，对设备更熟悉，真正掌握操作技能。在实操实训教学过程中，要对训练的时间内容、实操标准等做出明确要求，鼓励学员主动进行实操训练，实操训练内容要紧密结合岗位工作实际，让他们在比较接近生产实际现场的环境下进行学习，更好地掌握操作技能。实操老师先进行操作演示，然后让学员按步骤模仿，使他们在实操过程中善于发现问题，并能独立分析问题，或实时与老师和学员进行讨论交流，达到会操作、会使用的目的。学员的知识和技能就在这样的过程中生成，学习注入了源源不断的动力，学习能力得到有效的开发，真正做到了理论与实践结合，使学员愿学、想学，并且能够学会，学得轻松，学得愉快，使教学收到事半功倍的良好效果，提高了安全培训教学质量。

提高培训质量是安全培训的重要工作之一，要提高培训质量就必须要不断丰富教学手段，注重案例教学，优化教学方法，加强互动研讨，强化实操实训，提高培训效果，只有这样，才能提高安全培训质量，才能切实贯彻落实好“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，才能提高职工队伍的综合素质，减少事故的发生，实现煤矿安全生产。

参考文献

[1]《中华人民共和国安全生产法》，2014年修订版.endprint