案教学中的多媒体使用

我校自2008年开始进行学案教学，历时近十年。从最初的预习案加巩固案，到预习案、探究案、巩固案，再到现在的新授课、复习课、高三一轮复习课学案三个种类。这中教学模式已经被广大师生所接受。但在这种教学模式下，如何使用现代多媒体教学手段辅助教学，则是摆在我们面前的一个新的困惑，如：多媒体在教学中究竟处于怎样的地位，起到怎样的作用，哪些东西是应该呈现在多媒体中，哪些应该呈现在学案中。下面，我就这些问题谈谈我自己的看法。

1、多媒体在教学中的地位和作用。多媒体在现代教学中，应当起到的是辅助作用，而不应当喧宾夺主。多媒体以其直观性、丰富性而给教学带来了全新的体验。学生通过视频、图片等获得更为直观的感受留下更深刻的印象。但过多的图片、过长的视频占用了大量的课堂时间，挤占了教学内容学习的时间，冲淡了教学本身知识的传递和理解，让学生的关注点更多地放在了新奇的多媒体展示方面，而抓不住本课教学的主要内容。这就容易出现课上乐乐呵呵，课下一一脸懵的情况。所以多媒体内容一定要适量，真正起到辅助教学的作用。2、多媒体的应用应当以教学内容为准。材料内容选取应当合适。且在政治教学中，看重材料的时政性恰当性。我校教学中讲求一例到底，这样既可以压缩材料阅读占用的时间，也有利于学生对材料分析透彻，且能够知道生活中的事例蕴含着丰富的政治学科思想，二者联系紧密，知道学习政治知识的必要性及增强其学习政治知识的兴趣。

“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”，将感悟应用于实际教学中，才能检验所思改进所想。下面，我就结合自身教学案例，以必修3第五课一框《文化创新的源泉和作用》一课为例分析一下我在教学中是如何应用多媒体的。（一）丰富教学内容，激发学生学习兴趣，诱发学生思考。1、在教学伊始，我引用了现下颇为热播的《中国诗词大会》节目片段作为导入，贴近学生生活实际及其关注点，起到激发学生学习兴趣，并引出本课的标题及两大问题的作用。主要是提出：让人倾慕的中国古代诗词产生的源泉是什么？它又有怎样的作用？2、在教学中，我引用了骆宾王的《咏鹅》一诗创作的背景故事，引出了预习案的第一个问题：文化创新的源泉是什么？为什么？《咏鹅》是很多人人生的第一首古诗，且诗歌创作的故事流传广，贴近教学需要。在此之后我又通过补充展示了王冕画荷花的故事，进一步说明艺术源于实践。接着，我介绍了中国诗词发展的历程，从而提出了预习案的第二个问题：文化创新的动力是谁？为什么？之后再以《咏梅》二首进行对比，说明二者依托同样的事物，因其创作的时代背景不同，导致二者表达的思想迥异，从而说明文化创新的动力是实践。最后，我引用白居易的诗，因其诗句浅显易懂，深受百姓喜爱从而成为流传至今诗篇最多的诗人，从而印证人民是文化创新的主体，要向人民汲取文化创新的营养，服务于人民。

（二）辅助教学，弥补单纯纸质学案及传统黑板书写中的不足。1、引导学生总结源泉与动力的不同。这些内容，在黑板书写时存在字数多、字迹潦草等带来的不便，但在多媒体中，就可以既强调重点词语，又连贯成句，方便学生理解和记忆。同时还可以有将针对性的习题放置在相应的知识点之后，起到巩固基础、加深理解的作用。2、有效辅助教学。我校有课上背诵的惯例。本课知识点较为分散，可以运用多媒体将要背诵的问题及内容完整呈现出来，这样有助于学生夯实基础，准确掌握知识要点。运用多媒体，呈现探究案的材料内容，并根据学生的实际情况加以分析，突出重点，能有效地帮助学生理解材料，将答案分成原理与材料两部分，能够让学生由易到难地完成主管题的解答，既符合政治主观题的审题答题规律，又符合我校学生实际，能够有效提升学生答题技能。3、激发学生的情感，实现教学中情感态度价值观的形成和发展升华。我通过恰当运用各爱国诗人的诗句及出征前的壮行诗句，既能够说明文化创新对社会发展的作用，又能让学生以此为榜样，激发学生的爱国情怀。之后我又以中国诗词大会深受好评，国人掀起学习诗词热潮为例，既证明了文化创新有助于推动民族文化发展，也让学生对传统文化产生热爱，对身为炎黄子孙而倍感自豪。最后用中国诗词走向国际为题，激发学生担负起传承发扬中华文化的历史责任感。这样使整堂课的情感态度价值观目标得到贯彻实现。4、运用多媒体，展示学生生成性成果。现在的学生都更喜欢表现自己，更希望得到老师及同学的肯定。多媒体展示能够更好地满足学生的这一需求，从而能够更好地激发学生主动学习、合作学习的热情，调动学生参与度，进而提升自我认同及对学科的认同。

以上是我在教学中的一点感悟，如有不同见解，欢迎交流探讨。同时我在教学中还有一些困惑，就是教学中，多媒体是否一定要求完整。我校在教学中，以学案教学为基础，学案内容与多媒体内容就会存在交叉现象。发挥多媒体作用时，二者交叉部分，通常要求不要再呈现在多媒体中，这样多媒体教学内容的完整性就会缺失。由于学校模式要求等而存在的知识归纳整理部分，对于其他不同教学模式的学校而言就是不需要的。这样的多媒体作品是否合理。希望各位同仁能够解惑，帮助我们找到更好的解决办法。（单位：吉林省延边州龙井市三中）