大阅读之如何指导学生爱上阅读

学生的智力取决于良好的阅读能力，阅读是通往知识世界的一个重要窗口。“通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成……学生对书藉的思考越多，他的内心由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。”苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们要无限相信书籍的力量。因此，我从教二十多年来一直在语文教学的过程中处处寻找阅读的契机，引导学生大量阅读。经过从高到低几轮的语文教学，在指导阅读整本书方面有了一些浅显的经验，现述之，以供同仁们商榷。

一、课内激励促“悦读”

1、精讲多读学课本。少讲，才有多读，。精读的文章不去条分缕析要提倡“以读代讲，”只要求有感情朗读，充分读书、精要问答、练习积累。学生诵读的文章越多，朗诵、理解能力越高。 在有感情朗读的基础上，进行口头填空。让学生体会词语运用的精妙，而这样的精妙很难用语言分析透彻，对小学生来讲，与其长时间听老师枯燥分析，倒不如让他们背诵之后略略品味，这是最好的学习语言的方法。常常我看着孩子们一遍又一遍饶益趣味的读着课文，或皱眉沉思，或笑逐颜开，看着他们的表情，我明白这就是阅读魅力。

在教学《小松鼠找花生》一课时，我将音乐引进课堂。《雪绒花》悠扬、舒缓，真如漫步在童话世界，悠然自在。音乐声中，我在黑板上写下“雪绒花”三个字。孩子们念着“雪什么花？”“雪绒花”我悄悄的说，“我们来听音乐。”我随着乐曲舞动双手，孩子们笑着，也学着我的样子找着节奏 ，模仿陶醉状。听着听着，教室里静静地，第二遍响起时，我打开书，凝神，静气，倾听，等待——觉得发声的关节到了，和着乐律，送出我的声音：“15，小松鼠找花生。大树旁边的地里种了许多花生…..”满耳的文字与音乐的和谐碰撞，满脸的情绪变换。 如此几遍的尝试，孩子们饶有兴趣地听着、读着、跟着我找感觉——“找”的感觉真好啊。感觉找到了，再让孩子轻跟，师生一起，让关切和温柔充满身心：“……可是，小松鼠等啊，等啊。等的花都落光了，却找不到一个花生……” 一遍又一遍，随时停下指点：“是谁，把花生摘走呢？”从头到尾，左手执书，右手随着音乐和文字的节律起伏波动，孩子们也这样做，体会着“文字就是乐谱，读书就是唱歌。”如此阅读谁能不爱？

古人就有“三分文七分读”的说法。学生听了这种生动有感悟的朗读，可以加深对读物内容的理解，产生

朗读的愿望。有了朗读的兴趣，在朗读的过程中学生就能逐渐掌握有声语言表情达意的规律。如果把这种规律

运用到无声的阅读中去，就可以使书面上的文字变成头脑中的形象，连成一幅幅活动的画面。这些画面可以唤起学生的想象，激起强烈的感悟，加深他们对读物内容的理解，自然提高了阅读的能力。阅读能力来自于阅读，并不是对文本的肢解。

2、日有所诵记校本。校本教材是也是学生识字、积累，阅读的好课本。我们的口号是：每天诵读十分钟，经典诗文记心中。从学校开展大阅读开始，每天下午的十分钟阅读时间，我坚持带领学生诵读古诗文，从低年级的口口相传，到高年级的品读感悟，孩子们积累了不少经典的诗文。3、阅读欣赏读“班本”。少讲多读，多出的时间可以读什么？ 完成课本的学习之后，开始读“班本”。我们的班本低年级是一本儿歌，也可以是一本童话，高年级读经典。今年我们用两个半月的时间上完了课本，利用网络媒体，我带着全班学生读了《北师大办二年级上册语文》。我们的阅读意在识字，重在分享读书的快乐，没有划一的要求，只求多读，爱读。

二、课外强化求“越读”：教材所提供的阅读信息实在太有限，一整册的文字加起来也不过有八九千字，有的时候让他们去读书，孩子们却不知所措，甚至有的不愿意去读。《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，我们看到新课标九年课外阅读总量应在400万字以上，虽然是最低标准，但如果按普通书10万字计算的话，9年阅读40本书！就这要求，我们的学生达到的也寥寥无几。当今社会，生活速度加快，网络媒体的冲击，孩子往往喜欢影视作品多余书籍。在家长家庭阅读氛围的缺失，更导致我们的学生阅读能力的低下。质的飞跃需要量的积累，为了让学生走上阅读快车。我利用微信，家长会向家长宣传阅读的重要性，得到家长的响应与配合。

1、在班里开展共读计划。共读，就是提倡孩子老师家长一起参与读书，形成集体读书的氛围，组队对抗惰性。利用微信，APP，签到，在群里交流读书心得，公布读书进度，促进学生阅读习惯的形成。低年级可两周推荐一本共读书目，随着年级的增加 每周推荐一本书。每天阅读半小时。家校合作，教师每天布置读书作业，家长监督检查。双管齐下，孩子们的阅读兴趣大大增加，有一多半的孩子爱上了读书。2、多重方法鼓励大量阅读。在班里，一定有阅读能力强的孩子，在他们提前完成阅读要求的前提下鼓励自己阅读相关书目。用小组加分，奖励图书，减免作业的方法，激励他们去大量阅读。

以上是我从教以来，在阅读中的一些粗浅经验，恳请同仁指正。（单位：内蒙古巴彦淖尔市临河区第六小学）