入伍新兵集训期间存在问题与对策

方安琪

(广西大学 教育学院，广西 南宁 530004)

入伍新兵集训期间存在问题与对策

方安琪

(广西大学 教育学院，广西 南宁 530004)

入伍集训期是新兵完成角色转变的重要时期，也是新兵出现身体、心理不适的高发期。主要分析了新时期新兵集训期间存在的问题，并对问题的产生及应对措施进行初步探索，为提高新兵训练效果和军队战斗力提供参考。

新兵；集训期；科学管理

新兵作为军队的新鲜血液，是部队建设的新生力量。从社会进入军队，生活环境、生活方式都与以往有了天翻地覆的差别，尤其新训期是个转折的特殊时期，要求新兵不仅身体上适应部队训练和生活，在思想和心理上都必须有所转变。入伍动机由之前的“家里无法管教”“寻找出路”向“依法服役”“实现自我价值”转变，生活作风由之前的“自由懒散”向“紧张有序”转变，军事素质由之前的“一无所知”“全凭想像”向“亲身实践”“切实感受”转变，身体上由之前的“无拘无束”“身体素质较差”向“高强度军事训练”转变。这个过程看似简单，真正实施却存在很大的困难。新兵新训是入伍新兵由社会人向部队合格军人过渡的关键阶段，这一期间存在的问题严重影响新兵接下来的训练和生活，因此，新训期间出现的问题不容忽视，值得我们思考。

1 目前新兵训练中存在的问题

1.1新兵思想观念转换较难，服从意识不强

角色转换过程中，由于理想和现实存在差距，容易导致偏激的行为和思想。入伍动机不同的新兵，在新训期间的适应程度也有所不同。有明确入伍动机的新兵相比而言有较好的心理准备，能更好地适应部队生活。时代的变化使得现在的新兵自我意识较强，有主见，敢于质疑和挑战，对不同的事物都有自己的想法和理解，但对部队的条令条例理解不够，看待问题往往以自我为中心，纪律观念淡薄，服从性较差，很难与军人身份进行融合。再者新兵的文化素质及个人能力呈上升趋势，管理教育工作很可能出现“管不住”“说不听”的情况[1]。

1.2新兵身体心理承受能力普遍较弱

带过新兵的新训骨干都有一个普遍的认识，那就是现在的新兵身体素质普遍较差，心理承受能力普遍较低，适应性差。与此同时，新兵的文化水平普遍较高，有些时候比带兵骨干还高，这些问题都使得新训骨干有种“现在的新兵很难带”的感觉。现在的新兵独生子女较多，在进入部队以前，没有吃过苦、受过累，独立生活能力较差，部分新兵心理承受力较弱，容易出现人际关系敏感、焦虑等适应障碍，遇到困难易退缩，身体上一时难以适应高强度的军事训练，这些问题让带兵骨干在训练中“无从下手”“不敢管”。

1.3部分新训干部骨带兵方法不当，没有做到科学带兵

新训骨干作为入伍新兵的领头人，是新兵的亦师亦友，肩负着引导新兵走向军旅生活的重担和责任，他们的一言一行都深深地影响着入伍新兵。在实际训练和生活中，一些新训骨干在摆正自身态度和位置上存在问题，给新兵带来“高高在上”“居高临下”的感觉；在训练的过程中操之过急，训练过程中简单粗暴，不够耐心，采用疲劳战术，超负荷训练，未能做到尊重新兵、科学带兵，有些带兵骨干奉行“简单粗暴”的管理方式，错把这种方式看作是有魄力，能够树立威信，急于求成只会给新兵带来厌烦、害怕等负面情绪；有些带兵者面对学习能力较差的新兵甚至对其进行挖苦侮辱，这无疑对训练有困难的新兵“雪上加霜”，不仅对训练效果无益，更会对他们的心灵造成伤害，不仅影响到他们接下来的训练生活，更有可能对他们的军旅生涯造成影响。不科学的带兵方法不仅会对新兵内心带来影响，同时使得新兵训练损伤率大大升高，研究表明，训练安排不当是训练伤发生的主要原因[2]。

1.4新兵的管理不够人性化，对新兵心理变化关注不够

新兵刚刚由社会进入部队，高强度的军事训练难免会带来身体上的损伤，同时还有刚刚离家进入一个特殊环境的无助感。对军队生活的憧憬与现实的差距，角色的转换，以及人际关系都会给他们带来思想和身体上的挑战,往往使得他们会出现一些应激反应。研究发现，新兵新训期间身心问题发生率高达12.6%[3]。心理问题和精神疾病没有得到重视会严重影响新兵训练以及接下来的部队生活，更甚者会出现自杀行为。新兵常见的心理问题有：认知偏差，对训练和部队生活的认识不准确而产生的不良情绪；焦虑，对新环境的不适应以及未来的不确定的恐慌；逆反心理，新兵大多数处在青春期，心理尚未成熟，看待问题存在片面性；人际关系不良，新兵来自全国各地，性格习惯、思想观念都存在不同，生活训练中存在摩擦是在所难免的，一些新兵会出现人际关系处理不良的情况[4]。一些新兵班长可能由于经验不足等一些自身或外在的原因，没有能够与新兵产生共情，新兵出现问题，这些都会对新兵的心理和训练状态带来负面的影响。

2 对策建议

2.1新训干部骨干要掌握新兵的基本情况及入伍动机，科学施训

训练要讲究方法，科学带兵。新兵来自五湖四海，他们的入伍动机、身体素质、接受新事物能力、理解能力等都存在差异，同时也具有时代特点。针对这个特点，带兵骨干需要了解新兵的入伍动机、想法，结合他们各自身体条件因材施教；在组织训练中，需要充分考虑到新兵当时的具体情况，选择科学、通俗易懂的方式，从点滴中给新兵灌输部队的纪律和规定，潜移默化地转变他们的思想和态度，强化军人意识。新一代的新兵想法多、观念新、需求层次多，老一套的训练方法可能对他们并不适用，针对90后的新兵，训练方法讲求“新”，抛开老旧的思想观念和方法，在管理上，紧紧抓住以人为本，忌简单粗暴、不讲道理、一味批评。军事训练是一个累积、循序渐进的过程，不可能一蹴而就，需要耐心，逐步养成，逐步提高，逐渐熟练；同时要注意劳逸结合，科学管理、总结经验教训、强化文明带兵是培养新时代军事人才的关键。新兵新训时期是训练损伤的高发期，发生的原因除了新兵自身身体素质较差以外，更重要的是训练安排和强度不科学，可以在我军目前状态的基础上借鉴其他国家科学有效的训练方式，例如美军在训练时强调一个循序渐进的过程，对新兵的速度、力量等进行全面的提高，在提高训练的同时也能有效降低损伤发生率[5]。

2.2重视新兵的思想建设，关注情绪变化，进行正确引导

现在入伍新兵文化程度普遍较高、思想活跃、想法和需求较多，这就要求新训骨干自身思想观念要进步、跟上时代，能够设身处地了解新兵所思所想，从而因材施教，提高训练效果。新兵完成观念和认知上的转变是一切的基础，面对理想与现实的差距、军队训练的高强度、各种条令条例以及严格的纪律，这个转变的过程可能存在着各种波折，这个时候就需要新训干部骨干重视新兵的思想建设，同时又能换位思考，站在新兵的角度看待问题，体会他们的情绪和想法，通过多种方式做思想工作。新训时期，新兵有很多需要适应和改变的地方，遇到挫折和困难往往会想家，陷入负面的情绪，新训干部骨干注重训练效果之外，更应该细心观察，敏感察觉新兵的情绪变化和思想波动，用“情”带兵，让他们能够感受部队的温暖，及时有效化解他们的不良情绪和负面思想，进行正确引导。新训骨干作为新兵的领头羊，也要重视自己的一言一行，对新兵进行言传身教，用自己的言行感染新兵。高素质军事人才的条件之一就是心理素质高，因此新训骨干也需要关注对新兵心理素质的培养，对他们及时进行心理疏导，练就强大的内心和承受能力。

2.3维护爱护新兵，关心新兵切身利益

大多数新兵正处在青春期，刚刚离开家庭环境，独自生活能力和思想并不是特别成熟，出现挫折和困难，容易打退堂鼓，出现逆反心理。新训干部骨干是“军中之母”，是新兵军旅生涯的引路人，是入伍新兵刚踏入部队的老师，有义务带领新兵实现从社会青年向军人的转变，同时也是新兵刚刚进入部队最亲的人，“带兵就要爱兵，政治上、生活上真正地爱”。爱护新兵，就是要像慈母、兄长一样毫无怨言，跟新兵培养起深厚的战友之情，以理带兵、以情带兵，在训练和生活上进行积极正确地引导，了解新兵所思所想，解决他们的实际困难，为他们的切实利益着想，用实际行动让他们感受到部队的温暖，消除他们的后顾之忧，使他们愿意敞开心扉，专心于训练。

2.4新兵自身积极应对，树立正确的成才观

新兵集训期间，不仅需要新训骨干注意训练方法，科学管理，也需要新兵自己调整好心态，积极应对初入部队出现的不适应和挫折。新兵要摆正心态，正确看待高强度的军事训练、严格的纪律要求以及身份的转变，主动迎接挑战，同时提高对自己的要求，争取尽快从内心转变自我认识，成为合格的军事人员[6]。出现不适应、不理解的情况时，积极地进行自我暗示；自己能解决的问题和情绪，尽快处理，也可以与战友上级积极沟通，建立良好的人际关系；被不良情绪困扰时，新兵要学会寻求正确的方法及时宣泄，或者寻求帮助[7]。

3 小结

新兵是建设现代化军队建设的源泉，与部队战斗力的提升密切相关。随着社会、环境的变化，兵役制度的改革，以及新时代新兵思想观念、需求的多元化和复杂化，一成不变的传统管理训练模式已经不能适应部队的需要。只有不断吸取经验教训，不断改进训练管理方法，才能尽快地帮助新兵完成向合格军事人员的转变。

[1] 薛福林，赵大鹏.新时期对基层新兵管理问题研究[J]. 飞·素质教育版，2013(4):1.

[2] 赵彬，王焕林，高志勤，等.2013年某部新兵心理健康情况及相关因素分析[J]. 中国健康心理学杂志，2014，22(4):560—562.

[3] 王心，魏茂提，王兴，等.武警某部新兵军事训练伤的随访研究[J]. 中国公共卫生, 2002，18(10)：1172—1173.

[4] 艾红佳.部队新兵常见的心理健康问题及对策[J]. 吉林医学院学报，2016，37(2)：123—124.

[5] SJ Rudzki，MJ Cunningham. The effect of a modified physical training program in reducing injury and medical discharge rates in Australian Army recruits[J]. Military Medicine. 1999, 164(9):648—652.

[6] 李铁刚，司永涛，孔令辉.针对新兵特点抓好管理教育[J]. 基层政治工作研究，2013，307(1)：29.

[7] 王春花.新兵心理不适应问题及自我调适[J]. 政工学刊，2016(2):56—57.

StudyonProblemsduringtheTrainingofRecruits

FANG An-qi

(School of Education, Guangxi University, Nanning 530004, China)

The military recruits is the fundamental construction of the army, one of whose training and growth is related to the stability and the promotion of effectiveness of troops. The training period is an important time for the recruits to complete the role change, but also the high-incidence season of Physical and psychological discomfort. This paper mainly analyzes the problems existing in the training of new recruits in the new period, and explores the problems and countermeasures to provide reference for improving the effectiveness of training and battle effectiveness of the army.

new recruits; training period; scientific management

2016-12-22

方安琪(1992—)，女，湖北十堰人，在读硕士研究生。研究方向：心理健康与服务。

G87

：A

：1671-1300(2017)02-0079-03