大学音乐专业英语教学改革浅谈

近年来，各大高校都在进行英语教学改革的思考和实践，也都在摸索中前进着。非常荣幸，我也是众多探索者的一员。在本文中我将针对我所作出的思考和尝试以及部分成果和反思与大家来分享。本人是在一所艺术院校工作的英语老师，所教专业以音乐专业为主。艺术院校同学的文化课成绩尤其是英语普遍较低，对英语谈不上什么興趣。要想改变就必须走出自己的路，而这条路是一条前人不曾走过的路。

首先要简单介绍一下要进行英语教学改革的学生的基本情况。第一，这个专业的同学普遍文化课成绩偏低，英语尤为如此。第二，这个专业的同学大都对英语学习兴趣不高。第三，音乐专业的同学虽然英语基础不太好，但是思维非常活跃，想象力都比较丰富。第四，随着互联网的发展和普及，和别的专业的同学一样，他们接触的和英语有关的影视歌曲资料非常多。最后，和大部分其他专业同学不同的是，音乐专业的同学参加国内各大选秀节目的人数还是比较多的。

中国人向来是讲究因材施教的，所以我想艺术专业英语教学改革也应该以此为突破口。另外，英语作为一种语言，学习它应该是以实用为目的。音乐专业的大部分同学是不需要英语达到很高的水平的，能够做到简单的日常交流即可。因此教学的内容和难度上不必太深。然而如何做到让教学内容简单实用呢？同样重要的是如何让英语课对于同学来说变得有趣呢？在接过音乐专业英语教学改革的任务后我一直在思考这些问题。既然同学们都喜欢音乐又喜欢听欧美的歌曲，那为什么不把这种喜好变成教学内容呢？这样的话他们既能学到英语的基本词汇、语音和表达方式又能带着兴趣投入到学习当中来，何乐而不为呢？有了这一构想之后我便开始思考如何把它变成现实。首先要考虑的是教学内容。我选择的主要是以英文歌曲为主，兼有一些英文音乐剧的赏析和文化背景知识介绍。在选曲这方面，需要大量的前期了解和准备。首先，所选曲目要涵盖同学们平时经常会听到的各种音乐类型，包括流行、摇滚、爵士、RB、歌剧等等。其次，所选材料应该是同学们喜欢的，众口难调是首要的问题。为了选曲我可谓是煞费苦心。去年奥斯卡奖项揭晓的当天晚上我就把一举获得奥斯卡最佳原创主题曲等大奖的音乐电影《爱乐之城》的主题曲《繁星之城》整理编辑好并在第二天就带到了教室与同学们分享。除了最新的作品，当然也会选择一些年代久远一点的经典作品。比如早期的音乐电影《音乐之声》、披头士乐队的歌曲等等，虽然这些作品都是几十年前的了，但是由于非常的经典因此依然深受同学们的喜爱。

材料准备好之后，所需要考虑的就是以何种方式来和学生在课堂上交流互动了。之前有提到，近年来各大音乐选秀比赛英文歌曲大行其道，同学们想唱好英文歌的需求是非常强烈的。由于自己平时最大爱好就是唱歌，并且曾经在一些比赛中获过一些奖项，也在酒吧做过兼职歌手后来也组建过乐队并经常参加各种演出，所以非常自然的我想到了以唱加讲解的方式来进行全新模式的授课！下面以歌曲《繁星之城》为例简单介绍一下我的授课过程。首先，要给同学们介绍一下歌曲的背景知识。在这个部分我会讲述歌曲的出处、演唱者、获奖情况以及歌曲所属的音乐类型和它的值得被注意的与众不同的地方。而这首歌的亮点是它获得了奥斯卡大奖，女主角也因其精彩的演出捧得小金人。其次，我会给同学们详细讲解歌词的内容。在这个部分除了讲解歌词的意思之外我还会重点讲解语音，而这部分则是唱好一首英文歌的重要一环，也是同学们所重点关注的。大部分歌手演唱英文歌主要是靠模仿，而模仿一门语言其实还是不靠谱的，因为只考模仿的话有一些语言的细节（比如连读和不完全爆破等）就会模糊不清甚至完全走形。所以，这个环节给了同学们不小的帮助，因为目前国内对于演唱英文歌没有任何系统的教学书，也无法从网上搜索得到具体的教程。最后，进入教唱的环节。我会首先演示，然后让同学跟唱，最后让同学来试唱。在试唱环节我会认真聆听学生们的发音，并及时给他们纠正不准确的发音。同时，基于自己对歌唱的理解我还会针对具体的歌曲处理技巧和演唱方式上跟他们进行讨论。比如这首歌的风格属于爵士，而演唱爵士要有一种自由、随性、慵懒的感觉，而不宜唱的过于激烈等等，都是我会在课堂上和同学们进行讨论的话题。

这种全新的教学模式在初次试水之后收到了非常好的反馈，同学们也都特别喜欢这种好玩又有用的英语课。然而这种教学模式自2013年推行至今，也遇到了不少的问题。首先，因授课难度较大能搞胜任的老师实在太少。其次，同学们众口难调。或许可以考虑分班教学，但是实施起来难度很大。还有，由于这种新的教学模式需要多媒体、音响等配合操作，所以会在一定程度上影响到相邻教室上课。虽然问题颇多，但是这种受到学生们追捧的新的教学模式是一定不能放弃的。我们正在从课堂授课环节以及学院配套设施上尽最大努力完善这种全新的英语教学模式，相信在不久的将来，在摸索中前进的我们一定会走出一条成熟的、成功的属于我们自己的英语教学改革之路。

（作者单位：成都理工大学）