我教小猫学飞翔

童年，如同雨后的彩虹，缤纷绚丽。童年的事像一颗颗明亮的小星星，在记忆的天空中闪烁。

记得那是一个闷热的暑假，我坐在二楼阳台上，电风扇扇叶不停地转动，但完全不起作用。天怎么这么热啊！正想着，几声鸟叫声打断了我的思绪。抬头望去，只见几只鸟儿在天空中自由飞翔，跳起了优美的“华尔兹”。我看得如痴如醉，心想：要是我也会飞该多好呀！这样我就可以像它们一样飞到凉爽的地方去避暑了。

这时，我的小猫在扶手上耀武扬威地“喵喵”叫着。我望着它，一个灵感顿时蹦到我的脑子里：“可以先拿小猫做实验，让它飞！”我为这个念头兴奋不已。

说干就干，我费了九牛二虎之力抓住了小猫。小猫惊恐万分，不停地“喵喵”叫着，仿佛在向我诉苦：“主人呀！为什么要抓我，我那么乖？”

我安慰小猫说：“小猫咪，别害怕哦，等下你就可以和小鸟儿它们一起玩耍了。”

可是，小猫要用什么来做翅膀呢？对了，就用扇子吧。我找来四把扇子，想绑在小猫的腿上，这样它应该就可以飞了。可是，当看到我拿着透明胶和剪刀时，小猫竟然惊慌失措地从我手中挣脱了。我立刻“杀气腾腾”地追了上去，用力地按住小猫的头，它拼命挣扎着，努力想摆脱我。可是，我怎么可能让它跑掉呢！我迅速把一把扇子用透明胶绑在了它的脚上。接着是第二把，第三把，第四把，大功告成。我捧着小猫，安慰它说：“小猫咪，不要怕哦，你马上就可以飞了！我对这次的实验很有信心，你要相信你的主人哦！”

终于，见证奇迹的时刻到了。我用力把小猫扔了出去，只听“喵”的一声惨叫，小猫从半空中直直地往下落，根本没有飞起来，那几把粘在猫毛上的扇子完全耷拉着。眼看小猫就要坠落到地上了，我的心都提到嗓子眼了……在这千钧一发的时刻，正在楼下晒衣服的妈妈一把接住了小猫，把它从生死边缘拉了回来。

妈妈问我究竟是怎么回事。我把事情的经过一五一十地告诉了她。她笑着对我说：“傻孩子，小鸟是因为天生就有翅膀，具有飞翔的能力，但是小猫天生没有翅膀，它是不会飞的。它只有爪子，它可以抓老鼠。它们俩是不一样的。”

听了妈妈的话，我恍然大悟，赶紧抱起小猫，摸了摸它的头，对它说：“小猫咪，對不起，原谅主人好吗？我以后再也不会让你飞了。”小猫“喵喵喵”地叫个不停，不知是因为惊恐还是埋怨……

关上记忆的闸门，想来那时候的我是多么幼稚啊！现如今，这样可笑的事情是不会再发生了。不过无论如何，童年都是美好的，它记载了我们儿时的欢乐，值得我们一辈子去回味！

【陶老师的话】

这是小作者在童年里做的一件傻事，读起来让人既好笑，又担心。

初读题目，我们不禁产生这样的疑问：小作者究竟用什么办法教小猫学飞翔？读着读着，不禁为这只猫捏了一把汗。小作者自以为是“灵感”，却差点给小猫带来生命危险。幸亏妈妈就在楼下晾衣服，否则后果不堪设想。

从语言表达上，这篇习作很多地方值得借鉴。首先，“我”的兴致勃勃与猫的“惊慌失措”形成强烈的对比。无辜的猫在向“我”诉苦，表达自己内心的不解——“为什么要抓我”。兴奋的我不停地安慰猫——“不要怕哦”，读起来生动有趣。其次，“我”的一连串的动作描写，刻画细致。如把扇子绑在小猫脚上那段，用了“找”“抓”“按”“绑”等一系列动作词语，写出了小作者的奇思妙想。

总之，小作者以自己丰富的想象力和生动的语言描写，给童年留下了一个生动而难忘的画面。