机械电子工程人才培养创新模式研究

罗光翔 六盘水师范学院

机械电子工程人才培养创新模式研究

罗光翔 六盘水师范学院

机械电子工程是集机械、电子、计算机和自动化为一体的综合性课程，对人才的专业性和综合能力要求较高，是机械革命现代化改革的重要课程。本文阐述了机械电子工程创新培养人才的的模式和内涵要求，分析了接卸电子工程创新教育的现状，最后提出了机械电子工程人才培养模式的改革创新方法，希望我国培养出耕读的机械电子工程人才，推动我国接卸工程的现代化革命进程。

机械电子工程 人才培养 改革创新

1 创新培养人才模式的内涵和要求

科技的发展加快了现代化工业的发展，传统的人才远远无法满足现代化机械改革的需要，在这种情况下，对创新人才的培养的就显得是急需解决的迫切问题。创新模式人才培养就是在新时代和新的教育理论指导下培养具有创新能力综合素质强的复合型高科技人才来满足现代化机械电子工程的需要。创新培养人才体系在目标、专业、课程、教学方法上有着不同的要求和内涵。

1.1 培养目标要求

在培养目标要求上培养基础牢固、知识面广、综合素质强，具有创新意识和能力的人才，不局限于传统的知识束缚，具有发散性思维，敢于创新有想法。

1.2 专业设置要求

拓宽学生的知识面和视野，不仅仅教会学生本专业的知识，为学生设置局限的学习范围，让学生熟练掌握机械工程、自动化、计算机、电子技术等专业，设置综合性学科。

1.3 课程体系要求

妥善协调好基础课、专业课、实践课三者之间的关系，拓宽学生的知识面范围，给学生自主选择权利，加大课程改革力度，努力开展实践教学活动，丰富学生的课外时间，培养学生的创新能力。

1.4 教学方法要求

以人为本，了解学生的学习状况和兴趣，充分调动学生的学习热情，加强师生间的交流和教学实践活动的开展，改变传统的照本宣科模式教学，开展个性化教育和针对性教育模式，让学生的个性和能力充分体现。

2 机械电子工程创新教育的现状分析

近些年我国正在加大教育改革力度，改变传统的教学模式，旨在培养新时代下的现代化专业人才，但落实的还不够彻底，没有达到预期的效果。作为当代学生，学生面临着很多社会上的诱惑，不能够集中极力投入到学习当中，虽然很多学生积极参加到创新教育改革当中，但很多学生三分钟热度无法长久坚持下去，没办法做到有始有终，很多学生没有明确学习目标端正自己的学习态度，往往面临这一点困难就临阵退缩，甚至很多学生繁衍应付老师布置的任务，没有对老师教授的知识进行系统的整理和总结，学生的学习态度影响了创新教育的发展。

另一方面应试教育带来的问题也逐步凸显，应试教育过重强调学生的成绩，而忽视了对学生实践能力和综合素质的培养，很多学生只注重于解题技巧，而没有真正理解题目中所蕴含的逻辑思维，这就导致很多学生在深入的学习系统知识面临着基础弱，盲目跟风的尴尬境地。机械工程对学生有很高的设计绘图要求，很多学生这方面的能力很差又没有长期的积累过程，突然面临着老师的高标准要求和课程的深度，很多学生从心里开始排斥机械专业，产生厌学、烦躁的心理，让学生显得无所适从。另外，老师的严格要求、高标准和学生实际基础能力差产生的矛盾使学生成为了老师的负担，导致教师没有工作热情，学生也无法更好地掌握知识，久而久之形成恶性循环，创新教育的发展很不理想，还需要学习加大力度进一步落实。

3 机械电子工程人才培养模式的改革与创新

近年来对机械工程的人才是迫切需要的，人才的储备是一个国家长久富强的基础。因此，国家教育部加大了对人才培养模式的改革和创新，通过对市场的充分调研和结合机械工程未来发展的全球化趋势建立了“四层两端一贯穿”的课程体系，构建了“相互平行，融合交叉”的教学体系和“核心技术一体化”的教学模式，旨在为我国机械工程现代化的建设储备更多的复合型人才。

“四层两端一贯穿”课程体系是指在学生大学期间的整个学习过程中，课程体系分为基础、专业、专长、设计四个层面，包含基础学习和专业学习两个阶段，专业技能实践培训和创新精神培养始终贯穿其中，学生通过多方面的专业性培训逐渐成长为新时代的创新人才。“相互平行，融合交叉”教学体系是指将理论学习和实践培训相结合，两套教学理论平行进行但又存在交叉的地方，最终对学生培养的落点是一致的。“核心技术一体化”的教学模式是指在学生的学习过程中让学生在实践学习过程中掌握编程技术、传感技术、驱动技术等核心技术，并能将这些技术应用到适合的领域当中。

4 结束语

机械电子工程专业是一门复杂的专业，是现代化机械工程急需改革创新的发展方向。国须加强对机械电子工程人才培养模式的改革和创新，为我国的现代化机械发展储备人才，从而实现机电一体化。

[1]程广贵. 中国制造战略背景下机械电子工程专业人才培养模式思考[J]. 时代教育,2017,(05):142-143.

[2]许崇海,邱书波,张静婕. 机械类专业应用型人才培养研究[J].中国教育技术装备,2016,(18):72-74.

[3]胡天翔. 机械电子工程专业教学研究与人才培养模式探索[J].科技创新导报,2016,(30):102-103+105.

罗光翔，1994-，男，籍贯：贵州省六枝特区瓦窑小区，单位：六盘水师范学院，研究方向：机械电子工程。