浅析广告设计教育的现状与改革创新

文/黎小铃

浅析广告设计教育的现状与改革创新

文/黎小铃

广西理工职业技术学院

面对新的教育形式，对于广告设计专业教学提出了更高的要求，培养学生创新实践能力和职业应用能力是广告设计专业的重要教学任务。现阶段我国广告设计人才十分匮乏，很难满足社会广告设计的需求，所以当下广告设计专业教学改革需要深入，认识了当前广告设计专业教学存在的问题，重视广告设计专业的教学形式、目标定位及教学方法创新和改革的研究，进一步提高学生广告设计能力和实践应用能力，从而整体上提升广告设计教学效果。

广告设计；教育；现状；改革创新

当前我国广告设计教育行业教学内容、教学理念以及教学模式相对落后，培养出的广告设计人才很难适应社会广告发展的要求。这对于广告设计行业的研究和发展十分不利，严重阻碍了广告设计专业教学的创新和改革，因此就需要重视广告设计专业教学发展的新形势，培养学生广告设计较强的创新和实践能力，从而推进广告设计教育创新和改革工作的顺利开展。

1 现阶段我国广告设计教育过程中存在的问题分析

1.1使用教学内容落后的广告设计教材

当前社会很多高校在广告设计课程教学过程中仍然使用先前的教学内容，甚至一些高校还在使用传统的绘画艺术课程教材，这完全和广告设计专业不相关。部分高校选取的教学内容十分不合理，涉及到广告设计专业的内容较少，选取的教学题材没有迎合社会广告设计行业的发展趋势，在当下信息和互联网十分发达的时代，并没有利用网络技术的优势开展计算机广告设计教学。另外一些老师虽然借助网络教学资源的优势，但是没有进行正确的引导，网上很多优秀的广告设计作品并没有引起学生浓烈的学习兴趣，在后续教学过程中没有实现理想的教学效果。

1.2没有建立新教育形式下的广告设计教学理念

现阶段，对于我国广告设计专业课程教学来讲，并没有对学生树立正确的专业导向理念，没有深刻的认识到广告设计专业的教育特征，没有迎合新时代以人为本发展理念。应用型教学是广告设计专业课程教学的主要教学方式，在基础知识讲解之后便是实践环节，而当下很多高校在广告设计人才培养过程中不注重教学实践，课堂上只是对相关的理论知识进行陈述和讲解，并没有把培养学生创新思维和职业技能作为重要的教学任务，所以学生在广告设计课程学习过程中主动性不强，缺乏创新思维，教育理念的陈旧导致培养的广告设计人才不能迎合社会的真实需求。

1.3广告设计教育过程中采用的教学方式比较单一

艺术类教学模式仍然是很多高校广告设计教学过程中采取的主要教学方式，在这样教学模式开展过程中，学生对于广告设计的内涵并没有深刻理解，学生大多数缺乏新时代的设计观念和思想。一些教师为了迎合教学改革的任务，只是一味的惯用新型的教学手段和方法，根本不结合自身学生的学习实际情况。在教学改革背景下，需要对广告设计教学进行深入的调整和改革，坚持与时俱进发展原则，将能力本位真正落实项目教学过程中，让学生能够快速掌握广告设计行业发展所需的专业技能和方法。目前广告设计教学模式比较单一直接影响到学生广告设计能力和创新能力的提高，需要深入了解广告设计专业教育的主要任务，迎合时代的发展为社会创造出更多有用的广告设计人才。

2 新时代下广告设计教学创新和改革过程采取的有效措施

2.1将职业能力为核心，构建新型教学模式

将培养职业能力作为核心，把工作项目作为实践的主体，在广告设计教学过程中采用新型教学模式，重视教学合一，整体上来凸显广告设计专业的实践性和应用性。高校在开展广告设计教学过程中，严格遵循具体的设计原则和任务开展广告设计教学，为学生创设合理的教学情境，推动学生快速掌握到广告设计制作的技巧和流程。利用多媒体教学设备，将不同学生设计的广告作品进行展示，赞赏具有创新型能力的广告设计作品，利用新时代广告设计教学的新理念和新思想，采取新的教学模式，始终将职业能力作为核心教学内容，这对于实现理想的教学效果起到了十分积极的作用。

2.2深入了解广告设计领域，研发新的教学项目

为了进一步推进广告设计课程教学的创新和改革工作，需要深入地了解社会广告设计行业的主要职责及发展方向，在学校配合下，积极开展广告设计行业调研活动。对广告设计行业客户的要求进行深入分析，将重点放在作品设计方案的策划环节，在和客户进行不断沟通交流过程中，快速构建初步设计方案和计划。在调研活动过程中，需要始终遵循广告设计行业的测试规范，坚持新时代广告设计教育规律，要确保整个项目在开发过程中角色真实、流程完整。另外还需要对学生的广告设计教学采用行业操作流程教学模式，培养学生创新和实践能力，为学生提供一个真实的社会实践平台，让学生快速了解到广告设计行业的整体发展的趋势，培养更多优秀的实战型广告设计人才，来推进当前我国广告设计教育的改革和创新工作的顺利开展。

2.3根据社会广告设计发展趋势，构建恰当的教学目标

那么在开展广告设计课程教学创新和改革过程中，应当明确好具体的教学目标和任务，提高学生社会竞争力和职业素养水平，帮助新时代广告设计学生进一步提升专业知识与应用能力，培养出更多适应社会和市场的全能型技术人才。需要广告设计课程教学创新和改革过程中，能够对广告设计专业的理论知识和设计思想熟练掌握，利用现代网络技术和信息手段的优势创作出更多优秀的广告设计作品，培养学生团队协作精神和自我学习能力，学生在多维度的思维设计空间中能力得到进一步提升。

3 结束语

综上所述，当前我国广告涉及教学创新和改革过程中仍然遗留着很多问题，没有遵循与时俱进发展原则，使用的教学素材和教学方法不能实现理想的教学效果。因此就需要对于当代广告设计专业的发展进行目标定位，不断更新广告设计教学内容，采用新的教学模式推动我国广告设计教学的快速发展。

[1]赵敏.广告设计教学之我见[J].艺术教育，2016.

[2]李佳.广告学课程互动教学模式研究[J].教育与教学研究，2012.

黎小玲（1988-6—），汉，职务 :专任教师研究方向:广告设计教育教改。