大众传媒对大学生体育文化素养的影响

刘正步

【摘要】高校学生是影响我国体育发展的主要人群，是我国从体育大国向体育强国转变的主要力量。大众传媒的普及使之成为生活中不可缺少的一部分，大学生通过接触传媒信息可以更多涉猎体育文化方面知识，对他们的体育文化素养将会产生深刻影响。本研究通过大众传媒的发展对大学生体育文化素养的影响，旨在提高大学生的体育文化素养。

【关键词】大学生；大众传媒；体育文化素养

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0185-02

大学体育教育是连接社会体育和学校体育的重要一环，对提高我国体育文化素养起着至关重要的作用。为使我国快速由体育大国过度到体育强国，响应我国体育大国政策，应找到一条更有效、更容易被大家接受并产生兴趣的方法。

一、体育文化素养的概念

体育文化素养就是人们在先天自然因素（生理方面）基础上通过环境与体育教育影响所产生的后天社会因素（精神方面）及其体育能力等品质相结合而形成的人的一种体育素质。是人们通过体育文化知识的学习和参与体育活动时而形成的技术与观念的表现，体育文化素养主要表现为体育知识，体育技能，体育水平，体育意识，和体育个性五个方面，还包括体育行为，体育道德等方面。

1.体育知识

体育知识就是了解人体运动机能的基础知识和基本的生理常识，了解人体身心健康发展规律，明白体育活动对人体生理、心理的积极作用，能有计划、科学地安排体育锻炼，并知晓一些体育文化知识，具备体育赛事的欣赏能力和初步评判能力，对重要知名体育事件有所了解，懂得体育功能与价值。

2.体育技能

体育技能指基本运动技能、身体锻炼技能和娱乐体育技能。包括体育锻炼技能和自身评价技能，要能运用熟练的体育技能科学的进行体育锻炼，提高自己的锻炼能力和身体素质，并具备简单处理运动损伤的能力。

3.体育水平

体育水平是指对体育知识水平的评价，包括人体基础知识、体育和运动技能的基本知识和体育道德等基本知识等内容。通常通过提问、检测和命题考试的方法对体育水平进行评判。

4.体育意识

体育意识是指客观存在的体育现象在人们脑中的反应，是人对体育运动的感觉、思维和判断，是人对体育运动的总的看法。是人們参加体育实践的产物，是人们对体育实践，体育运动内容、形式、方法、手段以及各种内外关系等方面的精神活动的总和体育意识是指学生在体育活动中自觉认识体育意义与作用的基础上所产生的能动的心理活动，表现为对体育的重视程度和参与体育活动的自觉性。

5.体育个性

体育个性是指一个人在体育活动中经常表现出来的、比较有规律性的、带有一定的心理因素的有个性倾向的一种行为。是具有个体特征的体育意识、体育行为、体育道德和体育技能的总和，是一个人有别于他人的具有个人特点的体育行为。

6.体育行为

体育行为是人有目的的，有意识的，通过各种体育运动手段为满足某种需要进行体育活动的行为，是体育素养的直接表现。体育行为包括的内容相当广泛，凡是和体育有关联的行为活动都可以被称为体育行为，它包括体育运动、体育消费、体育宣传、体育教育、体育管理和体育观赏等多方面行为。体育行为不仅仅受人的内在心理、生理所影响，也受外界自然环境、社会环境文化环境的影响。积极健康科学合理的体育行为可以提高身体素质水平，因此要养成科学的锻炼习惯和积极的体育行为方式。

7.体育道德

体育道德是指一个人根据一定的体育道德规范，在体育运动和体育比赛中所表现出来的具有一定个人心理特征和某种倾向的品质。体育道德将会在个人体育行为中得到体现，在体育运动中表现出来的体育道德也是体育个性的表现形式。体育活动追求的是身心和体质的全方位发展，因此我们要具有勇敢、主动、积极向上、开拓进取的道德品质，也要有尊重对手和裁判、诚实公正对待比赛的觉悟。

二、体育传媒对大学生体育文化素养的影响

大众传媒会对大学生的体育文化素养产生影响是毋庸置疑的，体育传媒给我们带来了更多的体育资讯，大学生如果想了解体育信息，增长自己的体育知识最直接有效也是大家最先想到的最感兴趣的就是大众传媒中的体育信息。体育传媒信息的情况能直接影响大学生对体育有怎样的了解和了解程度的高低，这些体育信息也对大学生参加体育活动产生影响。现代传媒技术的飞速发展给大学生接受体育资讯带来了巨大帮助，可以看到更加丰富更加及时的内容。而内容越丰富就越复杂，越难以控制，大众传媒体育信息对大学生来说具有“双刃剑”得作用，在带来积极影响的同时也会被负面信息带来消极影响。

1.大众传媒对大学生体育文化素养产生的正面影响

大众传媒中丰富的体育信息能够带动大学生体育锻炼的积极性。在大学生的生活中，最关注的体育运动就是篮球、足球、网球，在篮球运动中的NBA赛事和CBA赛事、足球运动中的世界杯和欧洲杯、网球运动中的四大满贯，这些赛事的播放和运动中的明星效应能有效的激发大学生参加体育锻炼的积极性，大学生在和体育传媒有了接触之后，对于体育锻炼的理解发生了质的改变，对体育运动的意识有了显著提高，开始愿意走出寝室积极的参与到体育运动中。大众传媒中传播的体育知识与技巧能提高大学生的体育运动技术。如何让一个不懂网球的人学会打网球？这在传媒不发达的过去实在是个难题，除了请高昂费用的教练就是在网球场上盲目的练习，显然这两种方法都不是我们理想的途径，在现代这个问题就显得轻而易举。我们可以在网络上搜索到大量的网球教学视频，可以看所有大型网球赛事，可以找到各种网球技巧、网球规则以及训练方法都会清楚详细的出现在屏幕上。大学生缺乏体育运动积极性的原因就在于无法熟练掌握运动技术，正确有效的运动技巧是大学生积极进行体育锻炼的前提，通过体育传媒的教学信息掌握了运动技术就提高了大学生对体育运动的兴趣，在自己学习了动作之后也能对别人的技术动作做出评判，潜移默化的学会了对动作的审美能力。大众传媒体育信息的传播激发了大学生对体育运动的兴趣。对体育的认识是大学生体育生活中的重要组成部分，在大学生对体育产生兴趣的同时会自觉的寻找相关知识。大众传媒将经过加工的体育信息传播给大学生，激发了大学生对体育运动的浓厚兴趣，进而主动寻找体育知识、体育文化和历史，这样就会了解更多的体育知识。体育传媒信息能影响大学生的体育行为，所有与体育活动存在密切联系的行为都属于体育行为。大学生有较多空闲时间和财力，也有自由分配的权利，体育传媒将形形色色的运动理念传播给大学生使之追随、效仿。这些都是在大众传媒的超强传播能力之下带来的全新的体育观。endprint

2.大众传媒对大学生体育文化素养产生的负面影响

大众传媒快速发展至今，虽然方便快捷内容丰（下转196页）（上接185页）富，但也因为内容不受限制以及被恶意曲解，也会对大学生的体育文化素养带来较多的负面影响。体育传媒容易使大学生对一些体育文化的领会产生误解。这几年，我国社会歪风邪气盛行，使得大众传媒也受到严重干扰显得有些消极。大众体育传媒的不正之风又会对传媒信息最庞大的受众群体——大学生产生不正当的影响，大学生平日接收信息较多，外界的负面信息很容易影响到大学生，促使大学生的体育观产生误解。当前，体育文化传播不当的地方在于过度的将大众的体育观念向成王败寇方面引导。不论使用什么样的手段，不论表现出的体育精神的好坏，而是只看中比赛结果只要在比赛中获得胜利，就会被瞬间抬高身价成为具有价值的运动员，被大学生当作偶像崇拜。例如假球和黑哨现象，就会让大学生形成不正当的体育观，或对于一些体育明星私生活的报道，其不良习性将导致大学生产生错误的观念，这是缺乏是非观念的价值取向上的错误，这将对大学生产生深远的负面影响。

大众传媒中的某些体育信息会对大学生的体育知识产生误导。由于现代传媒是一個开放的平台，任何人都可以上传自己想要传播的内容，有很多内容只注重娱乐性和观赏性，有些是不符合体育现实生活的实际，而普通大学生并没有相关专业知识不能分辨传媒中传播的体育知识和技术的真实性和专业性，因此一些非专业的体育信息将对大学生产生误导。若大学生在体育运动中应用了这些错误的知识和技术就很有可能造成不必要的损伤。

大众传媒的体育不良信息会导致大学生有暴力倾向。在对抗性的体育运动中，运动员之间难免有些磕磕碰碰，若磨擦不能得到有效解决就会发生暴力事件和不道德的行为。媒体和网民很乐于报道传播这类暴力冲突，甚至将很多暴力事件做成视频合集以供娱乐。大学生都比较热血，对暴力也比较崇拜，不懂得批判和反思，盲目的跟随，在看到这些信息之后他们会不知不觉的受到熏染，思想和行为受到不良影响，损人不利己。

三、结论

大众媒体是一个强而有力的传播平台，对大学生的体育生活发挥了重要的工具性的作用。利用大众传媒的特点介入和引导大学生的体育文化素养是一个可行且有效的办法，大众媒体也有责任引导一切正能量和优秀文化的传播，体育文化素养的传播和大众传媒的目的达到高度一致。然而大众传媒因为其开放性和工具性的特性，有些出于利益目的的信息也对大学生文化素养产生了不利的影响，使其与高尚体育精神偏离。

对于大学生来讲这么多传媒平台中他们最感兴趣的是电影，其次是是网络中的视频和广播，而文章和纯文字的信息则排在最后。但是若按其中包含的学术信息的专业性来说，文字类信息远超其他传媒，寻找专业的资料还是要看文字信息。

在传媒高度发达的今天，大学生需要保持清醒的头脑和审慎的态度吸收体育传媒信息，大众传媒也要负起责任，为建设良好的传播环境出一份力。

参考文献

[1]张炜.传媒体育信息对大学生体育行为的影响分析[J].新闻战线，2014，（8）.

[2]邹建世.传媒体育信息影响大学生体育生活的研究[J].新闻战线，2014，（10）.

[3]张文静.大众传媒对大学生体育参与的影响综述[J].当代体育科技，2014，（4）.endprint