影响大学生自主创业意向的因素及驱动对策研究

李亚琴+王晓荣+常方圆+梁冰

摘 要：随着我国高校毕业生数量的逐年增加，大学生就业难的问题日益严峻。大学生是创业的潜力股，大学生自主创业在缓解自身就业压力的同时还可以促进社会发展，因此对影响大学生自主创业意向的研究具有重要和现实意义。本文以吉林省J大学在校大学生为研究对象，以问卷调查法归纳影响大学生自主创业意向的因素，识别影响大学生自主创业的宏观环境和微观动机，并由此分析驱动对策，为大学生自主创业工作的规划和开展提出针对性建议。

关键词：大学生；创业意向；影响因素；驱动对策

中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2017）21-0242-02

根据麦可思研究院（MYCOS Institute）发布的《2016年中国大学生就业报告》显示，我国2014届、2015届大学毕业生的自主创业比例分别是2.9%和3.0%。如果按照国家统计局《2015年国民经济和社会发展统计公报》发布的普通本专科毕业生人数680.9万估算，那么2015届大学生中只有约20.4万人选择了自主创业。在创业率和创业成功率方面远低于美国等发达国家水平。创业意向是潜在创业者对从事创业活动与否的一种主观态度，是人们具有类似于创业者特质的程度以及人们对创业的态度、能力的一般描述。创业意向是创业行为的基础与前提，因此，创业意向是创业行为研究的最佳切入点[1]。面对日益严峻的就业形势，如何提升大学生的创业意向，驱动其开展创业行为，从而有效提高大学生的创业率及创业成功率，已经成为一项亟待解决的问题。基于此现状，本文以吉林省J大学在校大学生为研究对象，通过调查分析影响大学生创业意向的主要因素，并提出有效的驱动对策。

1 调研对象和调研方法

1.1 调研对象和调研方法

为了解J大学在校生创业意向和自主创业氛围，识别影响大学生自主创业的宏观环境和微观动机，并为未来大学生自主创业工作的规划提供理论依据，本次调查对J大学进行了实际调研。本次调查问卷采取线上发放方式，应用随机抽样的方法，针对专科、本科以及研究生等不同学历同学进行调查，发放问卷700份，有效回收634份，有效回收率为90.6%。

1.2 样本特征

研究样本的基本情况如下：在所调查的J大学在校大学生中：（1）从学生学历来看，专科生占0.15%，本科生占99.53%，研究生占0.32%。（2）从专业划分来看，理工类学生占12.15%，文法类占0.16%，医学类占87.22%，其他占0.47%。（3）性别比例方面，男生24.92%，女生75.08%；（4）年龄比例上，≤20岁占62.78%，年龄20～23岁占36.91%，年龄≥23岁占0.31%。

2 创业意愿影响因素调研结果与分析

2.1 大学生个体因素的影响

（1）年龄。大学生是社会年轻的生产力来源，在年龄上占有绝对的优势，他们的创业欲望更加强烈，创业倾向更加明显。在欧美国家，25～44岁之间是人们创业活动频率最高的时期，而国内的研究发现，25岁以下的大学生创业意向最高[2]。我们的调查结果也显示，有创业意愿的人群中，20岁以下的大学生创业意愿最强烈，占62.78%；20～23岁大学生其次，占36.91%，24岁以上的大学生创业意愿最低，只占0.31%。从整体来看，23岁以下的大学生有明显的创业意愿。这可能与“初生牛犊不怕虎”的心理状态有关，但随着年龄的增加，其对创业风险的认知也逐渐增加，对稳定性工作的倾向性越高，创业意向也就随之下降。（2）学历。大学生是社会中一个庞大的集体，但其学历有一定层次。由于个人的学历不同，他们对创业的想法与意愿也有差别[3]。据本次调查结果显示，愿意创业的学生比例专科>本科>研究生，其中，研究生愿意创业的学生比例大幅低于其他学历学生，而专科学生愿意创业的比例显著高于其他学历学生。相应地，不愿意创业的学生比例为研究生>本科>专科。不同学历大学生创业意愿有较大差异，专科学生由于毕业后较难找到非常满意的工作，所以自主创业冲动和意愿激增，而研究生历经了本科毕业后找工作或考研等诸多压力后，变得更加现实，甚至心理方面出现消极和疲惫感，创业激情减退甚至被磨灭，创业意愿大幅下降。（3）专业。依据专业特点，将受访学生大体分为两大类：医学生和非医学生。问卷调查结果显示，医学生创业意愿（38.34%）明显低于非医学专业学生（53.16%），无创业意愿的医学生比例（61.66%）明显高于非医学专业学生（46.84%）。其原因可能包括，医学生对职业的认可度和信任度较高，认为医疗行业具有很高的社会地位，在人们的日常生活中不可或缺[4]；所学专业专业性极强，造成学生知识结构狭窄；医疗行业中较多岗位均是“铁饭碗”，让医学生放弃尚可的稳定工作，去面对风险大、投资大的自主创业比较困难，医学生普遍自主创业的信心与勇气不足。

2.2 创业本身的影响

（1）创业资金来源与经营方式。在问卷调查中显示，有倾向创业的大学生所期望的创业资金来源与经营方式有很，倾向创业的大学生中67.82%选择自筹资金、合伙创业，11.04%的学生选择向政府部门申请创业项目，10.37%选择自筹资金自主经营创业，5.84%选擇向银行贷款自主经营创业，还有4.93%的学生拟通过家庭投资创业等。（2）创业成功的要素。创业不是一件容易的事情，要求创业者具备多方面的才能。其中接受问卷者公认创业者必须具备市场营销、财务管理、公共关系、项目运作等方面的知识。除了优秀创业者，还需要资金、人脉、商业机会等外部条件。在对大学生不愿创业的原因调查结果显示，17.51%因为资金不足，16.09%因为经验不足，6.31%由于缺乏人才和技术，没有成熟的创业方案而放弃创业的占26.50%，12.46%的人担心创业成功率太低，0.79%的人是由于父母亲人反对，还有20.34%的人是由于其他因素。endprint

2.3 社會资本方面的影响

（1）家庭环境。大学生是否有创业倾向，除了受学校的创新创业教育，更早的是受家庭环境的影响。Scott等人的研究发现，如果大学生本身的父母是企业家，那么他们往往本身就有较高的心理定位，更愿意为自己工作，而不愿意受雇于人[5]。据本次问卷结果显示，父母曾自己创业或拥有公司的学生中，有创业意向的学生比例占46.48%，而父母没有自己创业或拥有公司的学生中，有创业意向的学生比例仅占39.25%。这可能由于父母处于企业运营中，耳濡目染对创业以及运营有所了解，并且由于父母创业的成功，对自己的创业意愿有一定的榜样和激发作用。也有相关实证研究证实，如果家族中有创业者和父母的创业榜样作用将导致更高的创业意向[6]。（2）家乡地理位置。创业地点是创业成功与否的因素。此次调查中，大学生对于创业地点的选择差异较大，有41.64%的大学生选择在自己的家乡，34.23%的大学生选择在东部沿海经济发达的地方，11.99%的大学生选择在所读大学的城市，选择在西部地区创业的人数比例占5.36%，还有其他地方的大学生占6.78%。

2.4 宏观政策方面

据调查结果显示，大学生主要通过网络、讲座、媒体、校园创业平台了解国家和地方帮扶创业的政策。一个国家或地区对创业的限制条件越少，个体创业倾向就越大。此次调查结果显示，大学生对此类政策的关注度并不高，18.61%的大学生完全不了解；49.21%的大学生不太关注，了解皮毛；28.39%的大学生偶尔关注，了解不多；仅有3.79%的大学生经常关注，非常了解。

3 驱动大学生自主创业意向的对策

3.1 大学生方面

（1）认清就业形势，端正自主创业态度。大学生必须认清当前就业形势，端正自主创业的态度。从大学入学的第一天，就要做好就业、自主创业的两手准备。认清自主创业的影响因素，在认真分析创业环境因素和积极参加创业教育的同时，更要高度重视自身素质对自主创业的重大影响。通过不断地学习提高自身素质和自主创业能力。深刻领悟自主创业是大学生实现就业，实现自身价值的重要途径和手段。（2）丰富实践经验。大学生创业最大的失败原因之一就是缺乏社会实践经验，这是创业的关键因素所在。现如今市场经济不断发展，人才竞争越发激烈，如果没有一定的社会实践经验，创业是很难成功的。因此，尽可能地在真正创业之前多参加模拟创业大赛，并利用假期去未来想要创业的领域实习一段时间，了解市场，学习经营，开拓视野，积累经验。（3）提升自身综合能力。在丰富实践经验的基础上，要加强自身的学习和准备，从专业技能、意志品质、风险意识、自主创业的程序等方面积累知识、贮备技能，不断提高自身素质，为今后的自主创业奠定扎实的基础，全面提升自身创业素质，保持高度的自主创业自信和热情。（4）积累广泛人脉。想要创业成功，一定需要一个健康的创业团队共同努力。团队成员之间的合作尤其重要；除了团队内部，人际关系在创业资源中举足轻重，所以大学生在校期间一定要积累广泛的人脉，学会处理各种人际关系，为未来创业建立一个广泛的社会支持系统。

3.2 学校方面

（1）开设针对性创新创业能力培养课程。学校应从组织机构、师资队伍、内容建设、成绩考核等方面予以安排，更新人才培养模式和教育理念，配备足够强的师资力量，设立特色、务实的创新创业能力培养课程。从大学一年级就开始，对学生的创新创业思维进行培养，让学生们了解、熟悉创业全过程，不断提高大学生的创新创业能力，树立创新创业自信，积蓄力量，厚积薄发。鼓励并带领学生参加创新创业大赛，通过比赛，发现问题、解决问题，为大学生毕业后的创业打好坚实的基础。（2）建设创新创业培养基地。广泛开发和利用资源，设立大学生创业咨询室，让有经验的创业指导教师，对有创业意愿的大学生开展“一对一”的创业指导和咨询，指导学生解决在初期创业过程中遇到的问题。鼓励条件成熟的在校大学生自主创业，为他们自主创业提供一定的资源支持和帮扶。树立大学生自主创业成功的典范，在大学校园里铸造良好的大学生自主创业氛围，为未来大学生自主创业树立自信，并建立广泛的、强有力的支持系统。（3）举办创新创业讲座。定期邀请有创业经验的前辈、校友进入校园开展创新创业讲座，以其切身创业经历解答有创业意愿的同学的疑问。积极引导大学生重视自主创业，逐步树立自主创业意愿。

3.3 政府部门方面

（1）针对大学生实行创业优惠政策。地方政府要根据本地实际情况，因地制宜，采取切实可行的措施，全力打造大学生创业环境。从战略高度重视大学生自主创业，并为大学生自主创业提供切实可行的政策和制度。规范市场秩序，激发创业活力，努力营造大众创新、万众创业的良好环境。对大学生从事个体经营的，可尽力优惠地税。创办小型微利企业的，可优惠所得税，并按规定申请小额担保贷款或财政贴息扶持。积极引入风险投资和民间融资。总之，采取务实政策，尽量降低大学生的创业成本和创业风险。（2）加大宣传力度，鼓励大学生创新创业。有关大学生自主创业的优惠扶持政策的宣传尚不够到位，使得很多创业者并不了解相关政策。政府可以通过开展创业主题活动或新闻媒体积极宣传的方式加强社会宣传力度，为创业者营造一个鼓励、支持、保护创业的良好创业气氛与社会环境。地方政府要与大学“联姻”，建立人才与创业的共享制度。学校为社会培养好人才，地方政府（社会）为大学的高等教育服务好，实现共赢。

4 结语

大学生是国家的人才储备库，增加大学生创业意向，进而推进大学生自主创业行为能够缓解就业压力，促进经济发展。但是，大学生创业客观上存在经验不足、没有成功的创业方案、创业资金薄弱等现实问题，造成创业成功率较低。因此，应该重视大学生创新创业意向的激发与基本素质的培养，并且社会、政府、高校应该协同起来，采取有针对性的驱动政策与指导，希望给学生以及学校相关人员提供参考，使之有意识的深入了解国家出台的创业优惠政策、现有的创业环境，培养其敏锐的创业头脑、眼光以及能力。让大学生对自己的未来能有一个统筹性的规划，以提高创业成功率。

参考文献

[1]Krueger N F， Reilly M D， Carsrud A L. Competing models of entrepreneurial intentions [J].Journal of business venturing，2000，15（5）：411-432.

[2]范巍，王重鸣.创业倾向影响因素研究[J].心理科学，2004，（5）：1087-1090.

[3]孙俊华，陈传明.人口背景特征与企业家社会资本的形成[J].经济管理，2011，（9）：107-113.

[4]周红波，张必涛.医学生自主创业探析[J].高等教育发展研究，2009，（2）：41-44.

[5]Scott M. and Twomey D. ， The Long-Term Supply of Entrepreneurs： Students Career Aspirations in Relation to Entrepreneurship[J].Journal of Small Business Management， 1998，（26）：5-13.

[6]Zhao H ，Seibert SE，Hills GE. The mediating role of self-efficacy in the development of entrepreneurial intentions[J].J Appl Psychol.2005，90（6）：1265-1272.endprint