运动课程让幼儿获得健康和快乐

王艳平++李云霞

幼儿园广泛利用低结构材料丰富幼儿运动课程，形成了包括晨间自选体育游戏、探究式特色体育游戏、民族民间体育游戏的系列运动课程，让幼儿真正体验运动的乐趣，促进幼儿健康快乐发展。

1.晨间自选体育游戏

晨间自选体育游戏突出幼儿自主游戏的原则，教师根据发展目标有目的、有计划地调整运动场地和游戏材料，幼儿自选活动内容和玩伴，自主开展游戏。“自主”原则为幼儿提供了大胆尝试、主动探索的机会，孩子们的运动兴趣非常高，主动尝试不同难度的游戏内容，运动能力不断得到提高。为了使晨间活动达到理想的效果，幼儿园定期优化晨间户外体育活动环境，对幼儿园现有的活动场地进行全面规划和布局。如将地面平坦、面积稍大的操场作为孩子们的奔跑区域和多功能玩具区域，操场边缘则设置了平衡区、投掷区等。教师根据班级幼儿发展目标、季节特点选择材料，并利用辅助材料进行巧妙设计。教师通过创设游戏情景，适当加大难度，满足不同水平幼儿的锻炼需求，让孩子们在运动中体验快乐，使幼儿在参与体育游戏中锻炼走、跑、跳、投、钻爬、攀登等基本技能。

2.探究式特色体育游戏

低结构材料具有结构简单、功能多元、可变性大、操作性强的特点，幼儿能根据自己的意愿任意操作、改变和组合游戏材料，并以自己喜欢的方式探索游戏内容，充分体验运动的快乐，提升运动水平。幼儿园每周一和周二的上午开展自选特色探究游戏，各班教师根据相关文件中健康领域的发展目标，分析本班幼儿发展特点，结合幼儿兴趣，投放大蔬菜筐、玩具筐、蒲墩、废旧桌椅、纸箱、酸奶盒、木桩、木板、轮胎、啤酒桶、露露罐、木梯等多种多样的低结构材料。幼儿根据自己的游戏需要，自由结伴、自主选材、自主游戏，发展探索意识和自主创造力，提高运动兴趣和运动素质。

3.民族民间体育游戏

民族体育游戏具有鲜明的中华民族传统体育特色，它所体现出的民族性、趣味性、普及性、健身性和教育性等特点符合素质教育对幼儿民族精神培养的要求。幼儿园每周三、四、五上午开展幼儿自选民族民间体育游戏活动，对幼儿进行民族体育的熏陶与培养。我们根据地方特点，结合幼儿兴趣需要，开展了跳绳、打腰鼓、推铁环、抖空竹、踢毽子、跳皮筋、打沙包、舞龙舞狮等多种户外民族民间体育活动课程。民族民间体育游戏质朴、诙谐、活泼、种类繁多，深受幼儿喜爱。孩子们在游戏中不仅锻炼了身体，而且在潜移默化中培养了爱祖国、爱家乡的情感。

運动游戏课程使幼儿不仅享受到阳光下的运动之乐、探索之乐、交往之乐，而且真正达到了益体、益智、益情的效果。

编辑 _ 李刚刚endprint