高校图书馆阅读推广途径探析

刘 波

(西安航空学院 党政办公室，西安 710077)

高校图书馆阅读推广途径探析

刘 波

(西安航空学院 党政办公室，西安 710077)

阐述高校图书馆阅读推广工作的意义，介绍“易班”平台建设的目的及在阅读推广工作中的重要作用，指出现阶段阅读推广工作凸显的问题，提出在“易班”平台的支持下拓展高校图书馆阅读推广工作的新途径。

阅读推广；高校图书馆；“易班”平台

一、引言

2015年3月15日，国务院总理李克强会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者谈到全民阅读问题时指出，书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间阅读是一种享受，也是拥有一种财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量[1]。

高校图书馆作为高校信息文献传播、知识传承的中心，推广阅读，是高校提升大学生素质教育，打造书香校园的要求，也是国家建设知识型、学习型社会的要求[2]，高校图书馆肩负着阅读推广工作的职业使命和社会责任，要充发挥自身资源环境优势，开辟阅读推广新途径[3]。

二、“易班”平台建设为高校阅读推广工作开辟新途径

高校阅读推广工作一直采用传统行为活动和网络媒体推广这两种方式。随着信息化技术发展，网络媒体推广不断更新，从最初的图书馆网站到图书馆微博，再到现在的图书馆微信公众号，都是借助当下流行的第三方平台开展推广活动，但这类平台仅能实现人为或手动制作信息进行推广，对于自动对接，实现订制阅读推广信息有一定的局限性。

按照党中央、教育部对创新高校网络思想政治教育的总体部署及教育信息化的具体要求，“易班”作为第三方多媒体平台，是集思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的全国性大学生网络互动示范社区，是全国高校大学生接受网络教育的有效途径，为大学生提供了优质网络信息服务和资源。高校“易班”平台建设主要是将校园各类教育教学、管理服务等资源实现网络共享，从师生实际需求出发，进一步扩展贴合教育教学、生活服务、文化娱乐等方面的服务功能，为每位学生提供个性化学习空间，营造健康向上的互联网学习、生活、实践创新文化，构筑大学生学习生活的新阵地。

“易班”平台的服务宗旨和实现功能与高校图书馆阅读推广所要实现的知识传播、信息服务功能不谋而合。作为高校的知识库和文献资源中心，高校图书馆的阅读推广工作随着历史变革、社会需求的发展而不断改进创新。高校“易班”平台的建立，推进了校园数字化建设，为高校的阅读推广工作开辟了又一新途径，高校图书馆已然是“易班”平台中不可或缺的重要组成部分(见图1)。高校图书馆及阅读推广工作嵌入高校“易班”平台，丰富了平台功能，促进了校园网络文化繁荣发展，为大学生获得文献信息服务提供了快捷途径，为阅读推广工作开创了新局面。

三、高校图书馆阅读推广工作中的凸显问题

(一)传统阅读方式的局限性

高校阅读推广活动从开展形式上看，主要以读书沙龙、名家讲座、新书推荐、书展等传统的方式向大学生宣传图书、促进阅读，这些传统的宣传活动由于受到活动时间、地点等客观因素的影响，能参与的读者仅是少数。很多高校图书馆经常会通过问卷调查的形式了解读者对图书馆工作的建议及需求，大多数读者表示之前并不知道有阅读推广活动或未见过相关的的宣传，这些情况反映出高校图书馆传统的阅读推广方式存在一定的局限性。

(二)媒体平台缺乏针对性

随着信息技术的日新月异，部分图书馆积极将多媒体新技术应用到阅读推广活动中[4]，但推广的内容过于大众化，缺乏针对性，久而久之会出现读者的流失；另外，图书馆大多以图书馆工作人员的角度及思维开展阅读推广工作，未从读者角度来设计推广方案，缺乏读者自身的介入；此外，媒体平台的泛滥造成推广工作的杂乱无序，包括影响较广的网易新闻、腾讯新闻、搜狐新闻、鲜果和Zaker这五大社会化阅读端，常以最新、最快、最全的咨询抢占读者，信息咨询以“漫天大雨”的形式呈现，带来更多的阅读选择困难、信息迷失和同质化内容的困扰[5]，也让读者觉得此种阅读推广方式没有针对性，对阅读渐渐失去兴趣。

(三)阅读推广工作缺乏持续性

大部分高校图书馆都会在每年四月的世界读书日开展较为集中和有一定规模的阅读推广活动。活动结束后，阅读推广的延续性就会减少甚至停止。一些高校图书馆缺乏常设机构，没有将阅读推广工作视为图书馆的常规基础性服务工作，导致工作的不稳定性和缺乏持续性。

四、“易班”为高校图书馆阅读推广工作带来新思路

(一)保障阅读推广工作开展途径的先进性、权威性

“易班”是党中央对教育信息化建设的总规划、总要求，要求把“易班”建设成为集思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的全国性大学生网络互动示范社区。高校图书馆必须把握机会，以“易班”平台建设为契机，积极配合开展相关信息数据对接工作，将阅读推广工作嵌入“易班”平台当中，实现在线网络阅读推广内容、信息、服务的全面升级，发挥“易班”平台的主体作用，提高阅读推广工作的先进性、权威性。

(二)拓展阅读推广新栏目，实现阅读推广新方式

高校图书馆嵌入“易班”平台，在原有传统阅读推广方式基础上，开通数字化、网络化的阅读推广方式及活动。通过“易班”平台开展的新书推荐、专题讲座、名家讲坛等线上兴趣活动，按照读者的需求进行筛选推荐，有一定的针对性和指向性。以“易班”为基础的阅读推广工作，师生读者可以根据自己的阅读需求和兴趣爱好，通过阅读订制完成个性化需求设置并提交；提交后，后台系统将进行信息化数据统计、分析，筛选关键词，生成个人需求关键词库进行存储；图书馆阅读推广平台开展的各项活动，可以按照个人关键词库的信息需求，通过后台筛选处理，锁定与个人需求相关的内容，并将个人可能感兴趣的资源或者活动及时推送或展现给师生读者(见图2)。通过上述工作，为师生读者营造了健康向上的互联网阅读氛围。

另外，大学生易于接受新事物，他们不再满足于传统的推广活动，要求不断扩展和创新栏目。比如，开设阅读论坛、阅读帖吧、设置各种专题版块等，让大家自由发挥、广泛交流、相互分享，提升读者阅读兴趣；开设以书会友、在线访谈等栏目，邀请名家与读者进行在线交流，分享读书心得，引导健康阅读；开设阅读接力、知识传递等栏目，实现图书互换、图书捐赠，既能节约经费，又能知识共享；开设友情提示、互勉互助等栏目，收集用户反馈，及时调整平台资源和完善服务功能。

(三)组建专业固定的阅读推广团队，保障阅读推广工作的创新性、延续性

“易班”平台是高校开展阅读推广工作的又一新载体，图书馆作为高校阅读推广工作的责任单位，必须设专人负责阅读推广具体工作的开展落实。另外，要充分调动读者的积极性，让读者亲自参与到各类阅读推广策划活动中，实现读者自管自荐，保障阅读推广活动的创新性。阅读推广团队的专业性与固定性使阅读推广活动的形式内容具有创新性，也是活动持续性开展的基础保障，有利于阅读推广工作经验的积累、阅读活动的衔接、活动效果的评估、活动意见的反馈、服务功能的完善[7]。

五、结语

“易班”平台是大学生读者进行阅读活动的又一载体，是高校图书馆开展阅读推广活动的新途径，是读者之间展开阅读交流的网络环境新平台。在数字媒体、微信媒体为阅读推广平台的形式下，再融入“易班”平台的阅读推广模式，一方面拓展了高校图书馆的阅读推广服务方式；另一方面帮助读者体验个性化、深度化、广度化的阅读魅力，创造属于读者自己的阅读空间。

[1] 李克强.希望全民阅读形成一种氛围[EB/OL].(2015-03-16)[2017-09-02]. http://news.xinhuanet.com/newmedia/ 2015-03/16/c_134071091.htm.

[2] 姚晓丹.高校图书馆阅读推广创新途径研究[J].吉林省教育学院学报，2015,31(12):132-133.

[3] 于良芝.图书馆学导论[M].北京：科学出版社，2003:94.

[4] 刘金涛，谭丹丹，孙阳阳.推动引导大学生课外阅读培养提升终身学习能力--上海财经大学图书馆阅读推广案例研究[J].图书馆论坛，2013,33(3):145-150.

[5] 郭文玲.高校图书馆阅读推广专题微博之建设[J].图书情报工作，2015,59(20):23-28,33.

[6] 刘亚.移动互联时代的大学图书馆阅读推广策略[J].图书馆论坛，2014,34(5):48-54.

[7] 吴蕾.利用通识平台开展高校图书馆阅读推广[J].中华医院图书馆情报杂志，2014,23(8):56-58.

[责任编辑、校对：东艳]

UniversityLibraryReadingPromotionApproachexploration

LIUBo

(Office of Party Policies,Xi′an Aeronautical University,Xi′an 710077,China)

This thesis expounds the importance of promoting reading activities by university libraries,highlights the purpose and the important role of promoting reading activities of the"E-class"platform construction,points out the problems in the promotion of reading activities,and finally puts forward the new approach of how university librariespromote reaching with the support of the"E-class"platform.

reading promotion;university libraries;"E-class"platform

2017-09-15

刘波(1983-)，女，陕西绥德人，馆员，主要从事信息化管理研究。

G252.1

A

1008-9233(2017)06-0069-03