周勇
当前,我国高校毕业生的逐年增多使得毕业生的就业竞争压力越来越大,与此同时也给中职毕业生就业带来了严峻形势。中职院校必须做好中职生的就业创业指导工作,帮助中职生找准自身的职业定位,加强对中职生的正面引导,着重培养中职生就业创业能力与品质,积极开拓就业创业新渠道,从而缓解中职毕业生的就业创业压力,顺利过渡到职业人。
1. 以课堂教育为起点,加强对中职生的正面引导
“职业生涯规划”课程是德育课程体系的重要组成部分,也是学校开展就业创业指导的主渠道,应将其作为中职生入校后需学习的第一门德育课。由于中职生对职业发展的认知尚处于朦胧期,所以学校要为“职业生涯规划”课程配备教学水平高、师德师风优良、敬业精神强的教师,对中职生开展启蒙教育。通过教师的言传身教,让中职生逐步形成正确的就业观、择业观,开始“准职业人”的学习生活,并提前做好就业创业的思想准备。在“职业生涯规划”教学中,教师要将案例内容与本校实际情况联系起来,增强案例的说服力,同时教师还应当将实践内容与学生实际情况结合起来,使教学活动更能够提高学生参与的积极性。此外,教师还要向学生介绍本校历届毕业生的就业情况,与学生共享优秀毕业生的成功创业经历,从而对学生就业创业起到指导作用。
2. 开展平凡就业创业指导,找准自身的职业定位
中职生就业创业指导要与中职教育目标、就业创业形势相结合,帮助学生明确就业创业方向,找准自身定位,避免出现“眼高手低”的情况。中职教育以培养高素质劳动者为目标,所以学校应引导毕业生认清“一线劳动者”的地位,让学生了解到将来所要从事的职业方向。在高校不断扩大招生规模的背景下,就业形势日益严峻,社会对中职生的需求越来越趋向于基层工作,在就业创业指导中,必须让中职生认清这一事实,引导学生树立平凡的就业创业观,使自己能够在平凡的岗位上创造出好业绩,脚踏实地一步一步前进,最终实现自我价值。同时,学校也要鼓励学生敢于自主创业,为自己创造就业岗位,拓宽自己的从业范围,培养学生形成积极向上的从业观念。
3. 加强思想品行教育,培养就业创业能力与品质
部分中职生的思想观念较为偏激,对就业创业缺乏正确的认知,所以教师要加强学生思想素质教育,指导学生树立正确的就业观、成才观。首先,培养健康心理。教师要在就业创业指导中引入产业工作队伍的先进事迹,让学生明白一线工人为社会发展创造的价值,消除学生在职业院校学习中出现的自卑心理障碍。其次,培养吃苦耐劳的精神。教师要端正学生对就业期望值过高的错误思想,引导学生通过踏实苦练掌握专业知识和技能,形成吃苦耐劳的优秀品质,提高自身就业竞争力。再次,培养技术成才的信念。由于高技能能够产出更高的社会效应和经济价值,所以教师要让学生明白拥有一技之长就相当于拥有了谋得高薪的可能性,从而使学生坚定学好专业技术的信心。最后,鼓励学生继续深造。教师要鼓励学生毕业后到高等职业技术院校进行深造,不断提高自己的技术水平,使自己拥有更高的学历,拓展自己的发展空间。
4. 建设就业创业社团,开拓新的就业创业渠道
就业创业社团在提高学生就业创业主动性方面发挥着重要作用,能够在学校就业创业指导与学生之间搭建起沟通的桥梁,使学生更乐于接受教育和指导。为此,学校应重视就业创业社团建设,在各方面给予充分支持。首先,加强社团成员培训,提高社团工作能力。学校要组织社会成员参加职场礼仪、求职技巧、就业政策等方面的学习,让社团成员在学生中发挥更好的示范作用。其次,采取多样化的培训方式。学校可组织社团成员到实地进行参观考察,让社团成员更加直观地认识到职场环境,以便在社团工作中更加贴近实际。社团也要积极参加就业创业调研,提高社团成员的分析思考能力。再次,搭建实践训练平台。就业创业社团要整合利用校內外资源,创建创业实践平台,给予学生参与创业实践的机会,如组织校园科技比赛、开设淘宝网店等,开辟学生创业渠道。社团也可走产学相结合的发展之路,积极与企业建立起合作关系,让学生到企业中参观实习,增长学生的见闻。最后,社团还应当积极建设就业信息网、创业信息网,定期在网上更新发布就业信息、相关法规政策、就业创业成功案例、求职小技巧等,为学生提供更加全面的信息服务。
5. 培养学生创业精神,增强学生创业自信心
学校要对学生开展创业指导,培养学生创新精神和创造性思维。在具体工作中,学校经济学专业、管理学专业教师可组织大学生定期参加培训,向学生讲授创业理论知识,具体培训内容包括营销策略、创业项目设计、商业行情分析、创业资源利用等方面,提高学生创业的积极性。学校可制订创业培训计划,定期举办创业大赛,营造良好的创业氛围,为学生施展创业潜能提供实践平台。学校还要通过各类创业活动,让学生体会到创业路上的艰辛,鼓励学生不断优化创业项目,提高创业项目的可行性。同时,教师还要帮助学生分析创业中可能遇到的困难,提出解决困难的建议,从而帮助学生树立成功创业的自信心。
总而言之,中职院校就业创业指导工作是培养中职生正确就业观、创业观,帮助学生顺利走向职业岗位的一项重要工作。在就业创业指导工作中,要始终坚持课堂教育、思想品行教育、平凡岗位教育、创业精神教育相结合的方式,并且充分发挥就业创业社团的作用,不断提高学生的就业创业能力,充分体现中职院校以就业为导向的教育理念。
(作者单位:江苏省高港中等专业学校)endprint