当代大学生常见的婚恋误区及应对策略

杜建聪

当代大学生常见的婚恋误区及应对策略

杜建聪

当代大学生的婚恋感情问题一直是大家普遍认为的敏感话题。由于中小学青春期性教育的缺失，也为步入高校的大学生树立正确的婚恋观、价值观埋下了隐患。本研究主要通过对爱情、婚恋等内容的界定，将处于此阶段的大学生恋爱现状进行分析归纳，总结出当代大学生恋爱中普遍存在的问题，以及应对的策略，希望当代大学生在面临婚姻爱情的时候能有一个清晰的认识，不再迷茫，希望每位学生都可以在一段感情中有收获有成长，减少对爱情的误区，在恋爱的过程中少走弯路。

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大学阶段迎来了崭新的人生阶段，摆脱了高考的沉重负担，在这个青春懵懂，渴望爱情的美好时光，每个大学生都可以对爱情有自己的向往和憧憬。维特的烦恼延续了700年都没有解决，可见少男少女对爱情都有美好的追求，在这个关关雎鸠的爱情时代；在这个人人渴望拥有爱情的时代是一件再正常不过的事情了。那对我们来说，究竟什么是爱情？

对于爱情每个人都有自己的定义和看法，爱情内涵的心理学阐释在《爱的艺术》中弗洛姆阐述所谓爱情就是建立在传宗接代的本能基础上，男女双方产生特别强烈的肉体和精神上的享受的相互爱慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的高尚感情。生物因素、精神因素和社会因素三方面构成了爱情的基本内容。[1]

对于爱情这同一件事，每个人表现的状态也是不相同的剧透差异性，对于沐浴在爱河中的人们也是如此，用不同的方式来演绎属于自己的幸福。有些人向往纯洁的爱情，有些人向往浪漫的爱情但是现实的爱情生活中并没有那么多琼瑶式的爱情，也没有多白马王子和白雪公主，那针对这些爱情中的不同表现，斯滕伯格提出了“爱情三因论”。他认为爱情是由动机成分、情绪成分和认知成分组成。正是每个人三种成份所占的比例不同，才让我们看到了多姿多彩的爱情世界。[2]

其实，在我们日常的恋爱交往过程中会有很多的磕磕绊绊，酸甜苦辣，有迷茫，有彷徨，有失落，甚至会有很多误区。接下来我们对当代大学生常见的婚恋误区以及应对的策略进行归纳总结：

一、判断失准，即错把友情当爱情

生活中我们经常看到这样的情况，两个异性交往不能区分好感与爱情两种不同性质的体验，常常出现判断失误，出现幻觉总觉得他或她喜欢我。要么就是不能区分友情和爱情的界限，错把好感当爱情，结果“多情总被无情恼。”要么过分相信自己的“感觉”，缺乏理智。

所以我们在和异性朋友的交往过程中我们要把握尺度，注意分寸不要把友情当爱情。[3]

二、心向易变，即没有爱时强去爱。

男女两性常常受孤独感、寂寞感的驱使陷入恋爱之中，彼此相互解闷，弥补内心空虚，既不考虑责任又不承担义务，究竟爱上谁，就连当事人也不一定说得清楚。忽儿觉得甲风度翩翩，温柔多情；忽儿觉得乙才华出众，可托终身。一旦寂寞消失，恋爱关系也就中断。

所以我们要把空虚寂寞需要关心和寻找爱情区别开来。

三、一见钟情

无论是过去还是现在，青年男女“一见钟情”的故事都层出不穷尤其是在电影，电影等影视作品当中。当事者们几乎都不明白自己为什么如此闪电般地坠入情网，只觉得自己突然发现了“意中人”。从心理学上解释，恋爱者对“白马王子”或者是“白雪公主”的幻觉，是预先就在心底自己设定的，偶遇有貌似心目中偶象的异性出现，便以为梦幻成真，开始热恋。

所以我们在面对一时的头脑发热和所谓的一见钟情，我们要一定要认清自己的主观想法，到底是一时得冲动，还是真正的心之所向。

四、爱情至上主义

生活中有很多人把爱情放在人生第一位，把爱和被爱视为人生的最高追求，认为没有爱情，生活就索然无味。一旦失去爱情便悲观厌世，萎靡不振。俗话说的好：“天涯何处无芳草，何必单恋一枝花”，身边的很多男生女生因为失恋就状态不佳，严重的还会出现悲观厌世的情绪。

所以我们要正确的对待失恋，爱情固然很重要，但是我们还有亲情、友情一时的失恋也不代表我们以后不会拥有真正的爱情，我们要学会在爱失恋中成长。

五、未婚同居

近年来，未婚男女“同居”或称“试婚”已成一种潮流，甚至刚刚入学的大学生也效法起来。关于“同居”的利弊得失，人们众说纷纭，莫衷一是。有人说，如果不住在一起，怎能可以充分了解对方确定对方是自己的真爱，就要以身相许的人呢？因此，同居就是“试婚”，目的是为了减少离婚的风险，等等。但是同居也由很多的负面影响：[案例]女大学生张某谈恋爱不到三个月就与男友发生了性关系，之后就与男友过上了“同居”生活。但“好景不长”，没过半年男友主动提出与她分手，张某心理难以承受随之而来的空虚和压力，不仅彻夜失眠，还多次作出自杀行为，由于发现及时而未能造成生命危险。

所以我们要努力创造美好爱情，坚持爱情的纯洁性，自觉遵守性道德规范。

针对当代大学生常见的婚恋误区我们应该做好充足的应对策略对大学生进行合理的引导，化解矛盾，减少误区，共同成长和进步。

[1]黄希庭．大学生心理健康教育[M]．上海：华东师范大学出版社,2004：114～115．

[2]贾晓明．大学生心理健康[M]．北京：北京理工大学出版社,2005：94～96．

[3]刘正刚．大学生心理健康教育读本[M]．北京：华龄出版社,2005：105～109．

（作者单位：惠州学院）