“乖乖女”的背后

□牛雅琼

“乖乖女”的背后

□牛雅琼

小雨和小方是班里的双胞胎姐妹，成绩中等，是老师眼中的“乖乖女”。通过家访，我发现孩子“乖巧”背后另有隐情。

家访过程中，孩子们一声不吭，顺从地坐在父亲身边，低着头。我向家长介绍孩子们的情况。还没等我把情况说完，双胞胎的爸爸就抢着说：“同事的孩子小罗也在班里，现在，每次成绩下来我都会向小罗问这俩孩子考得怎么样。起初我问这俩孩子，她们不愿意告诉我，我就在校门口直接问其他同学。如今学校不允许按成绩排名，我就找同学去问，人越多越好，这样我就能了解这俩孩子学习上有没有用功。我的孩子还算比较乖，对我的做法也能理解……”

听完这位父亲对孩子的“关爱”，我心中一惊，问道：“您这么关心孩子的成长，有没有和孩子们谈谈心，了解她们内心的想法呢？”这位父亲回答道：“不怎么谈，一是我工作比较忙，没有时间；二是俩孩子比较乖，性格比较内向，她们说不出什么内容，总是问一句答一句，像挤牙膏一样，还是直接听我的安排比较有效……”言语间，这位父亲对自己的教育方法似乎很满意，脸上显出些许骄傲。瞬间，我一下子理解了两个孩子表现出来的“乖巧”是背负了多么大的压力，明白了她们为什么都不愿意与小罗同桌、同行，以及为什么不敢直视父亲的眼睛……

在学习上，俩孩子本来不愿意与别人比较，但父亲却不顾及孩子的面子直接去问她们的同学，他不但没有意识到自己的“越权”行为，还有意无意在言语间扩大自己的“权威”，并且连两个女儿在家中的表现也比来比去。对于正处于青春期的孩子来说，别人不经意的言语、动作、表情、神态都可能伤害其稚嫩的心灵，而作为当事人的“父亲”却还浑然不知。

家长把培养孩子列为家庭中的头等大事是情理之中的事情，但是，作为一名从教多年的教师，我却发现有很多家长由于教子之道乏术，靠着个人的直觉和传统的经验管教孩子，陷入教子误区。分析这对双胞胎女孩“乖巧”背后的隐情，我觉得这位父亲存在以下误区：

首先，拿别人家的孩子当自家孩子的“尺子”。殊不知，如果家长常把“别人家的孩子”挂在嘴上，这种盲目比较只会加重孩子的心理负担，甚至引起孩子的反感。每个孩子都是一个世界，个性、潜能、特长各异，喜欢什么人、憎恶什么事也各不相同。虽然家长对孩子的成绩和成长有知情权，但没有随意比较的权利。

其次，忽视了对孩子人格的尊重。“乖孩子”在青春期没有表现出叛逆，不代表内心没有想法。因此，家长要改变一家之主的“权威”和“强势”角色，应站在孩子的角度，了解孩子的心理需求。以“战友”的身份跟孩子分析问题，这比站在高位像“将军”一样去命令好得多。

最后，忽视了进入青春期孩子的社会属性。每个孩子都是一个独立的个体，在孩子心智渐渐成熟之时，作为家长，应用爱去浇灌孩子的成长，用理解融化孩子内心的不安。这样，孩子才会向着家长希望的方向健康快乐地成长。

(责编 宋行军）