“闷葫芦”变身“主持人”

□渲渲

“闷葫芦”变身“主持人”

□渲渲

在区里举办的“六一”儿童节联欢晚会上，我看着女儿琳琳和她的搭档并肩站在大剧院的舞台上，声情并茂地主持着节目，听着周围观众对他们的大声喝彩，我不禁感慨万千，别看琳琳现在很风光，她以前可不是这样……

虽然我和老公都是爱说爱笑的人，但琳琳却没有遗传我们的开朗随和，她从小就特别怕生，尽管在家里唱歌跳舞、背唐诗，样样不含糊，可是一到学校，就像变了个人似的，不敢说、不敢动，连老师上课叫她回答问题，她的声音就像蚊子哼哼似的。老师为此打电话给我，说琳琳的学习成绩还好，就是上课不敢开口，下课后跟同学的交流也不多。老师说的这些虽然不是什么大问题，但也让我颇伤脑筋。

那天晚上，我特意做了女儿最爱吃的芝士虾球比萨，跟琳琳一边吃一边聊，假装无意地问她，在家里古诗背得那么熟练，是不是在学校经常受到老师的表扬。琳琳小脸一红，嗫嚅着说，其实也不是。我马上说，琳琳背得那么好，都得不到表扬的话，其他同学更是连想都别想了。琳琳见我一直抓住这个问题不放，只得承认，她在学校里并没有像在家里表现得这么好。我假装惊讶地问她，到底是怎么回事？她低下头说，她也不知道是怎么回事，一到课堂上就紧张，每次都盼着老师不要叫到她的名字，可偏偏老师每次都让她回答问题。这时她就完全不知该怎么办了，脑子里一片空白，什么也说不出来了。

我用轻松的口吻对琳琳说，让她把老师当成我，把学校当成家，把在课堂上回答问题，当成我在家里问她问题，这样就不会有那么大的心理负担了。琳琳却小脸一绷，严肃地反问道：“这怎么能假装呢？我把老师当成妈妈，放了学我能跟老师回家吃饭吗？”我听后忍俊不禁，而后转念一想，琳琳虽然刚上小学，但是却早就有了自己的逻辑思维。我一时竟被她辩驳得哑口无言，不知该如何作答，我也担心逼她太紧，她会有逆反心理，那就更不好办了。于是，这次母女聊天以失败告终。我着急地想，我还得利用别的机会教育她。

“功夫不负有心人”，不久后的一天，我带琳琳参加电视台“少儿春晚”的节目录制。我们作为VIP观众坐在前排，饶有兴致地观看着开场表演。这个节目过后，两男两女四个小主持人穿着盛装出场。这时，女儿的眼睛一下子瞪大了，她目不转睛地盯着那个貌似跟她同龄的小主持人，羡慕地说：“妈妈，你快看，那个小主持人的眼妆画的真好看，她的裙子也是最闪亮的，简直太漂亮了！”说者无心，听者有意，我突然灵光一现，何不利用女儿羡慕少儿主持人的心理，带她去学习有关课程，从而让她更好地改变自己，变得开朗自信、落落大方呢？这么想着，我就小声问琳琳，想不想像台上的那个小主持人一样，化漂亮的妆、穿漂亮的衣服，接受大家的欣赏和喜爱？琳琳不假思索地回答，当然想了！我赶紧接口说，那就趁明天是周六，咱们去报名。女儿开心地望着我笑了，我从她的笑容里看到了向往，希望这一招儿能对女儿的“症”吧！

晚上回家后，我顾不上休息，迫不及待地坐到电脑前，上网搜索一番，正好看到市少年宫“少儿主持人基础班”的课程简介，我把琳琳叫过来看，问她是否愿意利用每个周末的半天休息时间去学习，琳琳想了想说，只要能像那个小主持人那样光彩夺目地站在台上，让她干什么都可以。

就这样，通过少年宫老师专业的指导，特别是对语言基本知识和基本功两方面科学、系统地训练，琳琳掌握了标准的普通话，她逐渐变得吐字清楚，用气自如，口齿伶俐。通过一段时间的系统学习，不仅极大地培养了琳琳的语言表达能力，提高了她的心理素质，而且锻炼了她的胆量，增长了自信。

更令人感到可喜的是，琳琳学习了三个多月，就敢于在班上主动举手回答问题了，而且老师还让其他同学学习她的发音吐字，这种肯定和表扬让琳琳在同学面前抬起了一直低垂着的头。她的性格也变得活泼开朗了许多，走路也抬头挺胸了，声音也越发甜美了。连街坊邻居见了琳琳，都夸她“女大十八变，越变越漂亮”。

又过了几个月，琳琳班里开“六一”儿童节联欢会，老师让全班同学踊跃报名，表演自己拿手的小节目。本来琳琳想朗诵高尔基的《海燕》，我却鼓励她报名主持人，琳琳有些犹豫，觉得她学得还不是很好，怕站到台上说错了话，那样就太丢人了。我告诉琳琳，不试试永远不知道自己的能力。琳琳听了我的话，说明天就去找班主任报名试试看。报名成功后，琳琳就开始兴奋地背台词，我见她每天吃完晚饭后，就躲到自己的房间里背台词，既开心又心疼，于是特意给她做水果沙拉，让她休息时吃。

随着演出日期的临近，琳琳越发坐立不安了，甚至说自己连做梦都在背台词，生怕到时候忘了。后来，我老公自告奋勇，扮演女儿的男搭档，和她一起对台词。琳琳的脸上终于恢复了自信与光彩，不再那么担心和焦虑了。

因为班里的联欢会不对家长开放，我和老公无法到现场见证琳琳的首场“主持秀”，但好在贴心的班主任魏老师在班级家长微信群里，发送了很多小视频，其中有好几段琳琳主持时的视频。家长们纷纷为琳琳点赞，说她不仅台风好，而且气质佳，特别有人缘、有眼缘。我听后高兴得无以言表。

后来，琳琳学上了瘾，我又给她报了小主持人培训中班，她已经能在校级的演讲比赛上拔得头筹，而且通过对一些经典文学作品的朗诵，激发出她内在的艺术潜质，全面提高了文化修养和综合素质。

现在想想，多亏了小主持人培训班这种校外教育，才能让琳琳成功突破自己，而且让她的才能得到有效的施展和发挥，让她自信满满！

（责编 刘国栋）