陕西省高校体育资源与社区共享的协调发展研究①

薛海涛 杨西勇

(咸阳师范学院体育学院 陕西咸阳 712000)

陕西省高校体育资源与社区共享的协调发展研究①

薛海涛 杨西勇

(咸阳师范学院体育学院 陕西咸阳 712000)

学校体育与社区体育资源共享,顾名思义,即在同一或相近相邻的区域之内,以体育相关资源占优势学校为领头者，建立以社区办事处或物业为依托的鼓励社区全体居民参与的健身项目,形成一个优势互补、资源共享、共同协调发展与进步的社区全民健身运行模式。这样的做法不仅有利于实现学校体育与社区体育资源共享,使相关体育资源得到最大化利用,更形成了以学生与社区居民互相促进健身的良性循环,有利于全民体育的推广实施,更有利于对全社会运动健康氛围的营造,是社区体育和学校体育发展的大势所趋、民心所向。该文将结合陕西省学校与社区的实际情况,浅述学校体育与社区体育的相关资源共享的意义、措施以及注意事项,以达到学校社区体育资源的合理共享,提高全民身体素质,学校体育和社会体育和谐稳定发展的良好结果。

体育资源 社区与学校 资源共享 协调发展

长期以来,不仅是陕西省,更是我国,学校体育教育自成体系,各立门户的现象比比皆是,缺乏规范要求和制度化管理,这不仅不利于学生真正从体育课中受益,更不利于学生身体素质的提高和社会健身健康良好氛围的营造,以及我国基础体育教育事业的发展。而社区体育在长期半自由的发展中,也存在不少弊病,比如:体育基本设施的匮乏、场地受限,部分居民进行体育锻炼时对他人产生打扰与不良影响,社区居民进行体育锻炼缺乏专业指导,从而造成自身受伤等问题屡见不鲜。对此,合理协调社区体育和学校体育是发展的大势所趋,这更是我国体育事业发展的可喜进步与发展。因此,如何实现高校体育资源与社区共享的协调发展值得我们深入研究与积极探讨。

1 陕西省高校及社区体育资源现状

陕西省拥有我国众多高等院校,特别是陕西省省会西安市,在这里,集中分布了陕西省的大量高校,是陕西省的政治、教育、文化中心。也正因为此,陕西省内高校体育资源相对完备,能满足在校学生体育锻炼的需求。并且,在学生放假或校园学生不多时,这些体育资源被无端浪费,无法实现其被充分利用的价值。

而与高校体育资源相比,陕西省社区内体育资源相对匮乏,仅有部分相对发达地区体育资源完备,基础设施较为健全,而对于其余欠发达、经济基础落后地区,社区体育的基础设施都还不完备,相应体育方面的组织和服务更是没有形成系统化的合理管理。 同时,居民运动过程中缺乏专业有效的指导,具有很大盲目性、自主性,这样的现状不利于居民健康,运动过程中易受伤,存在很大不安全因素。

2 高校体育资源与社区共享的方式

由上文可见,实现高校体育资源与社区共享,无论对高校校方、高校学生还是社区物业以及社区居民,都有着重要而积极的作用。因此,在实际操作中,如何通过具体而切实可行的方式实现高校体育资源与社区共享便更显关键。对此,笔者有以下几点浅见。

(1)优化时间分配,合理人员安排。首先,可以分别通过走访调查了解高校学生利用高校体育资源较为集中的时间,以及附近社区居民健身锻炼的主要时间,分别记录,进行比较。之后,再根据双方的时间合理安排,统筹调度,从而使双方都能有机会体验到高校体育资源的舒适与便利。除此之外,还可以在假期期间,以低偿或无偿形式向社区居民开放体育馆,以实现高校体育资源的最大化利用,并鼓励居民参与体育锻炼,强化自身体质。

(2)完善资源管理制度,优化相关资源配置。可用于高校与社区共享的体育资源不止有场地资源,更可以包括运动用具,如网球、羽毛球、乒乓球等球类,高校可以通过低偿租赁场地及工具实现体育资源与社区共享,一方面可以获得场地及设备维护费用,另一方面,也为附近社区居民提供了方便,可谓一举多得。此外,高校还可以积极与社区物业合作,在闲暇时间,为居民活动提供更好的场地,不仅有利于社区居民活动的更好举办,更加强了与社区居民的联系,有利于学校的更好发展与进步。

(3)拓展分享内容,加强深层次合作,实现长效发展。高校的体育资源不止局限于专业场地和设备,更有众多受过相关教育的专业指导人员,因此,人力资源上是比较充足的。他们具有开展体育竞赛、组织体育运动的丰富内涵和经验,能比较熟练地运用科学锻炼的方法指导学生进行健身和锻炼。因此,实现高校体育资源共享更应该是鼓励专业指导人员走进社区,或者在社区居民在高校进行体育锻炼时提供专业指导,帮助他们在有限的时间里最大化地实现体育锻炼的作用,使身体真正收获益处,同时,这也能使高校的体育专业人员更大化地发挥个人作用。

(4)社区居民与高校学生相互鼓励,营造全民健身的运动氛围。不止局限于可见资源的共享,高校体育资源与社区分享更有利于居民与学生及工作人员加强联系,为社区和高校的更好发展起到积极作用。此外,高校方面可加强与社区方面合作,例如可定期举办社区高校运动会,以加强彼此联系,更有利于营造健康、运动、快乐的和谐健身氛围,为全民健身的发展起到积极作用。

3 高校体育资源与社区协调共享中的注意问题

在实际执行过程中,仍有以下若干问题需要引起相关负责人注意。

(1)做好人员安排,统筹资源分配。要完备建立以陕西省高校为中心的社区体育发展方式,使学校体育和社区体育资源实现良好的共享。具体而言,可成立专门从事协调工作的机构,更好地协调人员安排,统筹资源配置。

(2)做好居民沟通工作。加强高校方面对社区体育的组织和引导力度,明确学校与社区各自的职责任务,派出相关人员积极为居民解释宣传,做好宣传和沟通工作。

(3)明确要求,规范制度。高校方面应向社区居民明确场地开放时间、使用人员、使用规范、使用注意事项等制度,做到事先声明,责任规范。

(4)注重实践,不断完善。众所周知,实践是检验真理的唯一标准,因此,需在不断实践和探索中,细化规定、完善规则,为进一步巩固和提升陕西省学校体育与社区体育资源共享在实践和探索中不断取得更大的进步。

(5)为周边各类单位提供体育场地。高校附近的许多单位和中小学校往往缺乏大型的体育场地,但每年都会举办各种形式的运动会或庆祝会等。高校体育场地管理部门可加强同这些单位工会和中小学校的沟通合作,主动向社会提供服务内容和项目,并利用自身优势资源协助他们策划和组织运动会和各种类型的活动或比赛,争取更多出租体育场地的机会。

4 结语

实现高校体育资源与社区共享的协调发展,是顺应时代发展、民心所向的大势所趋。因此,在实际执行过程中,要统筹调配,各方面协同发展,从而使高校与社区体育资源的共享更加合理、公平、利于各方发展。这样的做法不仅将学校体育与社区体育资源共享,使相关资源得到最大化利用,更形成了学生与社区居民互相促进健身的良性循环,有利于全民体育的推广,更有利于社会运动氛围的营造,是社区体育和学校体育发展的大势所趋。同时,还要结合陕西省地域特色及特点,充分发挥个体主观能动性,积极适应本地环境,以达到学校社区体育资源共享,提高全民健康素质,学校、家庭、社会体育和谐稳固发展的目标。

[1]卢元镇.体育社会学[M].高等教育出版社,2006.

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[3]刘勇,周健生,胡建忠.论高校校园体育文化与城市精神[J].北京体育大学学报，2006(5)：668-670.

G8

A

2095-2813(2017)06(b)-0134-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.17.134

陕西省体育局常规课题(项目编号：16089)；咸阳师范学院省级大学生创新创业训练计划资助项目(项目编号：2475)；咸阳师范学院大学生创新创业训练计划资助项目(项目编号：2016056)。

薛海涛(1979—),男,陕西长安人,硕士,副教授,从事体育教学与训练研究。