多媒体视野下高职体育教学改革新思路①

刘畅

(苏州高等职业技术学校 江苏苏州 215009)

多媒体视野下高职体育教学改革新思路①

刘畅

(苏州高等职业技术学校 江苏苏州 215009)

多媒体技术在高职体育的教学中越来越被重视。目前,体育改革更新了教师的教学观念,以高职院校学生的身心发展特点来更新教育思想、观念、目标、内容和教学方法,随着体育项目的频繁增加,高职院校更新了体育教学观念,方法也不断改革,采用多媒体技术进行教学和改革,进行相关的关联分析,改善高职体育教学模式,从改革与创新战略的角度,加强多媒体视野下体育教学改革的新思路。

多媒体 职业教育改革 高职 体育教学 改革

随着社会经济的不断发展,我国多媒体技术也得到了发展,多媒体技术得到了广泛的应用,多媒体技术提高了职业教育学生的积极性,提高了教学的质量,在高职体育教学中发挥了重要的作用。用多媒体视野可以加强学生对体育学习的兴趣,使学生能真正在体育运动中得到全面的发展,了解体育运动的知识,充分增强体育精神。

1 体育教学素材的收集

在当前的体育教学中,突出表现的是教学材料的收集。在体育教学实践中需要从过去收集教学实例,但由于教学的设计和技术的因素不能很好地进行,例如生产十分落后,不能满足教学需要。目前发展的多媒体技术是在一般情况下进行的,不只运用于体育教学中,有更多的例子可以应用。进行制造材料的收集、分类和比较,以方便增强课堂多样性,从多媒体素材中进行收集,不仅内容更加丰富、生动,还能使职业教学得到显著提高。

2 体育理论建设

利用多媒体技术也是体育理论教学的重要方面,在教学中要广泛使用。因为现在的学生可接触到不同的多媒体资源,在传统理论教学中避免枯燥的课堂。体育教学不仅意味着教学过程中,进行案例研究和理论建设,更要有一个系统,可以实现理论教学的目的。使学生的学习兴趣更加浓厚,在理论教学中,积极运用多媒体技术和三维理论进行教学,可以帮助学生掌握其中的理论知识。还可以利用多媒体技术,积极进行相关的教育理论的讲座教学,促进理论教授形式的改革。

3 多媒体技术的作用

多媒体技术在体育理论教学中的应用非常广泛。不同的项目在理论上具有普遍的特点,应用多媒体技术可以提高教学的效率,教师可以在多媒体教学中加入课程。这样,可以充分地避免多媒体技术资源的浪费。基于体育知识的实用性,要加强多媒体教学理论的研究,延长实践教学时间,使体育教学目标更加明确,教师可以利用多媒体教学加强对体育概念的要求,使多媒体的教学内容更加简单而明确,从而达到教学目标,使学生的学习兴趣得到提高。多媒体技术可以明确成功的目标和改革方向。

4 应用多媒体的优势

4.1 提高学生的积极性

在体育运动中非常重要的是培养学生体育锻炼的积极性。一方面,可以让教师强调体育的重要性,让学生更加重视锻炼,发展每个人对重要性的认识,让学生在体育学习中更加认真。另一方面要让教师在体育教学中应用新的教学手段,为学生营造浓厚的学习氛围,在体育课上,使学生对体育运动的热情增高。应用多媒体教学可以充分调动学生学习的积极性。传统体育的多媒体应用是非常有限的,新的形式也让学生更感兴趣。多媒体展示、多媒体动态替换是很好的选择,通过相关课程的视频播放,提高学生对体育的兴趣,使学生学习体育的积极性被充分调动起来。

4.2 发展教学观念

科技信息技术的发展,带来广泛的多媒体和网络技术,使教师和学生在课堂教学中扩大专业知识。第一,开阔视野。大容量的多媒体技术,教学内容包括远程课程内容,而且是理论知识与专业技术通过多媒体技术专业、准确、标准化地发展。这样的教学,使教师授课不一般,也打破了传统的教学观念,不断改革和创新。第二,拓宽教学。在体育教学中,教师可以在教学中应用多媒体技术的设备,例如多媒体视频、多媒体课件使学生了解更多的知识。

4.3 开阔了体育教学的思路

多媒体技术可以开放体育的教学思想,这是非常重要的促进作用。在教学实践中,教师可以通过多媒体技术使教学质量提高,防止学生觉得乏味、枯燥,多媒体技术是非常必要的。可以通过网络掌握环境。教师也可以通过多媒体设备发布一个指令使学生获取教学信息,这样老师不仅能拓宽学生的视野,还能进一步拓展自己的教学,教师的教学水平和学生的学习水平都会有一个质的飞跃,换句话说,多媒体技术的发展促进了体育教学的发展,既提供了理论依据,又成为了体育改革的方向。

4.4 提高体育教学的标准

多媒体技术与体育运动的关系是利用多媒体技术的改革推进有效的体育教学标准,从而提升体育教学。应用更快、更高、更强的理念,所以,无论教师还是学生都要提高对自己的要求,这需要一个引导过程。在运用多媒体技术的程序中,如果教师的教学观念不能得到改善,要突破学生的视野限制是非常困难的,在这样的环境中发展标准也不完善。但随着多媒体技术的发展,就可以提供高标准的教学,不仅提高了教师教学的水平,教学的发展速度也快速增长。

4.5 提高体育教学技术

多媒体技术与体育教学的关系可以通过多媒体技术改革来提高,是多媒体技术的综合教学,因此,教材可能有更多的方法来教学,通过多媒体技术在体育教学中的作用,可以细化和专业化教育理念,这也是一种过渡,现代多媒体技术的发展成果,可有效地推动教学设计思路与方法。

5 改革的新思路

5.1 提供高质量的视频

在体育教学中的精品视频可以发挥重要的作用,通过对精品视频的分析,实现对学生有针对性的教学,从而全面提高学生的学习效果。在教学中,针对多媒体技术质量不高,视频质量普遍较低,维护也没有有效进行,往往会造成数据的损失,因此,在当前环境下,多媒体技术是一项重要的改革需求,要保证视频质量高。通过多媒体技术放映视频有不同的优势,视频材料在教学中可以经常得到多媒体技术的支持,现在越来越多的运动专业的视频具有更高的质量,体现了教育的灵活性。

5.2 直观性和形象性

在体育教学过程中的一些理论知识很抽象很难,所以学生对于理论知识点,往往不理解。现在多媒体的教学技术越来越发达,因此在教学或音频视频教学中,学生可以对难以理解的理论通过视频数据的形式学习,教师可通过直观、形象的讲解,让学生有直观的感受,使学生充分了解知识以便更加深入地学习。总之,多媒体技术与体育教学的结合可以使教学更加直观形象。

6 结语

目前的体育教学已经积极引入各种多媒体技术,不仅促进了体育专业的发展,同时也促进了体育教学的深入发展。总之,多媒体技术的教学改革已经进步非常大,而且应用更加广泛。

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G712

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2095-2813(2017)05(c)-0105-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.15.105

刘畅(1982,2—),男,汉,江苏连云港人,硕士,高级讲师,研究方向：管理、教育。