狠抓思想政治教育 努力做好学生引导

张 榕

狠抓思想政治教育 努力做好学生引导

张 榕

十年树木，百年树人。一个人的成长伴随着很多问题，尤其是正值青年时期的大学生，怎么帮助他们把握自己，成为辅导员的重要任务。随着我国市场经济的快速发展，当代大学生的思想变得现实、复杂，给高校学生管理工作的一线人员——辅导员带来新的困惑和挑战。高校辅导员要尽快转变观念，迅速建立与之适应的工作方法和方式，圆满完成学生的思想教育工作。

新时期 高校辅导员 思想政治教育 案例

党的十八大对高校思想政治教育及学科建设的发展提出了许多新目标、新内容与新要求，我们要以党的十八大精神为指导，加强和改进思想政治教育。加之高校是培养各类专业人才的基地，也是作为青年成为国家栋梁的摇篮。在我担任辅导员工作以来，与学生们打交道的日日夜夜里，发生了很多事情。与学生接触时间最长、关系最为紧密、了解学生最多的是我们这些辅导员，对高校学生健全品格的形成、正确人生观的确立的也是我们辅导员，所以，辅导员工作则是高校的教育工作的重中之重。因此，我感觉责任重大，如何更好地与他们交流沟通，帮助他们也是我一直努力的方向，以下将以案例的形式，做出今后工作中的一些反思。

一、案例简介

我所带的班级中有个F同学。一直是关注的重点对象，该生有些与众不同，在大考前易过分紧张，在四级考试前，2016年 11月13日晚上11点左右经楼管老师电话反映，F同学在宿舍六楼暖气片上站着行为比较危险，后楼管老师将其劝回宿舍，得知此事之后，当晚让同宿舍的同学立即与F同学进行沟通了解，且第二天将F同学约至办公室进行谈话 ，并及时跟其家长告知此情况，让家长也多关注该生近况。

F同学，2014年 9 月进入我院，我担任他的辅导员。新生报到那天，我就注意到这个有些木讷的同学，他好像对周围的环境感到无所适从，起初我只是以为他只是对于刚刚脱离父母，对于大学新生活的一种不安和不适应，想着经过一段时间的学习以及与同学的交往过后，他就能逐渐独立，积极融入新集体、新生活。但是随后我发现，事情并没有如我想象的那样。F同学在进入新学期出现了很严重的不适反应，在新生进行的心理测评，分数高达400分，此情况也及时跟心理素质拓展中心的辅导老师沟通。

在宿舍时，经常会不顾其他同学大声说话，情绪表现非常激动。在上课期间有听不懂的时候，自己发脾气说过激的言语。多种情况导致该生表现出焦虑的心理状况。随后我了解情况之后，便立即带其去心理素质拓展中心进行疏导并与其家长面对面沟通，这才了解到该生在高中时就有过数次现象，并于高考失利后家长带其去过西京医院进行过为期七天的心理治疗后有所好转，家长认为孩子在大一入学前的生活各方面都有所提高，并未及时告知该生的情况。

在进一步沟通后，我发现该生因家人平时照顾太多有过多依赖家人的情况，作为男生有些怯懦，遇事不太会与人沟通处理，宣泄情绪的方法大多为生闷气或者独自一人冷静，缺乏与人沟通倾诉，有时也会由于情绪发泄不当，对他人造成影响。

经过与家长的详细沟通，跟家长沟通后，建议日后生活方面多给予F同学自己锻炼成长的机会，多劝导学生主动与家人倾诉学习或生活的烦恼，并与心理素质拓展中心老师沟通，让F同学定期进行疏导，F同学通过跟心理咨询老师第一次交谈后感觉良好，表示日后会不时去找心理咨询老师沟通。经过一学年的调整和引导，F同学已经能够很好地控制自己的情绪，各方面都有所提高。

二、案例思考

F同学是典型的90后孩子，作为家中独子，自然会受到家庭各方面的关心和关爱，出现了我们所常说的父母溺爱，这会造成孩子对于自身建设的不足，丧失独立自主的能力，当面对来自各个方面的压力的时候，就会变得无法承受，导致在脱离家庭的环境的情况下，无法妥善处理自身以及和他人相处的问题。作为辅导员，怎么去从思想上引导学生正确认识自己，同时认识与周围人的关系，就成为辅导员工作中的重要一项。

作为承担引导大学生的辅导员老师，最重要的一点就是了解同学。不光要了解他们的学习情况，更多的还是要关注他们精神家园的建设。否则，一个连自己学生情况都不了解的辅导员老师，怎么能担当的起引导学生正确面对人生中的困难与挫折的这重要使命和责任。同时，当我们能够在了解学生的基础上，给予关心和引导，不仅要做良师更要做益友，在学生成长的道路上陪伴他们，教学相长。那么也就不会出现学生对于老师不信任以及老师对于学生不了解的情况。

通过在与学生的教育工作和反思中，我也逐渐体会到，要做好好大学生辅导员的工作，在教育过程中贯彻落实以人为本，以学生为本的教育理念，最重要的就是了解学生，想学生之所想，了解当前大学生的心理状况和思想。

作为学生，大学生承担着对于自己学业的责任；作为子女，大学生承担着对于家庭的责任；作为公民，大学生承担着对于社会以及国家的责任。我们作为一名高校辅导员要在对于学生问题上有充分的耐心和信心，虽然学生数量多，出现的问题也多种多样。但是只要学生出现问题，有需要我们的时候，我们必须得挺身而出，不忽视每位同学。以充分的工作热情和爱心对待每一位同学，让同学们能够在学校这个大家庭中，得以充分发展。

当学生出现心理问题的时候，我们要进行积极心理疏导，积极联系心理咨询老师，从专业角度进行心理危机干预。同时及时要与家长沟通，详细了解在家的情况，加强学校与家庭双方互动，积极反馈学生在校情况，让家长对于孩子的情况能够充分了解，帮助学生建立自主自立的能力，在学习和生活上能够妥善处理各种问题。

当然，在需要共同解决问题的时候，也不能只凭借自己的力量去解决问题，懂得和同学合作共同来解决问题，培养同学之间的团结合作意识，共同努力，共同发展，有利于加强班级凝聚力，也能帮助一些不太能融入集体生活的同学积极适应。同时也可以促进师生感情。

辅导员在日常与同学交往的过程中要秉持平等的观念，一视同仁。针对不善与人交往的学生，让他们消除人际交往障碍，发掘优点，通过组织活动，适当转移情感困惑。在班级和学院举行各种活动时，和同学一起积极鼓励他们参加。对于他们的努力要给予充分的肯定，正向强化，从一点一滴的小成功中，逐渐树立起自信自强的观念。

我认为作为一名高校辅导员，要做好学生的思想政治教育工作，必须要从日常生活中做起，要做好自身，从小事去影响每位同学，绝不能空谈大道理，否则将会适得其反。

[1]黄蓉生．教师职业道德修养[M]．重庆：西南师范大学出版社,2001．

[2]林兆其．高等教育学[M]．贵阳：贵州教育出版社,1995．

西北大学现代学院）

张榕（1987-），女，汉族，研究生，西北大学现代学院辅导员，助教，研究方向：思想政治教育。