浅谈进化教育论指导下的高等职业教育的课堂教学改革

杜方玲

浅谈进化教育论指导下的高等职业教育的课堂教学改革

杜方玲

高职教育教学改革的目的是提高教学质量，培养实用型、应用型人才。提高教学质量的根本是改变课堂教学。因此，课堂教学改革是提高教学质量的关键和核心问题。只有分析出目前高职课堂教学中存在的问题，才能改进教学方式，真正培养出符合社会需求的人才。

进化教育论 高职课堂改革 变化新需求新概念

我国、高等职业教育培养的人才目标是实用型、应用型。这就要求我们的培养目标重在实际动手操作能力。要与时俱进，培养社会需求的技能人才，传统课堂教学方法必须要改革。本文从进化教育论的角度分析了目前高职课堂教学中存在的问题。结合视觉传达设计专业课堂教学任务驱动教学模式的实践，对教师观念的更新、教学方法的改革进行了探索与思考。

一、进化教育论简述

所谓进化教育论，就是在教育过程这个系统中遵循进化规律，运用杂交优势原则，改善、优化育人环境，从而孕育学生主体成才的教育学理论。其中，自主成长是教育的基础和教育的规律，环境育人和杂交教育方式育人的教育手段和方法。

二、目前高职课堂教学中存在的主要问题

（1）高职院校学生分数普遍不高，对前途茫然，甚至有严重的思想包袱，没有奋斗目标，上学的目的只是为了混毕业证，今后的出路在哪不知道。更不谈学习积极性，这就直接影响到教学质量。

（2）课堂教学虽然不断在改变，但教学方法缺少创新，在高职课堂依然存在照搬本科院校的教学模式，教学目标不明确，理论学时偏多，实践少的情况。学生实践动手能力得不到提高，造成课堂与社会相脱节，毕业生找不到合适的就业单位，导致学生对学校教育产生怀疑，直接影响学校的发展。

（3）双师型教师不足，有教学经验的老师注重的是课堂教学，缺乏一线实践。企业过来的有实践经验的教师又缺乏课堂组织、教学的能力。在教学中，一些教师依然习惯将自己处于主导地位，不太注重课堂互动，课堂气氛不活跃，也直接影响学习积极性。

（4）进入新媒体时代，教学改变了传统的书写模式，取而代之的是投影仪、幻灯片，相比传统课堂会更为直观、生动。但更多的教师将精力放在课件的制作上，很多课件制作的很精致、美观。但教学在“内”，不在“表”，真正注重的应该是教学目标的培养、教学环节的设计，这才是教学质量的“根”。

（5）社会日新月异，对人才的需求也是实时更新、与时共进的。教材的编写也要与市场接轨，真正培养社会需求的人才。

三、应用进化教育论对装潢艺术专业课堂教学进行实践探索

（1）提高学生的学习积极性在于教师，从课堂上改变传统教学模式。将学生当作主体，而教师重在“导”。实施任务制教学，强调互动性，重在启发学生的思维。重技法、重手头功夫的培养。课堂利用各种游戏、比赛等教学手段，调动他们的学习兴趣及自主学习能力。以视觉传达设计专业计算机辅助设计教学为例，计算机辅助设计所讲授的内容，是以案例讲解、操作为主线的教学，老师重在引导、重在启发学生思维，培养学生的动手能力和团队意识。在授课中，将学生分组，模拟实训项目分组讲解。每天都有具体的实训内容，每天计分。每天实训内容的评分分为自评分、小组综合自评分、小组互评分，三分综合为每天每人最后得分。这样的评分标准，让每个人都参与其中，能充分调动学生的积极性，有效地提高教学质量和效率，将学生由被动变主动，也能培养学生的团队意识。模拟实训的教学方式，能尽快让学生适应社会，了解今后的工作方式，符合职业教育特色。

（2）实施工学结合的教学模式。工学集合是将工作和教学相结合，实施校企合作。让企业参与教学、参与教案的编写，注重企业与教师的互动，积极鼓励教师到企业一线顶岗实习，培养真正的双师型教师。教师了解社会所需，教学才会目标明确，企业教师和专职教师可以互相帮助、取长补短，共同培养出社会需求的人才，与企业达到共赢。

（3）多听课，多交流，坚持参加校内外教学研讨活动，虚心向企业同行学习实践经验，不断汲取他人的宝贵经验，博采众长，在教案的编写上多下功夫。真正设计出适合高职学生的培养方案，提高教学水平。

四、高职课堂教学改革的几点思考

（1）高校课堂开展的学徒制、工学结合制，不是单纯的与企业合作，简单的将学生推向社会的一个过程。而是要从根本上改变传统教育观念，开放课堂，共同管理，有的放矢的培养社会真正需要的人才。

（2）课堂引入项目制，也不能简单的想成是将企业实际工作在课堂上完成。目的是全程模拟实际工作状态，让学生在学习中提前了解工作流程、工作模式，将书本知识与实践相结合，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，重在培养了学生的团队合作、探索精神和创新能力，拓宽学生的知识面，为他们走向工作岗位打下坚实的基础。

（3）创新教学模式，重在培养学生的创造能力。注重学生个性化发展，针对学生不同的特点，确立个性化的教学课堂，因材施教，让每个学生的特性得以发挥，也能充分调动每个同学的积极性，让他们得到最大限度的培养。

五、结语

在高职院校的发展过程中，要解决课堂教学存在的问题是一个长期的不间断的工作，尽管在此工作中还存在着各种困难，解决这些问题的道路还很曲折，但是相信只要我们按照进化教育论的思想，从根本上改变陈旧的教学观念，从领导到教师积极参与、努力实践、不断创新，去推动课堂教学的改革，一定会使教学质量得到提高，让学校发展更上一个台阶。

（作者单位：武汉商贸职业学院传媒与艺术学院）