幼儿园英语教师现状调查——以咸阳市幼儿园为例

寇苗苗 卢春歌

幼儿园英语教师现状调查
——以咸阳市幼儿园为例

寇苗苗 卢春歌

随着经济的全球化，作为一门国际通用语言的英语变得越来越重要，学习英语的人也越来越多，并且渐渐呈现低龄化。幼儿无论从认知上或者心理上都具备了学习英语的能力。因而，咸阳市的幼儿园也逐渐开展了幼儿英语教育，并在已有理论指导下取得了相当大的进步。但现如今咸阳市很多幼儿园还没能充分认识幼儿英语的重要性，关注幼儿英语教育对于咸阳市幼儿英语教师的发展有十分重要的意义。

幼儿园 幼儿英语教师 现状 对策

一、问题提出

随着全球化发展，英语作为一门国际通用语言也愈发的重要，我国现如今的英语教育越来越低龄化，孩子从幼儿园就开始学习英语，而且英语教育越来越成为社会，家庭和学校关注的焦点。全国各个城市的幼儿园都普遍开展了幼儿园英语教育，咸阳市的幼儿园也不例外。相对于发达的城市，咸阳市幼儿英语教育根底较薄弱，而且发展也较为迟缓。本文通过对咸阳市幼儿园英语教育状况的调查研究，充分分析了所存在的问题，找出了具体的原因，并且提出了相应的意见，为了唤起社会、教育部门以及幼儿园在教育革新实践当中对幼儿英语的注重，与此同时也为今后幼儿英语教育提供方法和思路。

二、幼儿园英语教师现状调查结果分析

（一）教师的年龄

调查的数据显示，从教师的年龄角度观察，有88%教师的年龄不到30岁，只有12%的教师是超过30岁的。这一数据表明，目前咸阳市幼儿英语教师的大都是青年教师。这也表明，幼儿园英语教师队伍总体年龄结构趋向于年轻化。不可否认的是，幼儿教育事业确是青春事业，年轻是从事这一事业的资本，特别是在第一线工作的幼儿教师，等稍微年龄大一点，想要再在第一线工作的确有一定困难，但这的确是不能回避的事实。

（二）教师的性别

咸阳市幼儿园的幼儿英语教师98%都是女教师，男性教师特别特别的少，只占了2%。幼儿教师性别比例失调特别严重。这也是我国目前幼儿园广泛存在的幼儿教师性别比例严重失调的问题。况且要在近期内改变这一现状，困难重重。一是由于人们普遍认为女性会在语言学习方面有较大优势，学外语的女性会明显比男性多得多，二是由于对幼儿教育的不正确认识，男性在毕业找工作时很少会愿意去幼儿园工作。

（三）教师的学历

咸阳市幼儿英语教师的学历主要分为中专、大专、本科及以上学历这三种。大专毕业的幼儿英语教师占调查总人数的52%，本科及以上的学历的幼儿英语教师占调查总人数的27%，还有21%的幼儿英语教师是中专及以下的学历，从调查的结果来看，咸阳市被调查的幼儿英语教师学历层次专科居多，幼儿英语教师的学历层次总体上来说还是偏低。

（四）教师的专业

在调查过程中发现，幼儿园英语教师的专业主要幼教专业毕业的教师和英语专业毕业的教师，幼教专业的占了37%，英语专业占了63%。英语专业毕业的教师。她们英语水平和能力都要比幼教专业毕业的教师要好很多。虽然他们的英语水平较高，英语口语和发音也较为规范，能为孩子提供很好的模仿对象和给孩子做出榜样，但是他们并没有学习过幼教专业知识，不了解孩子的发展规律和特点，教学过程明显成人化，没有考虑到孩子的特点。但是幼教专业毕业的老师却普遍英语水平较差，在教学活动中存在较大的缺陷，对孩子的英语学习不能确保进行正确随机的输入。

三、改善幼儿英语教师所存在问题的对策

（一）改善教师性别比例

教师性别结构的严重的不平衡是现如今咸阳市幼儿园最大的问题之一，幼儿园的教师，保育员甚至到管理阶层大都是女性，男性也可说是少之又少，幼儿园教师女性化的现状在社会上也是不足为奇。幼儿园男教师的缺失对孩子的成长以及幼儿教育的发展都有不好的影响，社会对幼儿教育和对男性从事幼儿教育的不科学认识是造成这一状况主要的原因，笔者认为可以通过营造良好的教育环境、强调幼教知识的普及宣传、加强政策引导作用、注重男幼教的培养，吸引男性加入到幼教行业，优化幼儿园教师性别结构。

（二）优化教师年龄结构

从年龄上说，幼儿园英语教师队伍总体年龄结构趋向于年轻化。不可否认的是，幼儿教育事业确是青春事业，年轻可能是从事这一事业的资本，特别是在第一线工作的幼儿教师，等稍微年龄大一点，想要再在第一线工作的确有一定困难，这是不可回避的事实。所以，教育行政部门、幼儿园园长、师范学校等有不可推卸的责任就是去帮助每一位教师设计好职业生涯，为他们的长远考虑，促使他们继续学习专业知识与培养适应环境的能力。立足于当前，找准定位，有自己的理想和目标，消除对未来的担忧，增加工作的动力。

（三）提高教师学历和专业水平

从教师的学历和专业方面，幼儿英语教师资格制度可能是一个切实可行的办法，教师可以通过考核来获得相关的资格证书，而且根据实际情况，我国幼儿英语教育有明确的规定，在条件允许的地区，要开设幼儿英语教育，必须有对应的教师资格制度。为了规范标准，统一要求，我们可以对幼儿英语教师实行教师资格考核制度，通过考核才能进行相应的幼儿英语教学。这样就可以保证幼儿英语教师师资的质量。

陕西师范大学教育学院）

寇苗苗（1993-），女，陕西咸阳人，硕士研究生，研究方向：学前教育；卢春歌（1993-），女，河南焦作人，硕士研究生，研究方向：学前教育。