浅析传媒专业学生微电影创作实践方向

暴文婷

浅析传媒专业学生微电影创作实践方向

暴文婷

互联网传播平台的出现给微电影创作提供了更为广阔的背景。传统电影的时长较长、篇幅大、人物多、需要深度思考等特点并不适合人们利用自己的碎片化时间来进行观看，微电影在这方面极有优势，但目前以高校学生为创作主体的微电影质量却良莠不齐。本文从选题和叙事角度探讨微电影创作，希望对传媒专业学生提供实践依据。

微电影 审美导向 选题策略 叙事结构

微电影（micro film），是繁盛于网络时代的“微型”电影模式。最初诞生时被定义为“电影短片”的微电影，随着网络媒体逐渐改变人们的生活方式和审美期待，因其制作周期短，投资较少而逐渐走入人们的视线，慢慢演变为网络媒体中最重要的影片类型之一。

手机以人们前所未料的迅猛发展冲击着其他媒介，它的便携提供给人们随时随时观看视频的可能，同时科技的发展使人们可以使用手机进行创作和剪辑，因此微电影的创作者已经从专业的创作人员、传媒专业的学生开始向其他各专业在校学生发展。年轻创作群体的态度不认真，导致微电影拍摄练习不认真，最终导致微电影质量不高等问题［1］。另一方面，微电影创作者大多以吸引眼球和点击量为第一要务，为了赢得观众的观看，不惜制造各种话题吸引参与。这也在一定程度上使微电影创作者忽视影片质量，追求标新立异。

因此，近年来微电影创作虽然总体数量较多，但优秀作品越发稀少。作为高校传媒专业的学生，进行微电影创作时，要保证质量，又要吸引观众注意，创作成品往往差强人意。他们立足传统媒体的电影和电视剧创作，忽视了微电影的根本特点，缺乏对微电影创作的理解，无法将理论应用到实践中。因此，在继承传统电影基本叙事的同时，微电影创作者应该开创出独特的选题技巧和叙事模式，才能打开思路，锐意创新。

一、以人为本的选题原则

相对于庞大的叙事，大部分成功的微电影都以人文情怀的深刻感情来打动观众。微电影选题中应该突出的关注普通百姓的日常生活，演绎大众心中所想，才能获得大众的喜爱。比如，以真实事迹改变的微电影《交易》，就是以一个女孩为母亲筹钱治病这样的故事开始的。相较于更为深刻的内涵塑造，这样朴实无华却根植在所有人心中的题材才是为微电影创作的根本。或许只是一个生活中最普通的故事，却可能因为创作者的细致观察而被发掘，从而感动更多的人。这样的作品往往来源于创作者内心的感动，也更容易感动观众。亲情、爱情、友情这样的题材能够使观众在观影中产生移情，从而达到情感共鸣，成就优秀的微电影作品。

二、真、善、美的审美导向

根植在人们心中的，永远是对真、善、美的向往。因此微电影创作者在选题上应该选择弘扬主流价值观的题材，传播道德伦理，塑造美好心灵。现在一些网络上的微电影，以社会的阴暗面和边缘化的题材作为选题，虽然在刚开始观看时会有猎奇期待的心理状态，但看完之后大多索然无味，缺少心灵的归属感。传播内容的创作应该以社会先进文化的传播需要为导向。因此作为微电影创作者，应该从生活中发现美、塑造美、传播美，用自己的作品去诠释和发扬心中的美，才能完成观众的审美期待。筱铭导演的作品《殇夜》，以抗日背景下的小人物命运为依托，塑造了人性美的光辉，弘扬了爱国主题，是近年来高校微电影创作中的优秀作品。

三、以小见大的选题策略

传统电影的剧本创作往往源于生活而高于生活，主要原因在于生活化的故事往往缺少大的矛盾冲突，略显平淡。微电影的篇幅较小，却正适合承载生活化的普通场景和以小见大的选题类型。如2014年何文超导演的微电影作品《盲钻》，就是立足于普通生活中一个小小的场景，讲述了在城市中艰难生存的底层服务人员的生活窘境，用最小的篇幅塑造最真实的人物形象，结尾意味深长。如果同样的故事被改写成一个传统的90分钟电影剧本，就可能不得不加入更多的冲突和矛盾，反而牺牲了最本质、最感人的文化内核。微电影不能与传统电影一样，去比拼宏大的背景，或反应社会中激烈的矛盾，而要从小处着眼，利用微电影的优势，去吸引观众。

四、吸引观众的叙事结构

微电影适合表现生活小事，并不意味着要改变传统的叙事策略。相反，由于篇幅较小，所以许多微电影故事是从开篇就给出悬念。传统三幕剧本创作以建置、冲突、结局为基本，但微电影的剧本却常常忽略建置而直接进入冲突部分，甚至将冲突结束的部分作为结局来展现。这样的设置安排考验了创作人员的剧本掌控能力，却非常符合当代观众的审美心理。微电影观看主要以手机和电脑观看为主，缺少传统电影那种进入电影院观看的仪式感，而且观众有庞杂的网络视频数量做比较，一般都没有太多耐心来细致的观看品味。因此微电影创作者必须对叙事结构有创意的去呈现，选择好切入剧情的有效节点，增加观众注意。而在结尾中，善用开放式的结尾来吸引观众讨论，增加印象。

善用微电影的叙事结构、审美心理可以更为直接有效的影响传播效果，这是传媒专业学生在理论学习中往往忽略的，也成为他们实践创作中的短板。作为传媒专业的学生，在创作微电影时应采取类似新闻特写的叙事模式，抛开宏大叙事，开篇点题，叙事直白，减少观众思考时间，同时集中表现冲突和高潮，运用小事来描绘大背景下的平凡人物，给观众以耳目一新的感觉。

［1］邢北冽.从第五届北京电影学院国际学生影视作品展看中外短片的差距［J］.北京电影学院学报，2007（3）.

东北师范大学人文学院）

本文系2017年吉林省教育厅“十三五”社会科学项目资助“新媒体环境下‘采编播一体化’人才培养模式创新研究”（项目编号：JJKH20170977SK）。