增强老年学员文化自信

□山东成武县老年大学 马崇岩

增强老年学员文化自信

□山东成武县老年大学 马崇岩

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”什么是文化自信？它包含哪些内容？增强文化自信有哪些作用和意义？如何增强学员的文化自信？这些已成为各级老年大学必须面对而且必须解决的问题。本文根据党的十九大会议精神的要求，结合成武县老年大学的实际情况，对以上问题进行了初步探讨，并以此文与同行们商榷。

一、文化自信的概念及基本内容

（一）文化自信的概念

文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和，尤其指精神产品。自信是指人对自己的一种积极评价。文化自信就是对文化的自信心。文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力及其未来发展前景的坚定信念。如果一个群体的成员对自身的文化有认同感，有自豪感，对文化的发展前景充满信心，这就是文化自信。

（二）文化自信的基本内容及特征

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。”在中华民族深厚独特的文化基因中，既有五千年的中华民族传统文化，又有党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，也包括以改革开放为核心的时代精神。中华民族的文化自信正是建基于上述三者的有机交融，既葆有传统文化的古老辉煌，又继承了社会主义先进文化正确的发展方向，更能始终保持面向未来的开放品格。从历史的角度去考察，从传统文化到革命文化再到社会主义先进文化，是一脉相承的。中华文化这一文明形态是长期延续，唯一未中断的世界四大文明之一，传承五千年依然充满活力。到了1840年鸦片战争，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门，使中国一步步陷入殖民地半殖民地的深渊。1921年中国共产党成立后，在争取民族独立、人民解放的过程中，形成了革命文化。井冈山精神、长征精神、延安精神，是革命文化的精神内核。新中国成立后，我党大力发展以马列主义为指导，以社会主义核心价值观为引领，以社会民主和谐为基础，立足于伟大实践的中国特色社会主义文化。其中，社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是兴国之魂。

从以上可以看出，中华文化延续五千年而不衰，曾长期处于世界领先地位，中华文化排他性最小，包容性最强，在世界各国中古文献资料最丰富，这些优越性，是我们树立文化自信的依据。

二、增强文化自信，老年学员能坚定理想信念，坚定理论自信、道路自信、制度自信，助推伟大复兴中国梦的实现

党的十九大报告指出，“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”组织学员系统学习中华文化，尤其是中国特色社会主义文化，增强文化自信，广大学员能在高扬民族文化旗帜中夯实核心价值观之基，守住心灵之魂，坚定“四个自信”，实现中华民族的伟大复兴。

(一)增强文化自信，广大学员能坚定理想信念，践行价值理念，提高道德观念，自觉应对西方文化冲击。

文化自信，是坚定理想信念，践行价值理念，提高道德观念的根基。中华民族文化历经五千年的历史涤荡沉淀下来的民族精神，蕴含着中华民族儿女对美好生活的憧憬，蕴含着各阶段各民族探索发展建设的丰富经验和沉痛教训，蕴含着当代国人孜孜进取、奋力拼搏的强大民族力量，蕴含着各阶层人民不忘初心、继续前进的深厚根基。奋进在中华民族伟大复兴征途中的广大人民群众，有民族文化的支撑和方向引导，才能在建设和发展的道路上保持理想不变，信念不变。用中华文化丰富的文化营养滋润广大学员的心灵，能够使他们不忘根本站得牢，不移壮志立得住，不忘初心行得远，自觉抵制西方文化的侵蚀冲击。

不可否认，现在，我们面临着十分复杂的世界文化现状，文化的核心是价值观，西方的价值观随着西方文化的进入，正在入侵我国。美国当代政治学家亨廷顿说：“对一个传统社会的稳定来说，构成主要威胁的，并非来自外国的军队的侵略，而是来自外国观念的侵入，印刷品和言论比军队和坦克推进得更快、更深入。”受西方文化观念的影响，一些学员出现了政治信仰弱化，理想信念动摇的现象。一些人认为我们一切不如人，不但物质上不如人，机械上不如人，且政治、社会、道德上都不如人。还有“黄色文明不如蓝色文明”之类的论调，造成了“国民经济越来越强，文化自信却越来越弱”的现象。针对这种现状，作为文化养老坚强阵地的各级老年大学，一定要承担起时代赋予的责任，加强中华文化宣传教育，坚守文化阵地，坚定文化自信，自觉用中华民族的文化自信应对西方文化的冲击。

（二）增强文化自信，能推动广大学员自觉树立道路自信、理论自信、制度自信。

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，只有将文化自信内化为时代普遍的情感结构，道路自信、理论自信和制度自信才有不竭的动力。如若没有文化自信，道路自信、理论自信和制度自信也就只能流于空谈，如同无源之水、无本之木。一般认为：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。”（《〈政治经济学批判〉序言》）文化自然属于“上层建筑”，需要与同一时期的物质生产力水平相适应。中国经济的高速发展带来了国际地位的显著提升，中国人的自信力也随之上升，而在一定的历史条件下，上层建筑也会反作用于经济基础，甚至产生举足轻重的影响。历史一次次证明，在历史发展的关键时刻，只有以先进理论和先进文化为导向，才能化解危机、开拓新路、夺取胜利。在中华民族伟大复兴的关键时刻，只有对自身文化的高度自信，才能树立起真正的道路自信、理论自信、制度自信。中华民族的有机体才能充满 “精气神”，中华民族的伟大复兴才能最终实现。

（三）增强文化自信，能激发广大学员的正能量，为实现中华民族伟大复兴中国梦奉献自己的精力和智慧。

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑点，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。党的十九大对新时代中国特色社会主义发展做出新的战略安排。面对新的发展战略和目标，在历史发展的关键时期，增强文化自信能激发广大学员强大的精神力量，使广大学员致力于新时代中国特色社会主义发展目标和中华民族伟大复兴的中国梦，坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。

三、提高认识，多措并举，积极探索增强学员文化自信的有效途径

（一）提高认识，把增强文化自信纳入老年教育工作的重要议事日程。

习近平同志在党的十九大报告中指出：“中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。当代中国共产党人和中国人民应该而且一定能够担负起新的文化使命，在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。”各级老年大学，一定要按照习主席的要求，结合自身实际，把发展中国特色社会主义文化，增强文化自信工作，纳入老年教育工作的重要目标，统一规划、统一组织、统一部署、统一领导，坚决杜绝说起来重要、干起来次要、忙起来不要的现象，把增强文化自信工作落实到老年教育工作的各个环节，推动增强学员文化自信工作经常化、制度化。

（二）建设队伍，创设平台，为增强文化自信营造良好的条件和氛围。

1.增强文化自信，要加强队伍建设。悠久的传统文化、丰富多彩的民族文化、独具特色的革命文化、充满生机的当代文化，博大精深，内涵丰富。既需要在坚持自身文化立场、特色与诉求的前提下，开展自我反思与多元互动，更要不断革新发展。认识、掌握、发展文化，增强文化自信，任务艰巨，责任重大。“打铁还需自身硬”，各级老年大学要通过聘请专家，培训年轻教师等方式，培养一批既懂中华文化自身特点，又熟悉增强文化自信工作方式方法、掌握文化传播新方法新手段的专门人才，开展文化传承教育工作，为增强文化自信工作提供人才支撑。

2.增强文化自信，要建好平台和阵地。一要立足课堂，建好专业班次平台，弘扬传统文化，支撑文化自信。首先要开设文学、历史、哲学类课程，弘扬传统文化，传承优秀文化。在此基础上开展好各类活动，激发学员的文化自信。成武县老年大学每月举办一次诗歌擂台赛，半年开展一次征文活动，每年举办优秀诗歌、散文、理论文章评选活动，每二年出版发行一部书籍。其次和文化部门联合开设戏剧、曲艺、器乐和手工制作等地方性专业课程，让传统文化在基层落地生根，让文化自信体现在学员身上。成武县四平调剧种和民歌《包楞调》已被列入国家级非物质文化遗产名录，学校和县文化馆联合，由文化馆提供乐器等器材，选派国家一级演员王凤云和教授级声乐教师黄开钦，开办了四平调剧种专业班，组织声乐班学员学习民歌《包楞调》，定期举办演唱会，并开展送文化下乡活动。既培养了地方戏曲专业人才，又提高了学员的戏曲文化素质和戏曲艺术修养。二要利用好教育基地，弘扬革命文化，巩固文化自信。习近平总书记在瞻仰晋绥边区革命纪念馆时指出：“我们党的每一段历史，都是一部理想信念的生动教材。”各级老年大学要利用好博物馆、革命烈士纪念馆、爱国主义教育基地等场所。开展现场教学，把爱国主义教育、党性教育、革命传统教育融入老年教育当中，让理想信念、价值理念、道德观念教育更加深入人心，巩固学员的文化自信。近两年来，成武县老年大学联合《菏泽日报》社，组成老年大学采风团，分五批次到冀鲁豫边区纪念馆、毛主席像章纪念馆、菏泽博物馆等地参观学习。广大学员深受感动和教育。通过《菏泽日报》《今日成武》和成武县老年大学微信公众号等新闻网络媒体，发表诗歌120首，观后感30篇，创作书画作品60幅，创作歌曲、戏曲作品12种，表达了师生学习革命先辈精神，不忘初心、继续前进的决心和信心。为深入贯彻落实党的十九大精神，成武县老年大学和《菏泽日报》社、菏泽市交通旅行社联合，在今年10月28日组织128名学员到北京毛主席纪念堂、中国革命历史博物馆、故宫等地参观学习，帮助学员坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，不断提高道德观念，坚定文化自信，为建设社会主义文化强国献策献力。三要加强网络平台建设，提高文化自信。网络已成为信息传播的主要通道和社情民意的重要集散地，成为各种社会思潮、各种利益诉求汇聚的平台。用好新兴媒体，通过移动客户端、论坛、微信公众号、微博等渠道，加强文化自信教育，能使工作面更广、速度更快、容量更大、效果更好、层次更深。几年来，成武县老年大学加大投入，建设了“双网双微双群”（电脑有线网、校园无线网、微信公众号、微博、微信聊天群、QQ聊天群），在校园内开通100兆宽带网络，安装WIFI信号扩展设备，使老年大学校园实现了网络全覆盖。对全体教师、学员进行了网络、电脑、智能手机普及培训，网络平台建设得到加强。学校利用重大节日、重大事件的时间节点，及时推出“历次党代会”、“五位一体”总布局、“四个全面”战略布局、“一带一路”解读，量子卫星与量子通讯，“天眼”看地球与“慧眼”识九州等内容，分期分批推出“百家讲坛”专家讲解的《党史故事100讲》《社会主义核心价值观讲坛》等内容，让学员了解我国改革开放在政治、经济、文化等方面取得的巨大成就，感受中国特色社会主义的文化魅力，坚定“知党恩、听党话、跟党走”的信念，提升对中华文化，特别是对中国特色社会主义文化的高度自信。

（三）健全制度，建立增强学员文化自信的长效机制。

增强文化自信是一项长期艰巨系统性的工作，不可能一蹴而就。因此，作为老年大学一定要从本地、本单位实际情况出发，制定近期和中远期发展规划，对教材建设、师资培训、教育方法和手段提出明确具体的要求。成武县老年大学把增强学员文化自信工作纳入学校五年发展规划和学校年度工作计划。聘请了王凤云等3名专业教师，对文学、历史、哲学、戏曲类课程内容进行充实调整和完善。计划年底出版《王凤云四平调唱腔集萃》等地方文化书籍，定期开展文化讲座、展演、征文系列活动，增强学员的文化素养和文化自信。省市老年大学协会应建立督导制度和科学评价制度，对课程设置、师资培训、教材建设、活动开展等方面定期进行督导、评估，定期表彰奖励。真正建立增强文化自信工作的长效机制，使文化自信教育工作实现常态化、制度化、科学化。■

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