浅谈大学生宿舍体育文化

胡冠佩

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等方法对大学生宿舍体育文化的内涵进行论述，对大学生宿舍体育文化的特征和功能进行分析与探讨。阐释了大学生宿舍体育文化具有性别差异性、灵活性和互动性的特征，具有促进身心健康、教育和促进宿舍和谐的功能。

关键词：大学生；宿舍文化；体育文化

大学生宿舍是由数量基本相同的同性别大学生组成的一个临时“小家庭”。据调查，大学生的课余时间除食堂、运动场所等占少量外，大部分时间包括睡觉、休息、自习、做作业甚至吃饭等活动都是在公寓中度过的，人均每天在10h 以上。[1]宿舍是大学生生活和学习、休息和娱乐的主要场所，宿舍文化就是在宿舍成员长期相处中产生和发展的，宿舍体育文化是宿舍文化的重要组成部分。了解大学生宿舍体育文化的特征和功能，促进宿舍体育文化建设，对营造和谐的宿舍氛围和推进宿舍文化建设有着积极的作用。

1.大学生宿舍体育文化的内涵

大学生宿舍文化是校园文化的一个组成部分，它是在宿舍环境中，由大学生在学习和生活的实践中共同创造的，以积极向上、健康有益的课余活动为主要内容，以校园精神为主要特征的群体文化。[2]大学生宿舍体育文化是大学生宿舍文化的一个组成部分，大学生宿舍文化是以宿舍成员为主体，以体育文化活动为主要内容，以休闲娱乐，促进健康、增进友谊为目的的群体文化。它来源于学校体育文化，以学校体育文化为背景滋生和发展的。其结构内涵可分为：物质文化、精神文化、制度文化三个层面。物质文化层面是宿舍体育文化的基础，它主要包括宿舍体育场所、体育器材等与体育有关的实物。还包括了体育资源，如体育相关的网络视频，体育杂志、海报等；精神文化层面包括宿舍体育的观念、思想、道德、精神、行为习惯等；制度文化层面包括宿舍体育规则、知识、习惯等与体育活动有关的规章制度和组织管理。

2.大学生宿舍体育文化的特征

2.1性别差异性

大学生宿舍分为男生宿舍和女生宿舍，都是同性别的小集体。宿舍体育文化是以宿舍成员为主体的，因此，宿舍体育文化有着性别差异性的特征。主要表现在体育活动项目方面。球类项目因具有游戏性、趣味性、竞争性和良好的健身价值等特性而深受大学生的喜欢。但是由于男同学和女同学在生理、心理和社会适应等方面的特点，男同学宿舍体育活动主要选择以活动量较大、竞争性和对抗性较强的体育项目为主，比如篮球、足球等。而女生宿舍体育活动则主要选择身体不直接对抗、有一定健身娱乐性质的项目，如排球、羽毛球、乒乓球、健美操、体育舞蹈等。可见，男、女生在宿舍体育文化有共性、也有差异性。男、女生宿舍成员分别在长期的相处中形成了一种有着不同特色的大学生宿舍体育文化。

2.2灵活性

大学生宿舍体育文化具有灵活性的特征。宿舍体育文化活动是以宿舍成员为主体的，从时间上看，宿舍成员作息时间大体一致，因此活动比较容易統一和灵活调整。活动地点可以是在宿舍内、体育场馆内、或是室外，可以灵活选择。活动形式和内容灵活，根据自身情况和宿舍同学的兴趣爱好，可以选择竞技性和对抗性很强的篮球、足球运动，或是娱乐健身性质的体育舞蹈、健美操，或是观看体育比赛、欣赏体育视频、阅读体育报刊杂志等。活动项目大众化，大学生在项目上多选择技术性不是很高、活动方式大众化、普及率较高的项目。宿舍成员联系沟通很方便，可以灵活选定体育活动的组织形式，既有组织的群体行为和正规激烈的体育比赛，也有自发的个体行为和轻松愉悦的随意运动。

2.3互动性

大学生宿舍体育文化具有互动性的特征。宿舍是大学生们生活、娱乐、休息、学习的重要场所，是大学生们临时的“家”。宿舍体育文化是以宿舍成员为主体，以课外体育文化活动为主要内容的一种群体文化。同宿舍的学生经常在一起参加体育锻炼、观看体育比赛、闲聊体育趣事，他们在爱好和兴趣上相互影响，在行为习惯上相互促进，在体育意识和文化上产生了认同感，形成了一定的的互动和促进效应。在这一过程中，将群体意识与自己固有的思维模式、行为方式、价值观念等发生交互促进作用，而表现出来相对一致的外部特征和行为方式，这些都是在他们的体育文化互动中得以体现的。

3.大学生宿舍体育文化的功能

3.1促进身心健康

在宿舍体育文化活动中，大学生通过体育锻炼可以强身健体，同时可以提高大学生的体育认知水平和运动技能并养成体育锻炼的良好习惯，从而为终身体育打下基础。宿舍体育文化活动不仅具有强身健体的基本功能，而且还与大学生健康的精神生活有着紧密的联系，在参与宿舍体育文化活动中还可以给人以极大的精神喜悦和心理享受。大学平时学习很紧张，有时甚至感到焦虑和疲劳，需要放松心情和缓解压力。良好的宿舍文化可以使学生所承受的压力、困惑和失衡在不知不觉中得以释放、解脱、乃至超越，并通过模仿、暗示、从众、认同等过程发生协同作用力，最终树立宿舍文化主体的良好形象。[3]在各种各样的宿舍体育文化中，不论是竞技比赛、健身活动，还是休闲活动，都具有一定的娱乐性。在这些活动中，学生会忘掉在学习和生活中上烦恼、焦虑和紧张等心理压力，获得精神的愉悦，保持乐观的情绪。大学生宿舍体育文化俨然成为了大学生调整情绪宣泄和适度自我表现的良好形式。

3.2教育功能

大学生宿舍体育文化具有丰富的思想品德教育内容，寓思想政治和品德教育于其中，影响着大学生的思想意识、观念和行为。大学生在开展宿舍体育文化活动过程中，遵守体育比赛规则，发扬团结合作和顽强拼搏的体育精神，使他们遵纪守法、团结合作、互相帮助等思想品德得到培养，大学体育文化有助于规范大学生社会行为。[4]在宿舍体育文化活动中，教育学生为社会主义现代化建设锻炼身体，提高社会任感，树立群体意识。使大生在体育文化的熏陶下学会学习、学会做人、会生活、学会合作、学会进取。宿舍体育文化的教育功能，是通过宿舍体育文化活动，学生相互学习和促进，从而形成健康的人格和心理，养成良好的习惯，形成科学的生活和学习方式。endprint

3.3促进宿舍和谐

大学生宿舍作为相对稳定的生活和休息的主要场所，开展宿舍体育文化活动可以促进同学们的交流，加深友谊，促进宿舍和谐。在学校里宿舍是学生的“家”，是“家庭成团员”共同生活休息的地方，他们通常以兄弟姐妹相称，但是在平时的相处中也难免会遇到些磕磕碰碰，如果大學生压力和负面情绪没有得到及时有效的处理，在宿舍内部可能酝酿矛盾。[5]宿舍体育文化活动正是缓解矛盾，促进和谐的有效途径。在宿舍体育文化活动中，他们之间可以加深了解，增进友谊，学会遵守规则，学会尊重他人，和睦相处。宿舍是校园中学生停留时间最多、最长的场所，他们在这里学习、生活、娱乐，具有浓厚的“家园”气氛。大学生宿舍文化的重要作用之一就是强化宿舍成员的这种新的高层次的“家园”意识，用集体主义观念取代传统的家庭观念和小团体意识，从而在全体成员中形成无形的向心力。[6]宿舍成员开展的各种各样、丰富多彩的宿舍体育文化活动，能增强大家的归属感、使命感、自豪感，能让大家形成强烈的集体意识。在活动中，他们求同存异、团结进取，营造了和谐友爱的宿舍氛围。

大学校园文化建设是一个动态发展的概念，是一个由现实状态向相对理想状态发展的概念，是社会发展对大学提出的客观要求和为实现现代大学功能而导致的大学人自觉的行为过程。[7]随着社会的发展，大学生对校园文化需求越来越倾向于自身的心理特征和兴趣爱好。大学生宿舍体育文化性别差异性、灵活性和互动性的特征，适应了学生的心理特征、兴趣爱好和文化需求，体育文化活动已经成为了大学生的一种生活方式。加强宿舍体育文化建设，充分发挥其促进身心健康、教育和促进宿舍和谐的功能，对促进宿舍文化建设的发展、加强校园管理和服务学生中有着重要的作用。

参考文献：

[1]熊燕.高校公寓人性化管理与和谐校园的构建[J].科学之友，2006，（B）：28

[2]余木兰.大学生宿舍文化的育人职能刍议[J].淮北煤师院学报，2001，（6）：122

[3]王凤琴.宿舍文化：校园文化建设中一个值得重视的课题[J].理论观察，1999，（1）：38

[4]卢玉梅.试论高校体育文化对大学生宿舍人际关系的影响[J].兰州教育学院学报， 2016，3（3）：76

[5]聂锴.论高校体育文化活动对大学生心理健康的影响[J].教育与职业，2013，（11）

[6]宁品良.加强大学生宿舍文化建设的途径[J].常熟高专学报，2004，（11）：75

[7]孟凡华.试论大学校园文化建设[J].南华大学学报， 2010，11（2）：81endprint