如何上好一节语文课

陈达文

中学语文课堂教学要抓好三点：教学指导活动应当简洁；师生教学对话要自然、轻松；课堂教学应设置适合学生的探究问题，对学生进行有效引导。

首先，教学指导活动要简洁，就是指教学思路、流程要简单明晰，既方便于语文课堂教学操作，也可以显示出语文课堂教学的层次之美。例如，在讲授《生物入侵者》一文时，我的教学指导活动是：先让学生整体感知课文，积累文中词语；然后，教会学生阅读方法，认识说明对象；最后，与学生一起品味文中优美的语言，体会重点词句的表达效果。好的教学指导活动是教师在深入研读语文文本基础上，结合自身的教学经验及学生特点而产生的，简洁有效的教学指导活动会让语文课堂教学达到事半功倍的效果。

其次，师生对话是语文课堂教学必不可少的环节之一。师生对话在上课前可以有预设，但又存在不确定性，要根据课堂内容随时调整对话。流畅自然的师生对话会使课堂气氛更加自然和谐，更富有语文的情趣，也会激发学生丰富的想象力和学习语文的乐趣，引导学生进一步探究。例如，在讲授《登岳阳楼》一文时，讲到诗句的理解，我适当提出问题：“大家对颔联‘吴楚东南坼，乾坤日夜浮的内涵如何理解？”学生小刘：“这两句诗我觉得除了景物描写之外，还有很深的隐含意思。”“讲得有道理，那隐含什么呢？”“我觉得‘吴楚东南坼这句是用来比喻当时的唐王朝已经处在即将分裂的边缘。但‘乾坤日夜浮这句我再想想。”“好，小刘同学给大家机会，谁来接着说说‘乾坤日夜浮这句诗的内涵？”……通过自然流畅的对话，引导学生探究诗歌的魅力所在。

第三，每一节课都应该设置课堂合作探究问题，每一个问题都必须适合学生，围绕学生的语文学习能力来设置。例如，对《中秋咏月诗词三首》一文（这三首诗分别是王建的《十五夜望月》、苏轼的《水调歌头·明夜几时有》、艾青的《我的思念是圆的》）的合作探究，我首先提出月亮作为一个意象，在古代詩词中是一个永恒的主题，代表着时间的飞逝，寄托着不同的情感，可以称其为“月亮文化”。然后，请学生从“月亮与诗词”“月亮的传说”等选题中选择一个角度，对“月亮文化”进行深入探究。设置这些合作探究题就是为了激励学生敢于表达，激发学生探索的欲望，让学生更好地融入课堂。

总之，中学语文课堂教学方法万变不离其宗，其目的归根结底都是为了进一步提升课堂教学的有效性，激发学生学习语文的兴趣，开启学生的语文思维能力，使学生喜欢语文，会学语文。

编辑 _ 于萍endprint