探析新电子商务模式下的电商美工设计课程教学方法的革新

牛嘉+陈思

摘要：互联网的飞速发展得益于信息化的快速普及，如今我们的日常生活同数字经济紧密相关。随着电子商务行业的逐渐成熟，传统的服务属性发生了巨大变化，单调的电商美工设计已经无法满足日益强壮的电商行业的发展需求。因此，作为电商专业的专职教师要有能力结合时下的发展情况对电商设计课程的教学方法进行科学且合理的革新，从而更好培养出符合当前电商行业发展的专业人才。

关键词：电子商务；电商美工；教学方法革新

随着互联网时代进入千家万户，人们对网络商业服务的依赖日益增加。伴在网络商业应用不断创新的基础上，电子商务的地位尤为突出。它改变了传统的市场结构，各种新型商务模式层出不穷，冲击消费者的眼球。商家为了争夺更多的市场份额，在产品宣传及包装上煞费苦心。因此，电商美工行业应运而生，并且伴随着变化多样的电子商务服务模式，对电商美工的期望也在不断的增加。传统的美工设计在现代的电商营销模式下显得捉襟见肘。这就要求电商美工专业的学生时刻掌握市场动态，设计方案紧随时代发展潮流。同时，也对电商美工专业的教学方法提出了新的挑战。

一、设计在电商营销中的作用

电商美工不需要制作出实物，只需要将做好的设计图纸传送给网店管理者[1]。消费者根据他们设计出的效果图做出购买决定。电商美工的设计灵感来源于消费者和电商营销理念，其设计作品的最终目的是及时有效增加产品的销售量，同时这也是电商企业最期待目标。可以看出，设计效果的好与坏直接影响到产品的销售情况，可以说，设计是电商销售的核心要素。

二、电商设计课程的指导思想

创造性思维和发散性思维是美工设计师的灵魂。思维方式具有一定的习惯性。如果学生习惯采用此思维方式，那么在实际的工作中他们往往也会采用自身习惯思维方式进行思考。如果在教学过程中，教师采用两种不同的思维形式进行教学，非常容易混乱学生的思维[2]。因此，在具体的美工课程教学中，教师必须具备网络营销的理念，在此基础上有效引导学生充分的发挥并运用发散性思维的方式来设计图片，并根据客户的心理需求来设计，只有这样设计出来的产品才能有效的吸引客户，才能更好的增加产品的销售量。

三、当前新电子商务模式下的教学方法

电子商务作为一门新兴的综合性学科，它不仅包含了营销管理理论基础，同时也包含了关于计算机技术方面理论知识，其课程中的所涉及的技術实践操作过程具有一定的复杂性。随着网络信息化和全球经济化的高速发展，电子商务专业的建设结构和理论内容也与之相随的发生了很多新的改变。因此，应该根据电子商务知识的复杂性和多样性，不断完善和创新教学方式方法。

建立师生互动平台，加强同学与老师、同学之间的探讨交流。教师还可以建立起自己的网站，通过线上解决回答学生的问题，及时有效的帮助学生解决学习过程中所遇到的各种问题。加大实践教学，教师可以充分的借助互联网进行各种电子商务活动，让学生结合实际案例，自主的选择主题进行设计。将班级作品作展览全班点评，让班级同学相互学习，取长补短。推荐优秀学生参加各类比赛，开拓眼界。

四、结语

电商美工设计师是一个崭新发展的职业，要想全面掌握好电商美工设计师这一职业，需要从实际工作的需求出发，紧随时代发展和消费模式的转变，设计出具有创造力和符合时代发展的作品。因此在当代的电商营销模式下，电商设计课程的教学方法亟需革新，使其迎合社会和时代的发展需求，使学生符合电商美工专业的能力要求，为相关专业领域输送高质量的人才。

参考文献：

[1]吴永坚. 互联网+时代的电商美工实战型人才培养策略[J]. 才智，2016，（13）：27.

[2]刘美. 高职电子商务专业电商美工课程实训教学研究[J]. 知音励志，2016，（13）：22.

通讯作者：陈思endprint