博客，让语文学习更具生命力

刘坤

博客的正式名称为网络日记；又音译为部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接及其它与主题相关的媒体。能够让读者以互动的方式留下意见，是许多博客的重要要素。博客是现今社会媒体网络的一部分。

2016年9月，我和一（5）班的全体孩子在网易上拥有了共同的班级博客——梧桐花开！经过一年多汗水地浇灌，这方小小的天地成为了孩子们课余的乐园。它的存在，为我班的语文教学注入了新的活力。孩子们的语文学习也因“梧桐花开”而显得越发精彩。不难看出Blogger这特殊的平台在小学语文教学活动中，具有生长和发展的空间。

一、博客丰富了阅读教学的外延

（一）可以为课内阅读教学提供详实的背景资料

阅读的目的在于获得意义，而意义地获得有赖于多方面因素的相互作用，将某一阅读对象还原到当时具体的自然或社会背景中，有助于学生较为深入而准确地理解阅读对象。在老师的精心组织指导下，班级博客可以为课内阅读提供详实的背景资料，为学生的阅读鉴赏做了铺垫，有效提升学生的阅读能力。

如阅读《我们成功了》这篇文章之前，我与孩子、家长们事先收集了以“北京申奥”为主题的图片资料、影视片段，在班级博客上建立一个小小资料库，资料分背景文字说明、图片资料及情境资料三部分，供全班阅读欣赏。学生登陆博客后就可以阅读相关资料，从而较为深入地理解阅读素材所包含的意义。之后这篇课文的教学非常成功，这一切都有赖于班级博客这个集文字、图片、影像于一体的平台，为学生提供了丰富的背景资料。

（二）可以提供丰富的课外阅读资源

学文如积沙，2011版《语文课程标准》在“阅读目标”中着重强调了课外阅读的重要性，对课外阅读的数量有了更明确的要求。因此，我在“梧桐花开”上建立了“阅读推荐”栏目。根据孩子们的年龄特征，我会定期推荐一些经典儿童文学故事，如《时代广场的蟋蟀》、《奥菲利亚和她的影子剧院》、《小女巫》等。通过班级博客的辐射影响，我们班的孩子认识了善良好学的小女巫，热心多嘴的乌鸦阿波拉克萨斯，聪明勇敢的埃米尔，知道了月亮的味道……

文字感动生活，优秀、经典的儿童文学作品蕴涵着积极的人文情感、向上的情感态度。在班级博客上阅读这样的作品，不仅可以提高孩子们的语文素养，而且有利于促进孩子们受到情感的熏陶，形成正确的价值观、人生观。

正是有班级博客这样的推送平台，才让老师的课外阅读指导更具号召力，导向性更强，学生们也在课外阅读的过程中受益良多，提升素养，为他们的可持续发展提供了无限可能。

二、博客提高了写作教学的效率

（一）博客能激发学生写作的积极性

1.给予了孩子展示的空间

班级博客可以把孩子们的铅笔字变成网页上的文字给大家欣赏，让我班上的孩子觉得这是件非常有成就感的事！于是，一篇篇精彩的博文就应运而生了。儿童的文字再配上卡通的图片，让孩子们更有了写作的热情。班级博客中“花的涂鸦”栏里都是孩子们一年来的习作，记录了孩子们的点滴进步！

2.提供了写作素材

博客可以让写的内容直观具体地展示在学生的面前，使学生觉得有内容可写，变被动为主动，“要我写”变为“我要写”。我所教的孩子是低年级，他们习作以看图写话为主。为此，我找了许多栩栩如生的图片给孩子们练习写话。那一幅幅看图写话的图片，让孩子们有了动笔的冲动。

（二）可以及时反馈，提高效率

博客也改变了以往写作教学中一对一的作业式批改方式，它可以让老师及时对学生上传的习作进行点评，并放在博客上给大家共同浏览。这样班上每个孩子都有了学习和被评议的机会，取人之长补己之短，教学的效率和质量因而大大提高。

三、博客拓展了识字写字教学的空间

（一）博客可以激发孩子自主识字的兴趣

兴趣是最好的老师。为了激发孩子们学习汉字的兴趣，以及对中华优秀文化的认同感，我首先在班级博客上打出了这样一段话语：“对于我们要学习的中国汉字，你听爸爸妈妈说过吗？它是世界上最古老的文字当中唯一一种从古代演变至今，而始终没有间断过使用的文字，那么汉字是如何演变的？它都经历过哪些变化呢？请和你的爸爸妈妈一起欣赏这些关于汉字的动画吧。希望能通过这些生动的汉字产生、演变、发展的过程让你们感悟汉字在五千年中华文化传承中的重要作用，感受中华文化独特魅力，读懂中华文化优秀传统。”

然后，我陆陆续续选择粘贴了许多关于汉字演变、汉字起源的动画片给孩子们和家长一起观看欣赏。经过一年多的努力，这样有趣的识字方法不仅可以让孩子对汉字产生兴趣，同时也对动画中展示的一系列汉字字形印象深刻，效果良好。

（二）博客可以增强孩子識字写字的互动体验

体验是指通过亲身实践所获得的经验。孩子们在学习的过程中需要大量的互动体验，更多的碰撞、触摸、探究，让识字写字更具生命力。

老师通过班级博客这一特殊的平台，展示孩子们优秀的生字书写作品、生活中识字积累的贴纸等，并让全班的家长、孩子通过用博客留言的方式写出自己的评价，进行互评反馈。正是这些热情的反馈，让展示了作品的孩子更有学习的积极性，越写越自信，越学越有劲，识字写字学习越来越扎实。

总之，班级博客为班上孩子们的语文学习开拓了更广大的舞台，让语文学习更具生命力。endprint