话题作文“懂”导写

刘玉真

【话题展示】

一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种知识、一种事物、一种技能，理解一个道理、一种情感、一个人物，明白一种心意、一个眼神、一句话语……一个人懂的多了，便长大了。有的人年紀轻轻，就很懂事；有的人年纪一大把，仍然很不懂事。年轻的你，正在试图弄懂这个世界和你自己。在懂与不懂之间，常常会有故事发生，有情感碰撞，有心理振荡。

请以“懂”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选。不少于800字。

要求素材最好新鲜，写出独特的个人体验，体裁为。

【写作指导】

“懂”的内容主要有两方面，一是“情”，一是“理”。“情”主要有亲情、友情、爱情，其中我们接触最早的也是最能够打动我们的是亲情。如果写亲情可以写对亲人对自己的爱开始不理解，后来通过某一件事情自己理解的，这种写法，朱自清的《背影》是典范。《背影》不就是写了“我”对父亲由不理解到理解的过程吗？友情爱情也可以采取这种写法。“理”范围很广，人生哲理等都可以。可以写懂得了某件事的意义，懂得了自己的人生定位，懂得了自己最适合做什么，做什么最有价值最有意义等。

可以写记叙文，写自己对父亲母亲的爱由不懂到懂的过程，描写要有故事情节，注意详略得当，抒发真情实感。也可以可以写对真理由不懂到懂的过程，对事情由不懂到懂的过程。其实，我们永远不可能弄清楚一件事情，因为你所认为的只是片面的，你所知道的只是你听闻的理解的，真实是怎样，谁也道不清说不明。

可以写议论文，论述懂和不懂的区别，可以运用正反对比论证，要注意举例要概括，不能写得太详细了。世界之大，你认为你知道的是否真的是这样？大智者，总觉得自己的知识不足。懂得越多越觉得懂的不够。而小智者，却认为自己懂的事情已经很多。却不知，与这个世界相比。也只是冰山一角罢了。真理只是某个阶段的真理，知识也只是撰写者所认为的知识。

【备用素材】

一、名言名句

知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

2、学然后知不足，教然后知困。——《礼记》

3、认识你自己。——刻在德尔斐的阿波罗神庙的三句箴言之一。

4、白天不懂夜的黑。——歌词《白天不懂夜的黑》演唱：那英 作词：黄桂兰

你懂得。——2014年3月2日15时，全国政协十二届二次会议新闻发言人吕新华在回答关于周永康的问题时说。

智慧意味着自知无知。——苏格拉底

9、我只知道一件事情，就是我一无所知。——苏格拉底

二、经典事例

1、有个北方人，到南方去做官，很多地方不懂，但不想去问别人，而是他不懂装懂，结果惹出许多笑话来。

有一次，地方上一个乡绅请他去做客，大家聊得很开心，这时，仆人送上一盘菱角。这位北方官没吃过菱角，又不好意思问，主人家又一再请他先尝，无奈，他只好拿起一只菱角，放到嘴里去嚼。主人看他连壳也没有剥就吃了，心里很诧异，问他：“这菱角是要剥了皮才好吃的，你怎么整个丢到嘴里去嚼呢？” 他明知自己弄错了，却一本正经地说：“刚刚到南方来，有些水土不服，连壳都吃掉了，为的就是清热解火。”

主人摇摇头，说：“我们怎么没听说过呢？你们那儿这东西很多吗？” 那人答道：“多得很呐！山前山后到处都有的长呢。”主人不禁哑然失笑。

2、有个北方人和一位朋友逛街，走到菜市场，他们看到一个人在卖姜。这人没见过姜是怎么生长的，就问道：“一棵树上一年能结多少姜？” 卖姜的人和周围的人都笑了，他们说：“姜是地里长的，怎么能是树上结的呢？” 他却硬是和别人争辩个没完：“你们真是笨呀，姜是树上结的，我会不知道？我们邻居家就有一棵姜树，不信，我们问问去？”他虽然这样说，但心里也发虚，因为他知道他的邻居家根本没有姜树，他不过是为自己解围罢了。

他的朋友心里明白他是不懂硬要装懂，于是，便故意对大家说：“他这么有学问的人会不知道姜是地里长的吗？他不过是考考你们，看你们能不能敢于坚持自己的见解。对的，就要敢于坚持，错的，也要敢于改正，这样才能进步啊！”

那人听了朋友的话，脸红了。

3、三国时期，蜀国军师诸葛亮用计气死魏国大将曹真，魏国大将司马懿奉命统领大军向祁山开来，诸葛亮派兵布好八卦阵，司马懿不懂破阵之法，硬着头皮派张虎、戴陵攻阵，全部被俘。蜀将关兴与姜维三面夹击，司马懿大败而归。

4、18世纪末，英国的马戛尔尼使团来华，送给中国皇帝的礼物中，有门轻型铜制的速射炮，据马戛尔尼自己讲，可以每分钟放二十至三十响。当时后膛炮尚未发明，前装炮能有如此的发射速度，谅有特制的药包。马戛尔尼原以为，当场演放速射炮，中国人看了，必定大惊失色。但是，没想到，他派人拉出炮来，演放之后，几位观看的中国大臣，却一副无所谓的样子，好像见多了似的。结果让马戛尔尼反倒感到无趣，转而百思不得其解，因为根据他的情报，当时的中国，根本没有这样的炮，也没有可能从跟中国人来往的俄罗斯人那里得到。没错，当年的中国，在火炮的状况很差，甚至还不如明朝末年，当年进口的红衣大炮已经不多见了，仿制的火炮，放炮之前得祈祷上苍，千万不要炸膛。

5、先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙于是与他一起论琴，二人成为好友。钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。这就是著名的知音故事。

6、渡边淳一的《失乐园》在美国出版的时候，他受邀到哈佛，当时也有一个学生这样问他：“为什么你小说中的主人公如此相爱，最后还是走向死亡？他们为什么不能结婚呢？他的回答是这样的：如果结了婚，他们就会变成一种平淡的男女关系，不再有那种燃烧的热烈的情感，果真如此，我觉得那是非常令人恐惧的，所以就让他们死掉了。他是真懂男女关系。endprint

被人们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万有引力定律；在热学上，他确定了冷却定律.在数学上，他提出了“流数法”，建立了二项定理；和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元；他是一位有多方面成就的伟大科学家，然而他非常谦逊、对于自己的成功，他谦虚地说：“如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”他还对人说：“我只像一个海滨玩耍的小孩子，有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿，真理的大海还是没有发现。”

8、学生问他：“老师，您的知识比我们多，您回答的问题又正确，可是您为什么对自己的解答总是有疑问呢？”捷诺用手在桌上画了大小两个圆圈，说：“大圆圈是我的知识，小圆圈是你们的知识。我的知识比你们的多。但我所接触的无知的世界也比你们多呀。”

9、音乐大师贝多芬可谓是音乐高手，很懂音乐，但他却谦虚地说自己“只学会了几个音符”。

【佳作展示一】

懂 情

● 黄 龙

从一件件平淡无奇的小事中，我懂得了什么是情，那是与我们一生相伴，一世相随的东西。

友情，一种多么伟大的情谊，它伴随着你的一生。我清楚的记得，有一次，我的考试成绩很不理想，我很失落，一个人在角落里低声哭泣，我的心就像坠落于黑暗之中。这时，一丝光温暖了我，我的好朋友来安慰我，开导我，一丝温暖涌上我的心头，一种奇特的感觉由然而生，这就是友情吗？

友情是一剂良药，可以在你最失落时帮助你，分担你的忧愁，在你孤寂的时候与你相伴，温暖你的心。那一刻，我懂得了友情的滋味，那是一种多么美好的感觉呀！

爱情，一种多么圣洁的东西，它不容任何东西的玷污。有一段时间，我和一个女生关系很好，我们经常一起玩，没事时相互谈心。我一直以为这是纯洁的友谊，可慢慢的我发觉到，每次看见她总有一种十分高兴的感觉，总是忍不住的想要亲近，而看到她与其他男生在一起时，总有一种愠怒的感觉，一向心境平和的我很少有这种感觉。后来，我知道了这是一种叫做爱情的东西。

我们的青春系在爱情上，与爱一起走过。爱情是一剂毒药，哪怕是心境再坚强的人，也逃不过它的魔爪，你的感觉会随她的改变而转变，它是一种没有解药的毒药。如果要说失恋，它也不过只是抑制剂，如果你全心全意爱一个人，即使她伤你再多次，你依然会爱她。那一刻，我懂得了爱情，那是一种多么甜蜜的感覺呀！

亲情，它凌驾于万物之上，没有任何情感与之平等。兄弟同心，其利断金，可见兄弟间的情谊多么重要。一对兄弟只要关系好，那么，它将是一个多么强大的存在。

我和弟弟关系一向很好，以前他犯了错都是我护着他，只要他在我身边，我就有信心克服一切困难。从他叫我哥哥起，我就认定他是我这一生最亲近的人，这就是亲情。强大无比的存在，攻无不克，战无不胜。从那刻起，我懂得了什么是亲情，那是一种心连心的感觉。

人总有七情六欲，没有人可以看得穿红尘，也没有人放得下情义，情义伴我们一生，与我们一起走过岁月沧桑。

【教师点评】

本文结构非常严谨。开头引起全文，然后分别从友情、爱情、亲情的角度说情，最后总结全文。在主体部分，每一种情的分析都是用两段来进行，内容非常充实。

在内容上，作者现身说法，以自己的亲身经历为例，具有较强的说服力和生活色彩。

【佳作展示二】

懂 你

● 王 辰

我在你的庇佑下长大，你的躯体承载了我全部的步伐，你在壮年有了我，有了我这样一个愚笨的庶子。我想你甚至叫不上我的名字，毕竟我的容貌没有牡丹的芳华。

可我却不晓，你把世界给了我，你用爱包裹我，你用真正的血液灌注我。其实，我一直到都懂你——中华。

我是你的孩儿，这是苍天给我定好的框架。多少次，多少日夜，我掩面而泣，悲号着控诉这个大家庭的不公，在无眠又无尽的黑夜，我唏嘘着咒骂，气愤的直呼你的名讳——悲哀的中华！

一年又一年，风尘遮盖了我哀怨的眸子，它不再尖厉；四季又四季，砾石修剪了我嶙峋的枝桠，它不再斑驳；长大又长大，岁月教会了我如何与你相处。

我终究是你的孩儿，终究是你的孩儿啊！纵使我是一无是处，潦倒贫困，精神困苦的孽子，纵使我不能使你的腰杆挺直，不能让你的疾病安养，也不能让你听到邻居们对我，对你，对咱爷俩的交口称赞。但我终究是你的孩儿啊！

华夏！你已经五千岁了！华夏！每当我假想你注定要送走我的时刻，就像送走我的兄长们。华夏啊！这是长生的悲哀，这是得到又失去的苦啊！你会记得我这个顽劣的庶子吗？你会像大地一样无限宽容我吗？会的吧，会的，毕竟我是你的孩儿啊！

华夏，我悲哀，你的孩儿竟是如此愚笨！直到此时，他才通晓你的艰辛，他才明白支撑庞大家族的困难，他空有一片热枕，空怀赤诚之心，空有报答之志。纵他可悲可叹，可怜可恨，但他毕竟是你的孩儿，他懂你啊！

你的每一次微恙，他都心疼；你的每一次愤怒，他都在乎；你的每一次成功，他都自豪。无论是你柜中陈列的武器，亦是那墙上排开的证书，他无一不引以为荣。他知道，他清楚，你的病情早已稳定，你的体质已然恢复。他窃喜，他欢愉，在这个明媚的午后，他抚摸着你新砌的院墙，看一眼花园里玩耍的弟妹，他的手一挥，驱走餐桌前恼人的蚊蝇。

他远远的看着你迈过门坎，冲他微笑的挥挥大手，问道：“孩子，你是谁呀？”他从你的眼中，看到了自己，他奔跑着扑向你，“我是你的孩儿啊，中华！”

我在你的怀中依偎，我在你的心口呼吸，我靠近你壮硕的臂膀，抚摸你高大的身躯，我甜甜的睡去，沉沉的，香香的。

华夏，华夏，华夏……

愿我有生之年，得见您君临天下！

【教师点评】

本文选题宏大，主题鲜明。作者采用第二人称的写法，把祖国当成对象，可以与之对话。这就增添了文章生动性拉近了作者与顾客距离。在语言上，多用排比句式，增强了文章的气势。endprint

【佳作展示三】

他懂得了生命的色彩

● 张 燕

他出生在一个普通的农民家庭，从小热爱学习，亲戚邻居都说他是大学生的料，他也自信自己长大后一定能考上大学。从小他就相信自己的未来一片火红。

小时候，他喜欢在夏日的梧桐树下嬉笑玩耍，爷爷在一旁慈祥地看着他。有时他玩累了，就一头扑进爷爷怀里，抬起稚嫩的脸庞问道：“爷爷，爷爷，你说生命是什么颜色的？”爷爷想了想，摸着他的头，微微而笑，说：“我的生命是紫色的，这里面包含太多你不知道的東西，等你长大了就会明白的。”他似懂非懂地点了一下头。

后来，他上了学。秋日里，夕阳与枫叶交相辉映，一片火红的天地。他向老师——那位他最尊重的人——提出一个问题：“老师，您的生命是什么颜色的？”老师思索了一会，缓缓地说：“我的生命是红色的，它像火红的蜡烛，默默地燃烧自己，给世界带来光明。”

许多年后，他当了兵。西北的边防哨所，屋外寒风呼啸，白雪茫茫。兵站在哨所前，看纷纷扬扬的雪花，心中隐隐作痛：他以三分之差与大学失之交臂，当别人带着喜悦之情踏上各自的大学之路时，他选择了从军。兵问班长：“生命的色彩是什么？”班长懂得兵的苦闷，他说：“生命是白色的，就像唐古拉山，它神圣而不可侵犯。”

不久，边境爆发战争，兵被紧急征调上了前线。看到猖狂的敌人，兵的胸中燃烧着一团火，每次作战他都是冲在最前列。终于有一天，一颗无情的子弹无情的子弹射进了兵的身体。躺在战场上，看着一个个战士近乎疯狂地冲锋，倒下，冲锋，倒下，兵笑了。兵异常清醒，就在这一瞬，他已经明白生命的色彩。一幕幕场景飞驰而过，爷爷慈祥的笑容，老师朴素的容颜班长坚定的面庞。他早已经懂得了紫色是成熟是收获，是无私奉献后的舒适；红色，是激情，是奉献，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私；白色是神圣是庄严，是不畏艰难守卫边疆的赤胆忠心。

兵一生苦苦的追问有了答案，在倒下的那一刻他明白他生命的颜色是绿色。那军装上的绿是威武不屈的钢铁长城，是男儿保家卫国的热血豪情，是屹立不倒的国家尊严。

兵平静地走了，他一生无悔，无悔绿色的选择。

【教师点评】

这是一曲军人的赞歌，也是对生命价值的追问。文章主要写了他在生命的不同阶段对生命价值的追问，展现了不同人不同的生命色彩。最后对不同色彩的含义进行总结，重点突出军人生命的色彩。endprint