引入企业专家授课 提升硕士教学质量

文 | 谢源

引入企业专家授课 提升硕士教学质量

文 | 谢源

上海电机学院从2012年开始招收电气工程硕士（风电方向）专业学位研究生，目前已拥有校内研究生导师46名，企业研究生导师101名。引入企业专家从行业需求的角度进行授课，在电气工程专业硕士研究生的培养过程中获得了很好的效果。

专业学位（Professional Degree）是相对于学术型学位（Academic Degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础、并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。上海电机学院是“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作单位，从2012年开始招收电气工程硕士（风电方向）专业学位研究生，目前已拥有校内研究生导师46名，企业研究生导师101名。

引入企业专家授课对专业学位研究生的培养至关重要

考虑到国家和上海风电产业发展对大量高端工程技术人才的迫切需要，同时结合当时学校与上海电气集团密不可分的关系，上海电机学院在申请“服务国家特殊需求人才培养项目”时，选择将风力发电作为国家特殊需求行业。在申请该项目时，上海电气风电设备有限公司的6位教授级高级工程师被聘为企业研究生导师。

根据培养方案的要求，学校给每一位硕士研究生安排了两位导师：一位是校内指导老师，全程负责研究生的指导工作；另一位是企业指导老师，负责指导和安排研究生在企业实习期间的工作。按照方案，硕士研究生培养实行学分制：学校与企业共同完成课程教学、工程实践、毕业论文指导等工作。在此过程中，采用校内理论教学、企业实践教学和学位论文相结合的两段式培养方式，培养年限一般不低于2.5年，其中企业学习1年。

硕士研究生学位论文完成时间不少于1年，包括论文开题、中期检查、毕业答辩等环节。学位论文的指导实施“双导师制”，由学校和企业导师共同指导；学位论文以工程实践为导向，以技术创新为评价标准；学位论文的选题是企业的生产实际问题，或具有明确的生产背景和应用价值的研究课题；学位论文的研究工作要对企业的生产和发展有一定的实际应用价值。

研究生必须在第三学期末进行开题答辩，在第四学期的最后三周内进行论文阶段中期答辩检查。1位校内专家和1位校外专家评审通过后，该研究生才能参加答辩。开题、中期、毕业三个答辩环节，答辩委员会至少由5位专家组成，其中必须包含1位具有相关专业领域知识的企业专家。

从培养方案来看，引入企业专家和企业指导老师对专业学位研究生的培养是至关重要的。项目获批的6年来，一大批与风力发电有关的企业专家已逐年被学校聘为企业研究生导师。截至2017年8月底，企业研究生导师数量已增加到101名，所有企业导师都具有高级工程师职称。

企业专家进课堂

在电气工程专业硕士研究生的培养方案中，开设了相当数量的风力发电技术课程，培养学生掌握风力发电技术的基本原理与工程应用。表1给出了培养方案中与风力发电技术相关的课程基本信息。在风力发电技术课程教学实施过程中，既注重基础理论知识的介绍，又注重培养学生具备风电工程技术能力。表1中的课程由硕士指导教师主讲，鼓励把企业专家“请进来”，在研究生课堂进行教学工作，与校内授课教师共同完成课程教学工作，使研究生的理论与实践水平同步提升。

授课教师可根据教学计划的安排，在授课课时内，邀请企业专家来校讲授实践应用部分内容，授课教师全程参与并协助企业专家授课过程。企业专家讲授的实践应用知识须与课程教学大纲相符，从而充分体现企业实践与理论知识的结合。

从2016年开始，上海电机学院鼓励硕士研究生课程授课教师开展企业专家进课堂的教学方法，2年来，这项工作在5门课程中得到了很好开展，由授课教师联系具有深厚行业背景的企业高级工程师到课堂中与研究生面对面交流，并和校内教师共同制定教学计划。表2是开展企业专家进课堂教学方法的课程清单，其中企业专家承担的教学任务大约占总课时的1/4左右。

虽然企业专家进课堂的教学方法在上海电机学院的应用时间不长，目前只有2届研究生的部分课程参与，但是从授课情况和课后反馈来看，该教学方法非常符合硕士研究生的培养。企业专家从工程的角度讲解了风力发电行业最新的技术，使研究生可以了解国内外风力发电行业的前沿知识。

表1 培养方案中与风力发电技术相关的课程

表2 开展企业专家进课堂教学方法的课程清单

企业专家进实验室

根据电气工程专业硕士研究生的培养方案要求，结合绝大部分研究生在本科阶段没有系统学习风力发电技术知识的现状，在研究生课程中开设实验环节就显得不可或缺。近年来，上海电机学院在风力发电领域与部分风电企业开展了深度合作，联合申请风力发电科研项目，合作开发了风力发电装置。因此，部分研究生授课教师把企业专家请到实验室，由后者手把手指导研究生实际操作风力发电装置，学习风力发电设备的开发和调试技能，这比校内授课教师指导得更为透彻和扎实。

可以说，通过几年的实践，上海电机学院已经让企业专家团队更深入和全面地融入到专业学位硕士的培养过程中，这对电气工程专业硕士研究生的成长，起到了积极的促进作用。（致谢：本文由上海电机学院研究生教研教改项目A1-0225-17-003-13和课程建设项目A1-0225-17-003-08资助。）

（作者单位：上海电机学院）