做好西藏大学生就业创业工作的思考

张永强

【摘 要】西藏地处民族地区，又是边疆地区，经济发展水平低于全国其他地区，习近平主席指出“西藏是重要的国家安全屏障，也是重要的生态安全屏障、重要的战略资源储备基地、重要的高原特色农产品基地、重要的中华民族特色文化保护地、重要的世界旅游目的地。”既“两屏四地”，做好西藏的工作显得尤为重要，西藏高校大学生总量小，但是就业创业工作关系到千家万户，关乎民生，面对形势严峻的就业环境，做好西藏大学生的就业创业工作就更值得探讨和思考，我们要做好政治账，算好民生账。做好西藏大学生的就业创业工作有利于西藏社会经济发展、有利于西藏社会安全稳定，有利于提高民众幸福指数，更有利于提升政府公信力和认可度。

【关键词】西藏大学；就业；思考

坚持“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业”方针，按照“大众创业、万众创新”总体部署，着力处理好高校毕业生政府就业和市场就业的关系，转变就业观念、搭建各种平台、创建多种载体、拓宽就业渠道、創新服务方式、优化就业结构、提升就业质量，大力促进高校毕业生就业创业。

就业工作必须切实落实“一把手”工程，加强过程督导和效果督查，在执行过程中注重解决实际问题，进而进行系统思考，形成书面意见为政府部门出台就业创业扶持政策提供意见建议和参考，把高校在实际开展就业创业过程中涌现的好做法、典型人物进行大面积推广，积极营造干事创业的良好氛围，

在就业创业教育中，要带着感情，用好政策，做到“三皮”--厚脸皮、磨嘴皮、跑脚皮，把“三皮”精神发挥到淋漓精致，千方百计找岗位、千方百计促就业，千方百计做工作，把建档立卡、贫困高校毕业生、残疾毕业生等就业困难群体工作做好

在校生进行就业创业指导中，各高校设置“创新创业学院”简称“双创学院”，采取“2+1”培养模式：在面向全体学生普遍开展创新创业通识教育及相关实践活动的基础上，学生前2年在各专业完成专业学习，在第3年根据学生本人意愿进行分流：有创业意愿或已在创业的学生，经过选拔进入创新创业学院接受系统的创新创业教育，入驻学校创客空间或孵化基地，在创业导师指导下开展创业实践，以创业实践及项目孵化代替毕业论文或毕业设计以及顶岗实习，重点进行创业素质拓展教育；有就业意愿的，参加学校组织的各类顶岗跟岗以及专业学习，完成毕业设计，重点进行就业素质拓展教育。

在学校资源配置方面，整合现有创新创业教育资源，围绕课程改革、实践活动及创新创业实践基地建设三大载体，系统化、整体化地推进全校创新创业教育、创新创业竞赛训练、创新创业团队（项目）培育推广、创新创业实践基地管理、创业项目孵化等工作；将学生的就业创业问题放在第一位，解决学生的就业创业问题为主要任务。

那么西藏大学生就业问题应该从哪些方面完善和解决呢？

1、树立科学的创新就业创业理念引发发展动力

西藏大学生的就业形势比较严峻，所以西藏高职院校和大学院校都应该打破常规，以就业创业问题为导向，实行全地区就业创业创新，开放思维，改善就业创业理念和方法，搭建创业就业平台，各学校交流合作，从各个方面进行创新，让学生就业创业问题不再成难题，形成燎原之势。

2、修订人才培养方案构完善教育体系

深入落实就业创业改革方案，完善社会储备人才培养方法，构建全新的就业创业体系，对学校而言，应该结合自身办学宗旨，结合全新的就业创业目标，对于各专业人才进行分类培养，增强学生的专业能力，进行学分制改革，实行弹性学分制度，侧重培养学生的实践创新能力，并且在教学中融入就业创业指导课，增加学生的就业创业基础，对外则需要积极跟行业公司进行合作，引进行业公司的用人标准和培养方案，并且根据方案设定学生课程，实现学生就业创业与学校课程之间的联动，全面改革，对学生而言，则是有效的进行创新创业培训，注重培养学生创新实践能力和方法，优化课程和脚踩，鼓励学生学习了解当前社会就业创业形式，允许学生在学习过程中边学习边实习，为就业创业打下坚实的基础。

3、提高创新就业创业实践条件

就业创业的前提是社会实践，学校应该在这一点上下足功夫，与行业公司建立校内外创新就业创业实习基地，鼓励学生多参与创业就业时间，并且在锻炼的过程中熟练掌握社会行业需要的专业理论知识和职业技能，让学生通过创新创业就业实习基地，进行学习、就业甚至是创业一站式过程，明确企业需要的人才要求，并且要让实习基地实时与行业企业联系，搭建网络沟通渠道和社会连接渠道，比如大学生孵化园、创新科技园或者校友联合会，创业者协会等，形成一个全新的大学生就业创业系统，运用各种资源让学生参与其中，强化个人能力，增强社会竞争力，西藏大学生本身就业资源稀缺，所以只能够通过这种不断地共享资源，加强与社会各地的联系交流，不断地让自己与社会接轨，才能够增加就业机会，切实解决西藏大学生就业难的问题。

总结：西藏大学生就业问题本身就与西藏社会稳定和西藏社会经济发展息息相关，切实的解决西藏大学生就业问题是整个西藏地区每一个高职院校和大学院校都应该引起重视的事情，因此需要整合校内外资源，将学生就业创业融入到教学中不断地改革优化。

【参考文献】

[1]龚正华，屈冉佳.地方院校如何提高创新创业教育的实效性———以大理大学为例[J].文教资料，2015（28）.

[2]沈健.高校教师创新创业教育能力建设———江苏的理解、实践与构想[J].中国高等教育，2015（17）.endprint