信息技术有效性课堂管理策略课题

袁燕

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】B 【文章編号】2095-3089（2017）08-0130-01

初中信息技术课程的课堂管理是教学的重要前提，信息技术教师既是课堂的教学者，又是课堂的管理者，由于信息技术这门课程是具有操作性、互动性和实践性的一门课程，它的特殊性决定了信息技术课堂管理的难度，因此如何让课堂教学能够顺利展开，教师就必须对课堂中的各种因素进行有效地调控，采取适宜的方式与策略进行有效地管理。作为一名初一的信息技术教师，简要的谈一谈对于初一新生应做到的几个方面的管理。

一、课堂出勤管理

初中教育目前虽然实施素质教育，但语数外分数仍作为衡量学校教学质量好差和学生成绩好坏的最重要的标准，在学生和部分老师的心目中信息技术只是副科而已，与升学没有多大关系，是可上可不上的课程。因此好多主科老师会利用信息课让一部分学生去办公室或留在教室订正作业，从而影响了学生在信息课上的出勤率。

因此对于这样的情况我尽量鼓励学生提高语数外的作业效率和正确率，争取每一位同学都能上到信息课，不要因为补作业而失去了上信息课的机会，告诉学生能够兼顾好每门课程也是自己的一种能力，希望每一位同学都能有这样的能力。

课堂座位安排每个班都按照学生学号依次就坐，上第一课的时候请学生在极域客户端点名登记学号和姓名的信息，以后每次课都能看到全班学生的信息。在上课之前我会让信息技术课代表做好出勤的统计，认真记录本班学生出席情况，学生出勤和总评成绩挂钩。

二、课堂纪律管理

由于信息技术课的特殊性，在课堂上要鼓励学生自主学习，动手实践，同时在必要的时候也会提供给学生网络平台让学生能够获取更多的信息，再加上初中学生的年龄特点，他们正处于青春期，对各种新鲜实物都很好奇，遇到突发的情况要么哄堂大笑，要么瞎起哄，尤其男生格外的贪玩好动，一学期课程上完，每个班难免都会出现以下的情况：

1.作业不完成，只管去游戏；

2.趁老师不注意，两个学生偷偷交换位置；

3.趁完成作业的时间，在机房偷偷地窜来窜去；

4.左右前后交头接耳的讲话；

5.会故意把机器音量开很大；

6.随意按显示器上的按键，把显示器屏幕参数调掉；

7.随意地转动显示器；

8.将键盘上的键打乱位置；

9.将鼠标不小心掰坏了；

10.偷偷将网线拔掉，不受老师控制；

11.偷偷在教室吃零食，还把零食袋子塞机箱下面。

面对以上让教师头疼的机房纪律问题，在开学之初我就和学生约法三章，凡是被老师发现以上任何一种情况的学生，老师都要点名批评并和总评挂钩，同时也尽可能把握好机房上课的韵律节奏，与其坐而论道，不如起而行之，在教学实践过程中不断尝试、发现和总结解决问题的策略和方法。

三、课堂考评管理

课堂考评管理按照平时成绩60%和期末成绩40%计算，其中平时成绩中包括三部分：出勤情况、纪律情况和作业情况，这三项直接和学生的总评成绩挂钩。

四、课堂安全管理

课堂安全管理也是十分重要的一部分，由于学校的特殊情况，学生教室和机房不在同一幢楼，并且机房在五楼，而上课的大部分班级都在3层以上，因此学生从教室到机房上课往往都要跑6到8层楼，针对这样的情况，我在开学第一课上对楼梯安全问题也特别地进行了强调，要求学生在上下楼梯时不要推推搡搡，不要勾肩搭背，不要快速奔跑，遇到下雨天更要格外小心。

五、机房卫生管理

学校共有三个机房，要容纳初一初二两个年级52个班级的教学，因此机房使用频率非常高，基本上机房每天都是没有空闲的，所以机房卫生工作也是十分重要的。在上第一课的时候我就反复强调进机房必须穿鞋套，不能带饮料和零食，但是还是有好多学生仍我行我素，有不穿鞋套的，有偷偷将东西带进机房的，有把零食袋子、牛奶罐子放在教室里的，甚至有人还会把垃圾藏到看不到的地方，这样就严重影响了机房卫生工作，因此我安排每周一个班级负责机房的打扫，清理垃圾，擦桌子，擦显示器和拖地，确保学生能够有一个干净卫生的环境进行学习。

六、机房公共财物管理

机房公共财物管理也是十分重要的，初中生个性活泼，对新事物好奇，好多情况都是因为好奇心强，一不小心就把鼠标、键盘、显示器或机箱弄坏了，因此我在开学初就要求学生爱护机房的公共财物，对损坏公物的行为老师不仅要严厉批评，而且必须是谁损坏谁赔偿，严格按照学校的规定进行赔偿。

总之，做好信息技术课堂的各项管理管理是提高教学有效性的重要保障，尤其对于初一新生更加要和他们强调和明确，这样才能保证教学工作的顺利展开。