打开思维的闸门 放飞想象的翅膀

王代福

有言在先

联想和想象是思维的双翼，也是考场作文创新的重要途径之一。其实，任何形式的写作，都离不开联想和想象，我们凭借这对翅膀，可以打开思维的闸门，超越时空的局限，在艺术天地里尽情展现自己智慧的风采，达到古人说的“寂然凝虑，思接千载，悄焉动容，视通万里”的创作境界。

那么，我们如何恰到好处地运用联想和想象，写出充满灵气、令阅卷老师青眼有加的文章呢？今天，我们就来解密考场作文如何发挥联想和想象这一写作技巧。

【技法揭秘】

联想和想象本属于心理活动的范畴，是人类所特有的思维形式，也是作文重要的构思方法。“想象”常常通过“联想”的方式加以“组合”，从而构成“新形象”。联想和想象虽然在概念上有所区别，但在实际写作中，二者又往往交织在一起，结合着用。

我们观察一下那神奇的“美人鱼”和“狮身人面像”，便会得到启示：首先，它们二者都是由各个躯体分离出来的具有代表性的特征组成；其次，它们均为重新组合而成的新形象。因此，我们可以把联想与想象的过程和实质界定为“分解加综合”，或者“嫁接与重组”。运用该技法，就是要借助联想与想象，大胆创造出各种假设的情形，使文章写得别具一格、瑰丽多姿且富有诗情画意。

一、联想拓展——打开思维的闸门

如果你写作时文思凝滞，请打开思维的闸门，试着展开联想的翅膀，在广袤的时空中游目骋怀，素材将犹如海滩上五彩缤纷的贝壳，任尔撷取。因为相似而信手拈来，因为相关而顺便收藏，因为相反而相映成趣。只要不断磨砺，在写作中，你将犹如苍鹰展开双翼，划过天际，留下最美的风景。

联想，是指人们根据事物之间的某种联系，由一个事物想到另一个事物的心理过程。这里面有两个要素：一是有联系，一是“另一个”。联想的主要类型大致有三种：

一是相似联想。即由一事物的触发而引起与该事物在形态上或性质上相似的另一事物的联想。如朱自清的《春》中，作者因春引发相似联想，用“刚落地的娃娃”“花枝招展的小姑娘”“健壮的青年”来类比春天，生动形象地体现出春天“新”“美”“有力”的特点，抒发了对春天的喜爱之情。

二是相关联想。即由一事物联结到与其有某种联系——或是时间、或是空间、或是原因或结果，或是条件和结局等的联想。如鲁迅的《风筝》中，作者因看到冬季北京的风筝，展开相关联想，引起自己对如何扼抑童年弟弟制放风筝的往事回忆。

三是相反联想。即把性质截然不同或者完全相反的事物联结在一起进行对比联想。如老舍的《济南的冬天》中，作者由济南冬天的“响晴”，联想到北平冬天的朔风怒号、伦敦冬天的灰雾惨淡，以及热带地区的烈日炎炎，突出了济南冬天“温暖”的特点，让人们对济南“慈善”的冬天倍感亲切。

1.因相似而一泻千里

一般来说，联想是以现实中的某种具体意象为生发点的。这就要求我们热爱生活并对生活充满激情，时时保持对自然界中的花鸟草虫、风霜雨雪以及各种人事的浓厚兴趣，注意观察和体悟，并从中捕捉到触发联想的相似点。如果平时多积累一些写作素材，在考场上运用相似联想，便会左右逢源，文采飞扬。如《青春的锋芒》：

“一事能狂便少年”。少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：“会当凌绝顶，一览众山小。”目光清澈而炽热。而在他前后，有李白的“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”，有陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，有李商隐的“桐范万里丹山路，雏凤清于老凤声”……这些年轻而又才华横溢的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望，永远怀想。

为论述“少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色”，作者由杜甫想到与之相似的李白、陈子昂、李商隐，他们都年轻而又才华横溢，他们的锋芒“翻卷出大唐的万千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹”。气势酣畅，具有倾泻而出的气魄。

2.因相关而纵横驰骋

联想是以生活为依托的。它要求我们，须不断地丰富自己的生活经验，并随时分析、综合若干生活片断与细节的异同，找到它们之间的相关联系，力求获得新颖而有个性的创作素材。这样，你就会在考场上文思泉涌，浮想联翩。如《站在老家的门口》：

不经意就走到了老家门口，岁月斑白了门上的门神壁纸，消褪了朱红色的门漆，朽蚀了高悬的门檐。叩门的手停在半空，不知该进还是走开。一路的疑问一一跳出，儿时的画面纷至沓来。

我们的胡同院还在吗？那棵高大的槐树还在等着我放学回家吧！那古墙焦急地等着我的情书吧！我闭上眼。

“吱呀”一声响，门开了，跨过高高的门槛，踏入，随即悬空，像掉入了一个古老悠远的梦境里，那“吱呀”的声音像一首从远古传来的歌谣。

手指轻轻叩响古墙，发出“梆梆”的声响，如同钢琴键那样钝厚温柔的声响，古墙斑驳的脸上青苔掠过，平添了些许皱纹。我不在的时候，古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。记得童年时候的我，笑声溅湿了你的脸，槐花瓣儿簌簌落下，淡黄色的花蕊落地，我总爱捡起贴在你苍老的脸上。

转身拐入小院，古槐还在，恍惚间看见奶奶依然安详地在树下纳着鞋底，总感觉奶奶的鞋底沾了槐花的香味，总爱穿着不肯脱下。恍惚間看见母亲在屋内张望，该是在想今儿贪玩的娃儿又忘了回家吧！看见父亲弯着腰，将水桶放进水井，担起满满的一个月亮，然后有节奏地担进家门，该是那月儿也进了我家门儿了吧！恍惚间看到我自己放学后的雨天，穿着凉鞋跳跃在石板道上，一步两步……

老家寄托着作者的无限情思。门神壁纸、朱红色的门漆、高悬的门檐、小院古槐、奶奶、父亲，无数与老家相关的人、物，走进作者的情感世界，这种情思跨越时空，过去和现在叠加。因为思念，儿时的画面纷至沓来，因为儿时的画面重又浮现，而倍增浓浓情意。作者任思绪纵横驰骋，绵延无尽。

3.因相反而交相辉映

运用联想来构思，有时须把两种相对的人或事物同时呈现出来，在对比中有所取舍，有所褒贬，从而表达出作者更加鲜明的态度。还有的时候，须直接用相反联想去写自己所要讽刺的人或事物，可能会收到出乎意料的效果。这就要求我们，应拥有一双敏锐的眼睛和一颗善感的心灵，多多关注现实社会中各种人物酸甜苦辣、悲欢离合的生活际遇，并从中体悟出多彩的人生况味。如《这也是一种力量》：

不需要李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大笑；不需要“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的充满血腥的狂笑；也不需要“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的红颜一笑……这些笑，或太狂放不羁，或太刚烈顽强，抑或充满妩媚。我们需要的，不过是浅浅的会心一笑。

该段选取各种笑，或太狂放不羁、或太刚烈顽强，抑或充满妩媚的笑，与我们需要的浅浅的会心一笑形成对比。相反的联想，使得各种笑交相辉映，让人感觉到那慈祥、自信、从容不迫的笑具有的不可抗拒的力量。

二、设想虚构——放飞想象的翅膀

想象是思维的花朵，创造是艺术的灵魂。所谓“想象”，就是对于不在眼前的事物想出它的具体形象，即“设想”，它是一种创造性的思维活动，合情合理的想象有利于情感体验和人生感悟。想象可以弥补我们生活经验的不足，起到推测和预见的作用。依靠已有的生活经验，我们可以推测出《早发白帝城》中李白那种喜从天降的欢快和奔放，领略诗人眼中那如诗如画的三峡美景。想象还可以帮助我们综合生活、虚构形象，把生活中的若干片断和细节加以综合，或者将某个片断细节加以分解，创造出现实中还没有的形象和意境。

1.假设推演法

假设推演是一种逻辑推理方法，假设推演的前提是基于一个假设。写作中，素材的选择都是在这个假设的基础上铺陈的。假设的过程即是展开想象的过程，因此假设推演就是要放开思路，大胆想象。假设推演，可以围绕一个中心进行连续的假设，构成一种排比形式；也可以围绕中心假设一种情景，写出假设情景的整个过程。

假设推演适用于各种文体，关键是要找到假设点，再者假设的过程要合情合理。运用假设推演法主要有三种方式：情节假设推演法、正向假设推演法和反向假设推演法。如《熟悉》：

如果没有对文字的熟悉，他（季羡林）不会有巨大的成就；如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉，他不会有深刻的认知；如果没有对华夏典籍的熟悉，他不会有真知灼见的眼光。因为那么多的如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。看来，成功其实很简单，就是达到无人能及的熟悉。

这段文字从反面进行假设，突出“熟悉”对于季羡林取得成就的重要性。有强化语势、凸显主旨之功效。

2.想象扩展法

想象扩展法是指在再现历史场景的基础上，再加上一定程度的描写与想象成分。比如可以通过想象添加人物的动作、语言、心理等，还可以借助景物描写来烘托一下气氛、衬托一下人物的心情。总之，就是将只有骨肉的历史情景变为血肉丰满、筋脉可见的立体“电影”。如《我眼里的英雄》：

残阳如血，面对滚滚乌江水，虞姬拔剑起舞，“汉兵已略地，四方楚歌声；大王意气尽，贱妾何聊生”。歌罢，虞姬横刀一抹，湛蓝滑过矛尖，鲜红度过雪白的颈。她倒卧在你的怀中，手里还握着那把饱饮敌血的天子剑。你疯狂了，你歇斯底里地怒吼，你指剑问天，可又能如何？萧瑟的秋风吹乱了心爱人的发迹，你最后一次轻撩爱人的秀发，轻抚爱人的面颊。她与你只有咫尺之距，那一丝冰冷却清楚地告诉你：你们已有天涯之遥！

你知耻重义，你又岂会弃众违义，仓皇出逃；你犹记得当年率领八千子弟浩浩荡荡过江争天下，现环顾身边仅剩可数人马，实愧于江东父老，无言以对，只能以死谢天下；是你大义当先，不愿再生灵涂炭，不愿战火燃尽江东之水，用一死挽救苍生黎民，换太平岁月。遥想当时境遇，面对忠心耿耿以死相随的江东子弟，面对战火纷飞、满目疮痍的土地，你，用近乎完美的方式，结束了你短暂却又无比绚烂的一生！剑轻抹过喉咙，血溶于江东之水。这样的死，死得悲壮，死得英雄；这样的死，死得豪气冲天，死得感天动地！这样的死也足以远胜多少豪杰！

项羽是我国历史上极富传奇色彩的英雄人物，小作者写“我眼里的英雄”很自然地便想到了项羽，选取了项羽人生中最具英雄色彩的乌江自刎的场景。小作者主要撷取“别姬”和“自刎”两个悲壯的画面，展开想象，通过生动的语言、心理、景物描写等，塑造了血肉丰满、生动感人的西楚霸王项羽形象，展现了他既重情又重义的英雄本色。

3.时空穿越法

时空穿越法是指让历史人物与现实人物在想象的空间里实现穿越往来，让现实生活中的人物走进历史人物的生活空间，见证历史人物的生活轨迹或是与历史人物之间发生故事，也可以让历史人物走进现实生活，在现实的生活空间里发生这样或那样的事件。

运用时空穿越法，首先需要找到恰当的表达对象——历史人物。选择时，一般要选人们熟知、你更熟知的人物，然后定下穿越方法，比如是从古穿越到今，还是从今穿越到古；是从生穿越到死，还是从死穿越到生，等等。接下来，就是见证编故事能力的重要环节了，即编写故事，写穿越时空后发生的种种情景，可用对话式、直白式、静默叙述式等。如《陪伴》：

能陪伴嵇康一路同行，这真是一个绝而又绝的佳梦。

是怎样的机缘呢？你我在这一片幽深的竹林中相遇。是那哐哐的打铁声，还是那叮咚的泉水声？抑或是那香醇的酒气？还或者是你与魏晋风骨格格不入的狂放任性？

我们携手走在这幽深的竹林，耳边有广陵散响起……

广陵散响起，于是有交错的羽觞陪伴我们，于是有咣咣的铸铁之声陪伴我们，于是有愤世嫉俗的歌声陪伴我们。世上酒者多的是，而铸铁饮酒的嵇康只有一个；世上铁匠多的是，而打铁累了在自建的游泳池泡澡的嵇康只有一个；世上喜琴赋者多的是，而从容就戮时，高台一曲广陵散，赢得成千上万人送行的嵇康只有一个。

有酒，有歌，有铁可以打，有泳可以游，这真是一个绝而又绝的佳梦。

上文中，小作者选取的表达对象是嵇康，“竹林七贤”之一，历史上赫赫有名的人物。使用的穿越方法是今人“我”穿越到嵇康的时代，穿越方式是做梦。叙述的故事大意是竹林中路遇嵇康。借“我”与嵇康的对话带出嵇康人生中的几个重要片断。最后用议论抒情句点明题旨，高度评价了嵇康的高洁品质，表达了自己对嵇康的敬佩。

三、出奇制胜——写出华美的篇章

弄清了联想与想象的作用和規律，同时通过观察生活，捕捉到了有价值的写作素材，就可运用正确的方法，试着用自己的语言巧妙地描述你的联想与想象，在谋篇布局和遣词造句上反复斟酌，力求把自己宝贵的思维外化成值得玩味的作品。行文成章时，可尽量选择自己最得心应手的文体，如童话、寓言、诗歌等，力求出奇制胜，别具一格；写作中还要善用一些修辞手法，如比喻、通感、拟人、排比、夸张等，力求语言华美亮丽，生动形象。

【美文引路】

天堂来客

[法] 塞涅奥

从前，有个骗子来到一户人家，见到家里只有一位老太婆，便请求让他进屋坐一会儿。

老太婆问道：“先生，你从哪里来？”

骗子说：“我从天堂来，现在正要回去。”

老太婆信以为真，又问：“你从天堂来，那你一定见过我那可怜的丈夫了。他已经死了十年，可从来没一点儿消息，不知现在怎么样了？”

骗子说：“哦，我听说过你的丈夫，可惜他至今不能进天堂。因为他还没交一百法郎，只好在天堂门外等候。”

老太婆忍不住哭了起来：“我可怜的丈夫啊！先生，等我儿子回来商量商量，就拜托你捎一百法郎给我丈夫吧！”

骗子不敢见她的儿子，只好谎称急着赶路回去，又说：“假如你不快点把法郎给我，就让你丈夫在天堂门外苦等吧。”

老太婆着了慌，赶紧说：“既然你忙着赶路，就请你把这一百法郎捎给他，拿着吧。”

骗子离开不久，老太婆的儿子回来了。他听妈妈讲起这件事，知道上了当，便说：“可怜的妈妈，你真傻，怎么把钱交给陌生人呢？他往哪条路走的？让我去追。”说罢，他骑上马，挥舞鞭子飞奔而去。

骗子见有人追来，坐在路边假装休息。

老太婆的儿子问：“你见到有人往哪里逃吗？”

骗子说：“刚才有个人急急忙忙钻进林子去了。”

树林密密麻麻，老太婆的儿子看马进不去，便央求骗子：“请你帮我照管一下马，行吗？”

骗子回答：“好说，好说。”

老太婆的儿子跑进树林，骗子趁机骑马远走高飞……

老太婆的儿子从树林里出来，不见了骗子，知道上了当，只好灰溜溜地回家去。老太婆问他：“你追上那个陌生人了吗？”

她儿子回答：“追上了，我把马也给了他，好让他更快地赶回天堂去见爸爸。”

（选自《读者》）

【感悟借鉴】

这是一篇凭借联想和想象虚构出来的微型小说，作品有点笑话的味道，但那是一种发人深省的微笑。读完作品，掩卷深思，则不难发现，作者其实是想借此故事讽喻我们生活中比比皆是的一种现象：人们常常批评别人的错误，却掩饰自己的错误。文中老太婆因思念天堂里的丈夫，结果被骗了一百法郎，儿子知道母亲被骗后，去追赶骗子，结果又被骗去了马。几乎是同样的错误，而老太婆的儿子前后两种截然不同的态度、不同的说法，富有戏剧性，也极具浓郁的讽刺味道。而这正是作者创作本文的目的：用幽默来讽刺社会现实，一针见血地针砭了人性中普遍存在的某种痼疾，让读者在笑声中领会其旨意，在受到启示和教益的同时，体悟作品立意之奇巧。

【新题演练】

在每个人的心目中，都有一个不同的梦想；有梦想就有追求，有追求就有美好的未来……请以“假如 ”为题作文。要求：先将题目补充完整，然后发挥联想和想象，描绘出自己理想的生活；主题自定，文体不限（除诗歌外）；篇幅不得少于600字。

【学艺佳作】

假如由我主持“侃王大赛”

王晓帆（湖北省当阳市庙前中学）

假如世间真有这么一个离奇的竞赛，假如我又能荣幸地成为其节目主持人，那么我定会将其办得“别开生面”。

本着“侃出水平，侃出风格”的宗旨，我首先要物色精通此道的高手。他们个个都不但要有“天花乱坠”之能、“顽石点头”之效，而且更要有“见风使舵”“八面玲珑”的本领与技巧。

至于“侃”的内容嘛，小到“张三的癞头”“李四的跛脚”，大到特朗普的心脏、马克龙的“绯闻”，古今趣事、中外奇闻等，尽可“包容天地”。

比赛的形式：同一时间，同时进行，两人一组，捉对较量，优胜劣汰。两人中的优胜者将再进行下一轮的比赛，最后决出本次的“侃坛”霸主。

比赛的结构布局呢？我更是成竹在胸。

几十张桌子，呈圆弧形展开。圆弧的中心点是总裁判的位置，两边分别坐着三至五位评委、记分员、校对员等，当然旁边也少不了一些热心观众的参与。

好了，首先我根据理好的思路，小“侃”一段，用以“抛砖引玉”，然后再让进入总决赛的三位选手根据我所“侃”的故事情节接着往下“侃”。反正要遵守一条规则：那就是一定要首尾连贯，一线穿珠，情节也要新颖奇特，耐人寻味……最后，由评委评分和观众无记名投票，根据得分高低和票数的多少，决出“侃王”冠军、亚军和季军。

比赛结束，要论“侃”行赏，无论胜负，凡参赛者皆可得到大赛赞助单位“天地一号”饮料有限公司提供的大礼包一袋、锡铸纪念章一枚。而那“将军百战死，壮士十年归”的三位“侃王英雄”则按其名次高低分别发给金、银、铜制纪念章一枚，烫金的证书一张。纪念章上分别镌有“侃坛之王”“侃坛新星”“侃坛新秀”等字样，证书上则印有“侃山有路勤为径，吹海无涯苦作舟”等箴言。

“侃王大赛”增添了我们校园生活的情趣，让课外活动更加丰富多彩；密切了同学之间的关系，让友谊得到了升华；丰富了大家书本以外的知识，增长了我们的见识。

呵呵！“胡吹乱侃”，其乐无穷！

【亮点剖析】

本文运用联想和想象，给我们描述了一个奇特而有趣的课外活动—— “侃王大赛”。文首用两个“假如”逐層推进，真乃“别开生面”；文中有条不紊地介绍了大赛的整个流程，包括参赛要求、所“侃”内容、比赛形式、竞赛规则、奖品设置等；文尾概述开展“侃王大赛”这一活动的意义和作用，回扣中心，揭示了文章的主题。文章构思新颖，想象丰富；结构清晰，首尾连贯；语言生动，意旨显豁，是一篇闪耀着创新风采的成功习作。

【学艺佳作】

假如我是一只老鼠

李晓芹（湖北省当阳市庙前中学）

假如我是一只老鼠，我一定说服我的同类，去尝试过一种全新的生活。

——题记

提起我们鼠类，那是天生一副贼相，自从“百兽赛跑大会”侥幸取胜，忝居十二生肖之首以后，更是威风八面，洋洋自得。然而美中不足的是我们被列为“四害之首”，使得我们的鼠老大“吹鼠须瞪鼠眼”，但这又由不得我们，谁叫我们的同类一生都消磨于“吃”的劳动、“窃”的忙碌中呢？

但最近事情有了很大的转变，这使得我要告诉全天下的人们：请你们收回那凶神恶煞的眼神吧！请帮我们把“四害之首”的帽子换成“为民除害”吧！我想听了我的讲解后，大家会理解的。

事情是这样的，自从那天老大听说我们是“四害之首”后，气得几天都吃不下、喝不下，还睡不着，命令我们必须想出办法摘掉这顶“黑帽子”。鼠同胞们你看看我，我看看你，都拿它没辙。变嘴鼠出去找吃的，回来却两手空空，大家问其故，它很无奈地说：“人们知道我们嗅觉灵敏，动作灵活，所以把好吃的东西藏得特紧，我们根本找不到，所以只能空手而归了！”大家都沉浸于无奈之中。突然，我们的拉塞尔队长大叫一声说：“我有办法了！我有办法了……”从这时起，我们的命运也就改变了。

拉塞尔队长要我们“金盆洗手”，不再去偷窃，要求我们利用自己的特长来为人类谋福利，还让我们立下了“军令状”，如再有偷窃等恶习，一经查明，格杀勿论，就这样我们都“改邪归正”了。我加入到浩浩荡荡的鼠军行列，来到了侦察培训班，我们鼠的智慧是无人能比的，它就像春天里的薄冰，一点就透，就这样我们的学业很快完成了，成绩也都很理想，此后，我们开始了全新的生活。

我们牢记教诲，不偷吃粮食，不啮咬衣物，不传播疾病，而且充分利用自己的“专长”——身体短小、嗅觉灵敏、动作灵活，来代替警犬到公安、海关、机场等地工作，成为新生代的侦察员，造福苍生、为民除害，大名曰“警鼠”，我们负责在海关、机场等地检查包裹里的禁运品。还记得变嘴鼠吗？它是我们队的队长。但不幸的是它在执行任务时，中毒身亡了。想到这里我们无不痛哭流涕，但我们也为它可歌可泣的英雄事迹而倍感自豪，因为这证明我们已成为人类的得力助手。你瞧，我和我的伙伴们又登上了飞机去执行任务了。

通过我的讲述，您该相信我们真的是“洗心革面、重新做鼠”了吧！不过，您也不要过分夸奖我们呀！因为我们遭到“捧杀”，就会“江郎才尽”的，虽然我们一生不全是清白的，但在以后我们一定会防微杜渐的，我们的座右铭就是“不要人夸好品德，只求福利满人间”。

假如我是一只老鼠，我一定和我的同类们“改邪归正”“金盆洗手”“重新做鼠”，成为“造福苍生、为民除害”的人类的得力助手！

【亮点剖析】

本文作者避开老鼠害人的本性，抓住老鼠“嗅觉灵敏、动作灵活”等特点，发挥联想和想象，从一种富有新意的角度切入，以拟人化的手法，把自己设想为一只老鼠，通过叙述它“洗心革面、重新做鼠”的经历，表现了历来为人类所不齿的鼠类竟然“改邪归正”“金盆洗手”，成为“造福苍生、为民除害”的人类的得力助手，委婉地反映了作者珍爱自然、一心向善的思想品质。文章想象丰富，构思奇特，语言诙谐生动，尤其是拟人、引用、比喻等手法的运用精妙妥帖。如“吹鼠须瞪鼠眼”“它就像春天里的薄冰，一点就透”“捧杀”“江郎才尽”等词句，读起来生动有趣，情味盎然，是一篇充满着奇思妙想的创新佳作。