浅析英语单词的记忆方法

甘英华

摘 要：许多人认为学习英语没什么方法，就是死记硬背，要多花时间，下大力气。学习要花费时间，要下工夫这是肯定的，但是埋头傻干，只能事倍功半。在英语学习中，英语单词是英语大家庭里的小细胞，让每个细胞都充满活力和能量并为你所用，那么就找到了学习英语的金钥匙。

关键词：多视角观察；展开联想；归类速记

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）32-0096-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.058

英语对于整个世界的影响是巨大的。学习英语会碰到许多困难，词汇记忆是其中的一个方面，也是重要的一个方面。浩瀚如烟的英语单词就像一个永远也不会低头、屈服的拦路虎，阻挡着人们走向英语王国的道路。英语作为一门学科进入我国中小学比较晚，因此，我国对于英语的教学研究相对比较落后，学生在学习的过程中又找不到适合的方法来学习，使学习英语成为一件让人头疼的事情。

记忆英语单词不能东一榔头西一棒槌，既没有方法也没有规则，单靠死记硬背，这样不但学习效果不理想，也会挫伤学习的积极性、兴趣和信心，所以必须从单词的特点出发结合学生自身实际找到合适的记忆方法。

英语作为一种拼音文字，它的最小语言单位是字母，研究发现，语言中的字母与原始社会的狩猎与采集生活有着极深的渊源。世界上的各种语言之间有着错综复杂的联系，他们存在着共性，表面看是独立存在、自成体系的，但是仔细推敲有着相互依存的本质。语言的产生和运用跟人们对外界的观察和研究紧紧连接在一起，最初人们看到的是一种外在的表象，后来随着观察的深入和研究就会了解本质和内在规律——这就是语言从无形到有形，从感性到理性发展的一个过程。

一、单词记忆方法

（一）字母表象记忆法

英文字母的形状，是记忆英文单词最基础，也是最有效的方法。

根据字母形状找出内在关联，例如，单词eye，就可以想象人的脸，一双眼睛，中间是鼻子。再如book，b（身体）直直的，瞪大双眼（oo）看着前面的支架（一般桌子都可以看成是支架）。

（二）形似词关联法

面对拼写相似、意义相近的单词，可以放在一起记忆。如：eat与meat，都与吃有关； 再如ball与balloon，都是球类。

（三）词根词缀记忆法

前缀+词根+词缀=单词，英语的词根只有两百多个，根据词根记忆，效果事半功倍。如：tired，可以生成retired， tiredness.

（四）替换字母记忆法

有的单词只是相差一个字母。如：light， right，fight， night， might， sight， tight...在记忆的过程中，可以通过已经学会的单词进行字母替换，这样不仅指导学生自己拼读，在拼写中也会根据以往的经验很容易就默写出来，真正做到了温故而知新。

（五）增减字母记忆法

1.除去字母法，如：bridge 除去字母b，就变成了 ridge （山脊）；sharp 除去字母s，就变成harp（竖琴）。

2.添加字母法，如car 在這个单词中添加一个字母d，就变成了 card；再如at ，添加c，就变成cat ；添加b，就变成bat...

（六）联想记忆法

1.利用单词所表示实物的形状与单词的字母形状之间的形状联想，例如banana单词记忆。

2.把单词化整为零进行联想，例如mango这个词可以分解为man +go的组合。

（七）分类记忆法

把学习过的单词进行分类整理再进行记忆，这样也符合记忆的遗忘曲线，有助于学生把暂时性的记忆变成永久的自己的东西。

例如，颜色：blue，green，red，yellow，orange，purple，white，black，blown...文具：book，notebook，paper，pen，pencil，eraser，ruler，pencil case ，marker，envelope，glue，stamp scissors...数字：one，two，three，four，five...

（八）熟词串联法

例如three，thirteen，thirty ，thank，mouth，teeth；再如look，good，wood，foot，book，cook等；然后根据词的特点帮助学生找出发音的共同特点，进行归纳总结。只要能把英语单词记住、记牢，学会使用，不留后遗症（发音问题、拼写问题、语义问题等），任何方法都可采用。

（九）卡片记忆法

自制单词卡片随时随身进行记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

（十）比较记忆法

1.英汉比较，如：mama， sofa， beer， bar，jeep，fans等。

2.单复数的比较，如： goose—geese，foot—feet等。

3.同音词的比较，如：right—write， eye—I等。

4.词的阴阳性的比较，如：actor-actress，host-hostess等。

（十一）整体联系记忆法

记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系起来记忆。

1.单词的英文双节是记忆单词有效的方法，同时能有效培养学生英语思考的习惯。

2.单词中固定的单词搭配记忆也是培养学生英语整体思维记忆的有效途径。

（十二）阅读记忆法

让学生阅读和倾听难度合适的英文小故事、英文剧，是学习英语一个法宝，在阅读和倾听的过程中，让多种感官都参与学习会起到事半功倍的效果。

（十三）同义记忆法

通过同义词一起进行单词记忆，这样既可以记忆单词又会激发学生学习用法的学习欲望，为准确地运用单词提供可能。例如：see，watch，look ；look for，find...

（十四）反义记忆法

通过反义词进行单词记忆，扩大了词义，又能增加学生的单词积累。

（十五）图表记忆法

利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。学生可以找一本英语图解字典作为参考。

（十六）零散记忆法

通过看到的商标和广告随时随地记忆单词。

二、结语

学习英语的过程中，背单词是大多数人最头痛的问题，因此在听、说、读、写、译各方面受到限制，同时也会丧失学习英语的兴趣与决心。实际上，若能采用以上这些方法，就可以缩短记忆单词所需的时间，并且提高记忆质量。

参考文献：

[1] 何欣，李晓燕.实用英语单词记忆方法[J].科技信息（学术研究），2007（11）：131.

[2] 陈习东.英语单词快速记忆方法在教学中的应用[J].湖北第二师范学院学报，2000（4）：123-126.