高校辅导员思想政治教育存在的问题与对策研究

孙进根+刘小飞

摘 要：在开展思想政治教育工作中，高校辅导员扮演着重要的角色。虽然其在学生管理和学生思想政治教育工作中做出了很大的贡献，但还存在一些需要强化和改进的问题。文章对高校辅导员思想政治教育工作弱化的原因进行分析，并提出有效的应用策略：提高辅导员队伍的整体质量，提高辅导员的专业能力，落实辅导员的工作和职责。

关键词：高校辅导员；思想政治教育；存在问题；解决对策

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）29-0006-01

高校辅导员以往的主要工作任务是大学生的思想政治教育工作，而随着不断深化的教育改革，辅导员需要面临更重要的工作任务，包括学生的日常管理、思想教育辅导、班级建设和开展学生的社会实践活动等，而其中最重要的依然是思想教育工作。

一、辅导员在高校思想政治教育工作的意义

大学生的思想教育应当贯穿整个教学阶段，这就要求辅导员除了具备专业的理论知识基础以外，还必须对心理健康教育和当前就业形势等有全面的了解，并能和大学生保持友好、融洽的关系。所以，辅导员在高校思想政治教育工作中有着重要的作用，高校要不断强化辅导员队伍建设，积极引进一些高能力和高素质的人才，建设一支高质量的辅导员管理队伍。同时，辅导员的工作需要得到高校的重视，高校要明确辅导员所需要承担的职责，保证工作机构的健全，实现明确的分工。

二、高校辅导员思想政治教育工作弱化原因分析

（1）辅导员个人因素。在实际工作中，真正具备相关专业知识的辅导员毕竟是少数，这为高校正常开展思想政治教育工作造成了一定的影响。随着我国高等教育改革的不断推进，逐步提高了对辅导员的工作能力要求，一些自身条件不高的辅导员有了很大的危机感，早早地为自己考虑了以后的道路；而一些新引进的专业辅导员，虽然具有专业的理论知识和较高的文凭，但辅导员工作内容琐碎，且缺少较大的发展空间，便不安心工作，并容易在思想政治教育工作中造成疏忽。

（2）高校的管理因素。大多数高校认为，管理学生是辅导员的主要工作，思想政治教育并不是最为重要的部分，也没有建立和完善教师的思想政治工作管理机制。同时，当某个学生的个人思想和行为出现问题时，学校首先追究的是辅导员的职责，这种方式也让很多辅导员觉得反感。另外，在很多高校中，辅导员的地位并没有受到学校和学生的高度重视和关注，让很多辅导员没有对该工作抱有很大的信心。加上日常工作非常烦琐，辅导员很难对系统的专业知识进行学习，以致在实际解决问题时心有余而力不足。

三、高校辅导员思想政治教育工作实施对策

（1）提高辅导员队伍的整体质量。首先，高校需要重视高校辅导员的重要性，并严格进行辅导员的选拔。作为高校辅导员，其不仅需要有过硬的政治素养，还需要具备较高的心理素质，并具有基础哲学理论知识，对相关的教育学和管理学等有大致的掌握。学校要结合工作实际，对辅导员的各方面工作进行严格考核和评估，第一是爱岗敬业精神、第二是政治思想、第三是为人师表操守、第四是教书育人能力、第五是遵纪守法意识，要切实做到评价体系的标准化和规范化。通过对辅导员个人綜合能力的评估，高校需要对其做出相应的奖励和惩罚。对于特别出色的辅导员，高校可以按照我国相关政策标准给予职称的评定，让他们感受到被认可，只有这样，才能促进高校辅导员思想政治教育工作的更好开展。

（2）提高辅导员的专业能力。为了提高辅导员的理论能力，高校要为辅导员提供相应的培训机会，让辅导员具有正确的世界观、人生观和价值观，对当前的社会形势、热点等能够应用准确的语言进行探讨，以有效引导大学生的思想政治教育。同时，高校辅导员的知识结构还需要不断优化，特别是要具备与本职工作相关的专业知识，如伦理学、社会学和心理学等，以提高思想政治教育工作的效率。例如，通过各种网络平台、党政建设平台等，了解党的思想路线、方针政策，并与当前的思想政治教育工作结合在一起，有利于提升辅导员的综合素质，从而提高思想政治教育工作的实效性。

（3）落实辅导员的工作和职责。要提高辅导员思想政治工作的有效性，辅导员工作机构的健全是主要条件，这也是高校保证社会主义教学方向的基础。比如，一旦发现学生思想行为问题，则第一时间询问辅导员的情况。辅导员在高校中的功能是学生管理和思想政治教育，并不是在学校其他岗位紧缺的时候作为替补和兼职，这不仅会对辅导员的心理造成不良影响，还会影响对学生的思想政治教育工作。所以，辅导员对自己的工作有比较全面的认识，并认真履行自己的职责，对于提高思想政治教育工作实效性有着极大作用。

四、结束语

总而言之，高校辅导员在开展思想政治教育工作时，需要根据学生的实际情况来制定针对性的教育方案，并以实事求是的工作态度来提高工作效率，实现思想政治教育工作的严谨化和现代化，着力提高大学生的思想政治素质，培养德才兼备的优秀人才。

参考文献：

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