中职音乐教育培养学生音乐素养的方式探究

李敏

摘 要：随着素质教育的不断深入，学生除了要掌握必备的知识技能外，还要有良好的审美观和人文素养。本文分析了中职音乐教育培养音乐素养对中职学生的重要性，并对培养学生音乐素养的方式进行了探究。

关键词：中职 音乐教育 音乐素养

音乐教育是中职院校的基础学科，它包括基本的乐理知识、音乐基本技能训练、音乐鉴赏基本技巧、中西方的音乐史等等。音乐教育不仅能让学生掌握音乐知识，还能提升他们的艺术审美观、内在的素质与人文修养、外在的形象气质。因此，在音乐教育中培养音乐素养，能够让学生德智体美全面发展。

一、培养音乐素养对中职学生的重要性

1.提升学生的审美能力和创造力

中职学生正处于性格养成时期，培养正确的行为习惯相当重要；中职学生的学习能力和感悟能力相對较差，提高学生的自我提升能力是每位中职教师需要研究的课题。在进行音乐课活动时，学生通过聆听、学唱以及鉴赏等，大大提高了音乐鉴赏能力、审美能力和创造力。音乐素养的提升，让学生能够以积极的眼光看待世界，产生对美好生活的向往，不断发现生活中的真善美，提升自己的艺术品位、创作水平和艺术实践力，进而实现自我提升。

2.提高学生的思想道德素质

中职学生正处于思想逐渐成熟阶段，面对学业、就业以及人际交往的压力等，往往会出现逃避、叛逆、我行我素、不遵守学校规章制度等不良行为，甚至产生逆反心理或严重的心理障碍。而音乐教育能够陶冶情操、修身养性、寓教于乐，培养学生良好的审美修养。丰富多彩的音乐教学课，有助于培养学生高尚的道德情操，使学生潜移默化地受到教育，形成良好的思想道德修养。

二、中职音乐教育中提升学生音乐素养的有效方式

1.完善中职音乐教育教学体制

虽然目前大部分中职院校都将音乐教育列为基础课程，但学生对音乐课学习的积极性不高。因此，需要对音乐教育教学的体制加以完善。

首先，要引导学生树立正确的音乐教育观念，明确音乐教育的目的，重视音乐课程的学习。其次，要将理论知识和实践活动相结合，多给予学生模仿和表演的机会，不要让音乐教育流于形式。最后，要扩充音乐教师的师资队伍，定期组织教师培训，提升教师的音乐感知力和理解能力，提高教师的教学水平和专业素质，在音乐教育的过程中更好地提升学生的音乐素养。

2.整合乐理知识，因材施教

要想提升学生的音乐素养，就必须注重乐理知识的课堂教学。乐理知识是音乐教育的基础，包括音乐的节拍、调式、和弦以及音程等等，掌握了一定的乐理知识，才能对音乐作品进行欣赏与感悟，才能提升音乐素养。

因此，教师要根据教材要求对学生进行耐心的指导，让学生拥有扎实的乐理基础。同时，教师需利用好多媒体设备，为学生播放目前比较流行的主流音乐旋律，不仅可提升学生学习兴趣，还能让学生积累大量的音乐素材，培养学生的模唱能力、想象能力和理解能力。在教学的过程中，教师要注意因材施教，多与学生沟通，根据学生的知识掌握程度选择适宜的教材内容，采取多样化的教学方式培养学生的音乐素养。

3.讲究多种创新教育方法，重视音乐实践活动

传统的音乐教学模式，是教师根据教材内容对学生进行单一授课，达不到教学目的。中职学生普遍对音乐课缺乏兴趣，因此教师在讲解完基本的乐理知识后，可以引入一些有趣的音乐实践活动，如让学生演唱歌曲、模仿舞蹈，开展口琴、笛子演奏比赛等，或每天让学生准备一首流行歌曲让全班欣赏，以激发学生对音乐的热爱及对音乐的学习兴趣。同时，教师还要研究多种创新教学方法，增加课程的趣味性。

三、小结

总之，音乐教育能够提升学生音乐素养、陶冶学生情操、培养学生良好的道德修养。教师要结合中职学生的实际情况，对培养学生音乐素养的方式进行进一步探究，培养学生健全的人格，促进学生的全面发展。

（作者单位：阳泉高级技工学校）endprint