新课改下小学语文教学中的情感教育

王春艳

小学语文教学是小学教学中的重要组成部分，它对于学生的成长起到了关键的作用。针对当前小学语文教学当中运用情感教育的现状进行分析，说明情感教育在小学语文教学中所起的重要作用，提出在小学语文教学中运用情感教育的一些方法和策略，以供大家参考。

小学语文教学情感教育新课改随着当前新课程改革的不断深入发展，传统的教学模式和方法已经很难适应当前社会的发展需要，在小学各门课程都在进行着新课程改革，这一现象在小学语文教学过程中尤为明显。小学语文教学中现在普遍使用情感教育的方式进行教学，其目的在于启发学生的心智，使学生明白学习的目的不光是为了考试能考出好成绩，更重要的是能够提高学生的综合素质，使之能够成为对社会有用的人才。通过情感教育的运用，可以使学生的情感变得丰富起来，使他们对于一些人事物能够有触景生情之感，内心世界得以丰富，能够具有超然脱俗之感。

一、当前情感教育在小学语文教学中的应用现状

当前我国正在大力倡导素质教育，对于学生的情感培养和塑造成了教学当中的重要环节，经过多年的努力，在小学语文教学当中运用情感教育已经取得了一定的成效。但是由于受到传统教学模式的影响，老师和学生们还是摆脱不了应试教育带给人们的种种束缚，在教学中还是强调分数至上，分数第一的单一评价模式。很多时候，老师都是将解题技巧看作重点，并没有将情感教育放在首位，这严重阻碍了学生情感的培养和塑造，使得学生没有足够的时间和精力去进行情感的培养和塑造，这是目前小学语文教学过程中存在的普遍问题。虽然有关教育部门已经认识到情感教育的重要性，并且也在大力地推行情感教育，但是由于受到整个教育体制的束缚，教师根本不可能不顾考试成绩，而对教育进行彻底的创新和变革。

二、情感教育在小学语文教学中的作用

小学阶段是学生一生当中重要的时期，对于学生的世界观、人生观和价值观产生了深刻的影响。在小学语文教学过程中加强对学生情感教育的培养，可以更好地塑造学生的优良品质，对他们的人格培养大有裨益。在小学语文教学过程中落实情感方面的教育，可以加强老师与学生之间的交流和沟通，通过语文教学中的人物和故事，可以让学生学到很多好的榜样，让学生向往一种高的人生境界，也让学生对一些人、事、物有更深的认识和理解，为学生之后在社会上立足奠定坚实的基础。通过情感教育，可以让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，对于学生的考试成绩的提高也大有帮助。

三、新课改下小学语文教学中运用情感教育的方法

1.注意创设情境，培养学生学习兴趣

当前科学技术迅猛发展，多媒体技术已经广泛应用于小学语文教学的课堂之中，通过在课堂上面播放一些教学课件，并且将其生动地展现在学生面前，可以创设一种情境让学生置身于其中，并且认识教材的内容，把握文章的情感和思路。而通过多媒体技术，可以将寓言故事通过图片和视频的形式展现到学生的面前，使學生能够有种身临其境的感觉，让他们能够对寓言中的故事有感觉，可以使学生能够融入到角色当中进行体验，这样也使得学生能够全面发展。

2.加强学生实践能力的培养

小学语文教学的目的就是能够培养学生的实践应用能力，将所学的语文知识应用到实践当中。其中所学的内容除了词汇、阅读和写作之外，还有重要的一项就是情感培养。学生的学习在课堂上面所学的内容是远远不够的，而更多的是在生活当中学习。老师最主要的教学任务是能够引导学生将所学的语文知识能够应用到实际当中，使学生对于语文有真实的情感体验，而不是学到一些冷冰冰的知识。

3.注重课文的朗读，激发学生情感

在小学语文教学过程中，朗读是重要的一项内容，它能够激发学生的学习热情，通过朗读可以使学生的情感得以展示，使得他们对于语文学习产生兴趣。在朗读过程中，诗歌是最能调动学生的各方面的情趣，通过一些诗情画意的诗篇，可以让学生有各样的感受，让他们对于作者当时写作的情感有更加深入地了解，可以拉近学生与作者之间的距离，使学生的视野能够更加开拓。

总之，情感教育在小学语文教学过程中具有重要的位置，需要引起老师和学生们的广泛关注，老师需要将情感教育当作主要的教学任务来抓，使情感教育能够深入到学生的心里，让学生自发地认识情感的重要性，愿意学习和培养自己的情感，发挥自己的特长，使学生的各方面都得到发展。

参考文献：

[1]胡华标.新课改下小学语文教学中的情感教育[J].才智，2011，（19）.

[2]李传丽.浅谈新课改下小学语文教学中的情感教育[J].技术与市场，2008，（12）.

[3]王晓光.浅谈小学语文教学中的情感教育[J].教育教学论坛，2011，（08）.endprint