民间游戏在幼儿教育中的应用

黄丽芳

摘要：民间游戏的开发弘扬了民族传统的优秀文化，在幼儿教学中应用民间游戏，可以保证幼儿继承民间文化传统，并在未来继续弘扬和光大。本文简要阐述了应用民间游戏在幼儿教育中的重要性意义和注意的问题。

关键词：民间游戏；幼儿教育

我们中华民族地大物博，流传在民间的游戏有多种多样，民间游戏之所以流传下来，很重要的一个原因在于它具有浓厚的趣味性和娱乐性，民間游戏让幼儿在娱乐的同时，把自己了解到的知识运用在游戏过程中，让孩子乐在其中，美在其中、悟在其中。在教学活动中应用民间游戏，可以提高幼儿教学的质量，还有利于幼儿园与家庭教育的联系。

一、民间游戏在幼儿教育中的重要性

《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”幼儿民间游戏作为我国优秀民间文化的一个组成部分，充分挖掘了身边的教育资源，蕴含着丰富的现代教育价值和发展潜力。民间游戏有一定的娱乐性、教育性、随意性。民间游戏内容丰富：有促进语言发展的，有反应传统文化的、有促进肢体动作的。只要简单材料、甚至没有材料都能随时随地组织玩。民间游戏组织形式灵活多样：有单独的，有多人的，还有能锻炼小朋友与小朋友之间的协商、合作能力的。民间游戏易学、易会、易传的特点，也符合孩子们好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点。民间游戏是我们一代代人愉快的童年记忆。民间游戏是一种“快乐的教育”，是促进幼儿成长的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。所以把民间游戏应用在幼儿教学中的是非常必要的。而且这种教学方式对于幼儿的成长和亲子关系的建立都十分有帮助。

二、民间游戏在幼儿教育中的意义

1.有助于幼儿身体的发展

幼儿的身体正处在快速发展的时期，若让孩子们机械反复地练习走、跑、跳、钻等基本动作，往往不能引起孩子们的兴趣，调动其积极性，而民间游戏具有浓厚的趣味性，游戏内容较生动具体，形式也很活泼轻松，足可以保证孩子们充足的户外活动时间，让幼儿玩《跳房子》的游戏，不仅发展了跳的能力，而且巩固了数的概念。在游戏中，幼儿情绪高涨，不仅完成了体育锻炼的要求，还增强了孩子们的体质，达到了发展幼儿基本动作的目的，也为提高幼儿运动能力奠定良好的基础。

2.有助于幼儿认知和社会性的发展

大多数民间游戏配有童谣和儿歌，这些童谣和儿歌中包含许多关于自然和社会的知识，扩大了幼儿知识面。幼儿民间游戏中，一般都要与若干名幼儿共同合作才能完成，游戏《金锁银锁》、《炒黄豆》、《荷花荷花几月开》等。通过与同伴的相互模仿、相互协调提高幼儿的社会交往能力。幼儿游戏的过程，也是他们认识生活、了解他人、亲近社会的过程。幼儿玩《抬花轿》游戏中，幼儿在娱乐的同时，把自己了解到知识运用在游戏过程中，再配合相关的民间音乐、民间美术。潜移默化地感受中华民族悠久、独具魅力的民俗文化。

3.有助于幼儿积极情感和良好个性的发展

民间游戏常带有竞争性这使幼儿在游戏中面临着成功与失败。当在游戏中获胜时，他们就能体会到成功的喜悦和满足感，增强自信心；失败时，他们能承受失败和挫折给自己带来的不安，分析自己的不足，克服自身弱点，继续参加有趣的游戏。所以，在整个过程中，幼儿学会自我控制，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性格。民间游戏的娱乐性，又能让幼儿在游戏中充分享受自由，情绪放松，敢于大声说笑，大方的表现，大胆的想象，因此，游戏的开展过程，可以说是幼儿逐步形成良好个性心理和积极情感的过程。

三、民间游戏在幼儿教育应用中应该注意的问题

1.应该注重游戏的趣味性

民间游戏产生于实际生活中，是劳动人民自己创造的文化娱乐形式。民间游戏大多配有内容有趣、节奏感强的儿歌。加上简单易懂、郎朗上口的儿歌，幼儿更为喜欢。使得幼儿在自发的状况下乐于游戏，幼儿玩中有乐，乐中有学，玩中有得，玩中有创，更好的促进幼儿全面发展。在开展的过程中，这些游戏往往不受人数、年龄、场地和时间的局限。所以在幼儿教育中应用游戏，要注意游戏的趣味。具有趣味性的游戏才能引发幼儿的游戏动机，保证有意注意时间的延长。当然教师在选择游戏时要注意适合幼儿的心理特点，选择适合幼儿玩耍的游戏作为教学内容。

2.应该注意游戏应用的随机性

幼儿教育比起基础教育阶段的教育和教学工作要简单和随意得多。因为幼儿的有意注意时间只有十几分钟，甚至更短，所以教师应该在游戏中，或者是学习的间隙中，根据活动内容和学习内容、根据幼儿的体力承受能力，随意安排游戏。在什么时间、什么时候、什么活动、游戏形式等，都可由教师自由安排，随机进行，这样可以适应幼儿教学的特点。游戏是幼儿天生就喜爱的活动，我们常常可以看见两个或者是两个以上的小孩子凑在一起十分投入的做着各种游戏。虽然他们对游戏的内容和概念不是很清楚，但是爱玩是他们的天性，组织幼儿的游戏可以在活动室的一角、在走廊里的一侧，都是幼儿游戏的天然场所。有几个人就几个人玩，随性、随机、随心地组织幼儿进行游戏活动，这样才可以收到预期的效果。

3.应该注意游戏材料的简便性

民间游戏在幼儿园中开展，有的可以徒手进行，有的用的玩具特别简单、廉价，一般来自日常生活和自然的材料及半成品。在民间游戏中，在幼儿教学当中，应用民间游戏要注意材料的简便性和安全性。简便性可以保证游戏的随时开展，而且不需要投入太多的经费就可以实现。物美价廉的活动材料，而且还可以开发幼儿的智力和提高幼儿的学习兴趣。简便的玩具材料是随机游戏的保证。其实对于幼儿而言，游戏的工具不重要，重要的是游戏的内容，能够激发他们的兴趣，引导他们不停地玩耍。有时候，一堆沙土、一块泥巴，都是他们最好的玩具，都可以焕发他们无尽的玩耍乐趣。一个简单的木板可能是幼儿眼里最好的手枪，一个圆形的盖子，可能是幼儿眼里最豪华的跑车。游戏正是符合这一特点，在最简单的材料中，收获最大的活动兴趣。

民间游戏是一种“快乐的教育”，是促进幼儿成长的重要手段，是孩子们健康成长的良好伴侣。对幼儿良好意志品格的教育也可以得到提高。同时，民间游戏在幼儿园的开发和利用，丰富了幼儿园课程内容。愿民间游戏这一古老的游戏形式在幼儿的生活中放射出更加璀璨的光芒。endprint