近日,针对家长通过软件监控孩子课堂表现的说法,广州日报对家长和学生展开调查。在受访的117名家长中,31.62%赞成通过班级摄像头监控孩子在校的学习状况,也有64.96%表示不贊成这种做法。部分家长表示不愿意时时刻刻盯着孩子,认为此举有侵犯孩子隐私权的嫌疑,并且这样做容易使孩子产生逆反心理。和家长相比,学生对此举的观点则非常一致,92.86%的学生不愿意家长看班级监控。学生普遍认为将校园生活的点滴置于摄像头之下,是一件很荒唐的事,在教室内安装摄像头,并不会带来任何正面积极的影响。专家表示,如果视频监控是为了监督孩子在校的学习和行为表现,其作用是很有限的。如果孩子在校的一举一动一直被家长盯着,孩子就如同一柄始终张着的弓,会影响孩子主观能动性的发挥,同时也可能不利于亲子关系的发展。
有老师表示,课堂监控在监督学生的同时,也在监督着老师。一方面家长更容易理解老师的教育方式,另一方面家长也可能对老师的做法产生不同的理解,教师教学的压力会增大,甚至某种程度上可能会限制教师的教学活动和教学方法。
值得注意的是,教室虽然属于公共场所,学生在教室的所作所为,从某种程度上来说也算是公开行为。学校如果把视频监控的内容向部分家长公开,则存在信息被滥用的风险。
(来源:《广州日报》2017年9月28日)