齐抓共管，促进基础教育健康发展

王仕文

摘要：社会在发展，教育工作也在随着时代的发展而发展，逐渐由单一的行政管理转型为具有市场经济特性的经营管理。我国经济发展进入了前所未有的转型期，各种开放和经济转型无不都在影响和促进着教育工作的科学、健康发展，特别是青少年儿童受社会经济的发展、科技发展和社会、家庭的影响，什么逆反心理、叛逆的青春期、独立的心理都接踵而至，教育工作成了全社会和万千个家庭关注的热点和焦点。

关键词：基础教育；健康发展

但是，社会和家庭对教育的看法总是那么的片面，总以为教育孩子单纯就是学校和教师的责任，对教育的现实表现为：“期望质高而容忍度低”，造成了对教育工作的片面性认识。其实，教育应该是社会、学校、家庭齐抓共管、共同担负责任的教育；应该是社会、家庭、学校统筹兼顾、科学配合、齐抓共管的教育，这样的教育才是真正意义上“全面、健康、和诣”的教育。

百年大计，教育为本。要办好教育，首先是地方党委政府要结合当地经济文化发展现状，找准教育发展方向的定位，加大对人、财、物的投入，整合好教育资源，逐步推进城乡教育的均衡发展；其次是社会、家庭、学校要沟通配合，齐抓共管，万众一心，上下联动，这样才能办好我们的教育，才能管好、教好我们的孩子，让教育发展，让孩子成人、成才。

一、积极营造良好的社会育人环境

引导未成年人健康成长。社会是青少年成长的沃土，对青少年成长的影响往往起到导向统帅作用。一方面，社会各界要高度认识社会管理在未成年人思想道德建设中的重要地位和作用，教育工作者要积极号召全社会创造良好的社会育人环境，积极联动起来，营造健康、文明、积极向上的良好社会环境，做好对未成年少年儿童的正确引导和积极影响。要通过美好的社会现象和身边先进事迹感染、引导青少年健康成长，创造一个对青少年教育处处有人抓，时时有人管的良好局面；另一方面，要认真引导和鼓励青少年走出家门，实践社会，积极参与各项有益的社会活动，把学习同生活联系起来，广泛接触社会，正确了解社会，从而分清社会美丑，正确抵制各种不良社会现象的侵蚀，使广大青少年在社会实践活动中愉悦身心，拓宽眼界，增长见识[1]。

二、加强学校内部管理，促进学生全面发展

学校要建立师德高尚、管理科学、质量优先、学风浓厚的学校育人环境。建立健全科学的学校管理制度，采取制度管理和情感管理相结合，建设一支专业文化知识和技能优良的师资队伍，教育引导全体教职工要树立“学高为人师，身正为人范”、“终身学习”的教师形象，以友善的爱心、严格的要求和渊博的学识、娴熟的专业技能对学生进行全方位的教育，教好书、育好人，办人民满意的教育[2]。

三、强化家庭教育，做好孩子的第一任老师

家庭要树立父母及其监护人是孩子的第一任老师的家教意识。孩子的健康成长最关键的是家庭的责任和正面教育意识，家庭教育对孩子的健康成长及整个一生都会产生及其深远影响，政府和学校要协调相关部门加强对家长有关法律法规宣传教育和家庭育儿教育，增强家长对孩子的正面教育意识，用实际行动对孩子产生潜移默化的良性影响，达到言传身教并行的目的。家长要多与孩子和学校交流沟通，改善并建立平等、和谐的家庭成员关系，以家庭的榜样、亲人的慈爱和温暖来感化、管好、教育好自己的孩子[3]。

四、关爱特殊群体，促进教育和谐

相关部门和学校要关注对“留守”、“单亲”家庭少年儿童及孤儿的教育和管理，建立“留守”、“单亲”家庭少年儿童及孤儿之家，做好对贫困家庭学生的扶持教育力度，让他们感受到党和政府的温暖、社会的关怀和学校的温馨，在政府的关怀、“师爱”的引导下健康成长。

教育是国计，也是民生，教育是今天，更是明天。希望社会、学校、家庭联动起来，各司其责，多一点沟通理解、少一点埋怨指责；多一些合作谋划，少一些责任推诿。相信我们的教育将会迎来灿烂的明天，我们的孩子将是健康阳光的、最棒的！

參考文献

[1] 余会春.完善高校招生考试制度促进基础教育健康发展——关于高考改革与基础教育可持续发展的思考[J].湖南科技学院学报，2009，（01）：200-203.

[2] 刘红丽.多元化开展德育教育，促进基础教育健康发展[J].学周刊，2013，（34）：162.

[3] 杨勇.重视县域综合实验，促进基础教育健康发展[J].教育实践与研究（小学版），2009，（09）：4-5.endprint