高中生高等教育需求的经济动因分析

何鉴伦

摘要：通过对高中生进行了解我们能够知道，绝大多数的高中生对高等教育产生的市场回报率具有很准确的预期。自从人力资本理论产生以后，人们就认为经济因素在很大程度上影响到个体的高等教育需求。实际上，个体的高等教育需求与人力资本理论的解释有很大的一致，换句话说就是高等教育的经济回报激励了个体高等教育需求。这种现象的产生激起了相关学者对高中生高等教育需求的经济动因分析，下面我们将对研究的相关内容进行简单的阐述。

关键词：人力资本；高中生；高等教育需求；经济动因分析

相关工作人员对高中生高等教育需求进行解释的时候主要从两个方面进行，一方面是投资动机，还有一方面就是高中生毕业以后的就业因素与教育水平之间的关系，但是在实际的研究中，很多的研究者都没有考虑到就业方面的因素，在本文主要根据对高中生高等教育需求的调查数据分析能够影响到个体高等教育需求的变量，并且对高中生高等教育需求的经济动因进行重点分析[1- 2]。

一、影响高中生高等需求经济的因素探讨

1、家庭收入会对高中生高等教育需求经济产生影响。家庭的收入状况将会直接对高中生高等需求产生影响，作为整个高等教育的重要支出部分之一，学费对高等教育经济的影响是非常突出的，不同阶层的家庭受学费的影响程度也会有所不同。一般来说高收入家庭对于学费的敏感性相对较低，需求价格的弹性系数也会以较小的状态所存在。和高收入家庭相比低收入水平的家庭对于学费以及教育支出的敏感性较强，换而言之学费制约高中生高等教育需求主要体现在低收入阶层上。受高等教育消费特征的影响，收入水平逐渐能够支持更多高等教育的需求的选择，高等教育个人需求对于收入水平的弹性状态以较大的状态所存在，这也是导致农民或者其他低收入人群对高等教育需求波动比较大的重要原因之一，尤其在学费成本不断增加的基础上，这种情况将会被突出的更加明显。

2、财政补贴会对高中生高等教育需求经济产生影响。目前在高等教育推进的过程中国会有各种财政补贴，这对于降低学费的水平有着极为重要的意义，在分析中可以把财政补贴视为高等教育个人需求负成本。目前最常见的财政补贴形式为助学贷款、奖助学金、学费减免、教育券等。不同类型的补贴形式对于不同收入群体的效果也会有所差异。从某种层面上而言，助学金的发放在一定程度上增加了低收入群体接收高等教育的可能性，这对于学生高等教育率的提升极为重要。除了助学金外贷款的增加也会增加低中收入人群接收高等教育的几率，而且这种作用远远高于对高收入组的作用[3- 4]。

二、高中生高等教育需求经济动因分析结果

1、高中生高等教育需求经济分析结果概述。绝大多数的高中生都对高等教育存有回报期望，也就是说高中毕业生在接收高等教育时希望能够通过教育措施来使得自己获得经济或者生活条件的改善。高等教育需求经济是教育经济的重要组成部分之一，有需求才会产生调动相关经济的发展，因此相关人员必须加强对其的重视。此外本研究表明，高中生对高等教育的市场回报率有比较准确的预期，他们的高等教育需求受高等教育的经济回报所激励。这意味着用人力资本理论解释学生的高等教育需求是可行的。

2、高等教育需求的经济动因分析。高中生期望的高等教育回报率与高等教育需求有着十分显著的影响。高等教育的消费价值对学生的高等教育需求有一定的影响，赞同上大学是为了获得更高的社会地位以及大学生的生活就是享受的学生对高等教育的需求相对来说就比较低，而认为上大学是一项光宗耀祖的事情的学生高等教育需求就高。从这个数据中就能够看出个体高等教育需求虽然会受到高等教育的经济以及职业价值的影响，但是也会受到消费价值的影响。另外，性别也会对学生的高等教育需求产生影响，一般情况下男生的高等教育需求要低于女学生，除此之外成绩好的学生对高等教育的需求要高于成绩不好的学生[5-6]。

三、结语

综上所述，每一个高中生对高等教育的市场回报率都有十分准确的预期。随着中国市场经济体制的改革，高等教育的经济回报在不断的增加，正是这种高回报的经济效益使越来越多的高中生愿意对高等教育进行投资。

参考文献

[1] 钟宇平，陆根书.高中生高等教育需求的经济动因分析[J].高等教育研究，2015（6）：28-33.

[2] 钟宇平，陆根书.高中生高等教育需求的经济动因分析[J].中国教育经济学年会会议论文集，2015（10）：54-59.

[3] 陆根书.高中生高等教育需求影响因素分析[J].集美大学学报（教育科学版），2016（9）：12-17.

[4] 张万朋.我国高等教育產业经济规制的动因分析[J].现代大学教育，2014（10）：62-67.

[5] 熊焰.我国高等教育办学体制改革的经济动因分析[D].武汉理工大学，2006.

[6] 文辉.家庭背景对高等教育需求的影响研究[D].四川大学，2007.endprint