浅谈小学生交通安全分析与教育

韦仕芳

摘 要：随着经济的日益腾飞，四通八达的公路如雨后春笋般出现在城乡之间，各种大车、小车、摩托车、电动车川流不息，飞速的行驶在公路上，给人们的出行和运输带来了方便，但同时在车水马龙的马路上一个无情的“杀手”也随之出现，各种大小车祸不断发生，一个个鲜活的生命被吞噬，特别是近年来发生在小学生间的车祸事件不断增加，这不得不引起我们的警觉。

关键词：小学生；交通安全；教育

道路交通是国家经济建设、社会发展的命脉之一，而道路交通管理和安全宣传教育又是维护这一命脉畅通无阻的基本保证。但由于有些交通参与者的安全观念淡薄却成为引发交通事故频发的重要原因。道路交通管理和安全宣传教育的社会化问题便成为人们所要关注的焦点，因为，社会化是提高全民注重交通安全意识的重要途径。为此，必须强化道路交通安全宣传的创新性和社会性。通过社会化，才能够营造全民参与、相互监督的道路交通安全氛围。作为教师的我，深感肩上责任重大，如何切实做好班级安全工作？是我们当前教育的重中之重。下面我谈谈几点分析与看法。

一、当前小学生交通安全教育的现状及分析

（1）指挥棒的导向错误。在片面追求升学率的今天，各校都以学生的成绩作为衡量教育质量的唯一标准，教育导向的错误，必然造成管理重心的偏移，因而无可避免地大面积出现各学校忽视学生交通安全的问题。

（2）学校交通安全基础教育薄弱。学校主动开设安全教育课程的很少，即使有交警部门来督促，多半都是走走过场而己；相对于农村学校来说，就根本没有这些课程。学生的交通安全意识差，缺乏必要的理论知识来指引；教育层面窄，更不用说参加交通安全实践活动了。

（3）对校园周边交通环境的规范缺乏思考。学校缺少对学生接送的机动车是否无牌、无保或报废的过问；对学校的安全提示牌、警示牌、人行横道线设臵缺乏必要的考虑和规划，各种标志、提示、警示牌等交通安全设施很不完善。

二、全面认真做好安全教育工作

我们现在所面对的都是农村学生，其中有一部分还是独生子女，他们在学校的安全已成为家长最关注的问题。作为教师，应该本着对学生终身负责的思想，将增强学生安全意识，培养学生的自救、自护能力作为班级安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危害学生人身安全的不安全隐患。因此在班级管理工作中，我始终把安全工作放在首要位臵，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，認真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警告。学生每天在校的安全更是尤为重要。课间不得追逐打闹，不得在楼上或楼梯向下张望，出教室、下楼要有一定秩序，避免拥挤。在课间活动时，指导学生做一些有意义的活动，如：跳绳、踢毽子、跳方格等都有益于身体健康。教室里活动也从不掉以轻心，为了避免磕磕碰碰，只能不厌其烦地对学生进行教育。我经常教育学生上学路上遵守交通规则，注意周围车辆及危险建筑。就这样一天天、一年年，时时刻刻，一句句叨念的话语，从学校到家，从家到学校，都安排好小小安全员，明确他们的职责，尽好自己的义务，做好督促工作。

三、开展以交通安全为主题的班会

我们农村学校的学生外出时间少，大部分学生对斑马线、红绿灯等事物，只听说过或在书上见过，却很少经历过，对一些交通事故的发生和车祸的惨状很少目睹过，因此，小学生的交通安全知识缺乏，更不要说了解多少交通安全法规知识，交通安全意识淡薄，为此我们学校把交通安全教育纳入法制教育的内容，高度重视对农村小学生的交通安全教育工作，开展以主题班会、交通安全知识专题讲座、办黑板报、手抄报等形式的交通安全教育活动，使学生进一步了解道交通事故给大家带来的灾难，给人们带来的痛苦是让人无法估计的，从而认识遵守交通规则的重要性，真正使“车祸猛于虎，生命不回头”的观念牢记于广大学生和教职员工的心中，让“靠右行走、不乱穿公路、不在公路上玩游戏、不在公路上逗留，坚持走斑马线、走人行道、红灯停、绿灯行”等交通规则成为学生的口头禅，使学生懂得要文明乘车，不乘坐病车和违规车辆的道理，提高学生的交通法制意识和安全意识，让他们远离交通事故、健康成长。

四、加强对学生家长的交通安全教育

我们学校有很多路途较远的孩子，多数学生家长及监护人为了图一时之方便而让孩子自己骑自行车上放学，针对这种情况，学校一直都在教育学生，未满12岁的儿童不能骑自行车，加之农村公路质量比较差，不宜骑自行车，又由于小学生安全意识淡薄，他们骑车随意性较大，容易发生安全事故，给学生生命安全带来危险。但很多学生家长不理解，有些家长甚至到学校求情，以学生上放学路程较远为由要求让学生骑车。因此，我们定期召开家长会，给家长讲一些交通方面的知识，以及孩子自己骑车的危险性，加强学生家长的安全教育，只要学生家庭共同关注，学生的道路交通安全就会得到保障。当然，对小学生的道路交通安全教育光靠学校、家庭的努力是不够的，还需要全社会的共同参与，特别是交通安全管理部门重视，交警部门要多对道路安全进行督查，对违规车辆加大执法力度，全体驾驶员也自觉遵守交通规则，做到文明驾车，文明行车，只有全社会都参与进来，发生在小学生的交通安全事故就一定会减少或杜绝。我们通过教会一个人，可以带好一个家庭，促进一个村庄、一所学校，从而辐射整个社会。

五、在主学科中强化

小学生交通安全教育途径多种多样，但我们认为1～6年级品德与社会课是学生接受交通法规知识最主要的途径品德与社会课内容决不是德育目标的简单堆砌，而是一门具有丰富教学内容和隐性教育因素的独立的主学科因此品德与社会课教师也要熟悉大纲，钻研教材，也要把握知识点和能力点，使交通安全知识得到有效的强化在教学中，要不断转变观念，改变脱离实际单纯灌输的陈旧方法，坚持“以人为本”，发挥学生的主体作用形式可采用适合学生生理和心理特点的教学方法，如：课前实地考察、调查和课内讨论、交流、演小品、知识竞赛等，调动积极性强化学生的交通安全意念。

参考文献：

[1]教育信息网论文库.

[2]小学生安全知识——百度百科小学生校园安全常识.

[3]小学生安全教育知识读本[M].中国社会文献出版社.