难忘袁瑢老师

董少校　高磊　龚洁芸

“前天晚上得知袁瑢老师去世的消息，我非常伤心，她的离去是全国小学语文教育界的损失。她遵循识字规律，把学生当宝贝，这些精神值得年轻教师传承下去。”全国教书育人楷模、上海市语文特级教师于漪8月25日告诉记者。

小学语文特级教师、上海市实验小学名誉校长袁瑢，因病于8月23日在上海逝世，享年94岁。她曾任第一届全国人大代表、第五届全国政协委员，曾受到刘少奇主席接见，被誉为“共和国语文大师”。

中国小学语文教学走过了一条漫长而曲折的道路，半个世纪以来，广大教师历经坎坷、备尝甘苦，付出了代价，也作出了贡献。在最具代表性的教师中，袁瑢从教六十余载，踏踏实实、兢兢业业，堪称一代师表。

去年，记者有幸在袁老师的家里采访了这位上海语文教学的泰斗。身体尚佳的她聊起小学语文教学：“小学一年级拼音掌握得扎实，语文才学得好，书才能读得更多。”

就在一个月前，袁瑢的弟子、蓬莱路第二小学校长余祯给她拿来了新的教材，袁瑢激动地翻看着新教材，仿佛回到了自己当年的教书时代。

教学传承

袁瑢，这个名字也许并不响亮，但对众多语文教师来说却不陌生。

她1950年参加工作，执教生涯长达半个世纪。针对当时普遍存在的重视教师教、轻视学生学的情况，她较早尝试“一导二帮”的做法，引导学生举一反三，有效地学习，“提高识字效率，加快识字步伐”和“加强基础，培养能力，发展智力”等取得显著效果。她在实践中形成了“细、实、活、深、严”的教学风格，摸索出一套小学语文教学规律，为小学语文教学作出了卓越贡献，堪称我国小学语文教育的泰斗级人物。

于漪和袁瑢有着几十年的友谊。年轻时她作为高中语文教师曾去实验小学听袁瑢的课，与她切磋。“我第一次去学校找她时，已经放学了，她在给学生辅导功课，我等了很长时间。她对学生的耐心给我很深的触动。”于漪回忆说。

“细、实、活、深、严”五个字浓缩了袁瑢一生的教育思想。上外—黄浦外国语小学校长张雅敏对一堂30年前的公开课记忆犹新。当时她参加工作不久，在课上讲解一篇习作例文，总结其中的四五个优点，要学生在写作文时学习。一些听课的老教师反馈，这堂课上得很成功。

“但是袁老师告诉我，一堂课要让小学生掌握这么多内容，他们怎么能消化得了呢？把一两点讲实讲透，带学生深入领会，就很不错了。”张雅敏说，她从此对袁瑢倡导的“细、实、活、深、严”有了更深一层理解，如今依然受益。

“袁老师对教材‘吃得很透，其中的每一个字她都细细揣摩，精心设计教学的时机和方法。”这让原来基本按着教参走的年轻教师们顿然开悟。于是，他们一改过去先看教参的做法，要求自己反复研读课文，琢磨每一个字、词或句子如何教效果最好，再将自己的思考与教参比对，查漏补缺。

从青年教师成长为校长，余祯老师深深体会，袁瑢的教學法中，“活”是最难做到的。“她听公开课，不要求课堂整齐划一，而希望从每个孩子口中听到不同的答案，老师也能根据孩子的表现，及时调整自己的状态；她时常告诉我们，要鼓励孩子提问，能把老师问倒的孩子，那就是最棒的；她要求孩子，齐读课文时，不用太大声，整齐就好，但是单独回答问题，声音一定要响亮，这样的孩子才有自信……”

首要工作是育人

人们都知道袁瑢老师语文教学十分出色，却不一定了解她精心育人的事迹。袁瑢认为，作为启蒙老师，要帮助小学生跨出“人生的第一步，给他们打下做人的基础”。袁瑢从不讲大道理，她重身教，要求学生做到的，自己首先做到。她善于利用日常发生的小事因势利导，明理导行，不仅在当时收到明显的教育效果，而且往往影响学生的一生。

一次，袁老师给一年级的小同学默写生字。一位同学无意中抬头看了一眼邻座同学的本子，把自己默不下来的一个字写在了本子上。过了一会儿，这个同学又把那个字擦掉了。就是同学这样一个细微的举动，袁老师看在眼里，喜在心上，当即在班上表扬了这个同学。二十年后这位同学向袁老师谈及这件小事时，动情地说：“袁老师教育我们要成为有用的人，首先要做个诚实的人。从那以后，‘做个诚实的人就成了我生活的一项准则，而且将坚守一辈子。”

一生最爱是孩子

对于“母校”上海实验小学，袁瑢直到去世前，也都是饱含感情的。只要身体允许，她总会让保姆用轮椅送她到学校，跟孩子们在一起，看他们开学，一起进行升旗仪式。

“学校是可爱的，老师是可亲的，学习是快乐的，同学是友爱的。”这是袁瑢一直奉行的教育格言，也是她对于母校的深厚感情。

作为一名老教师，袁瑢始终感激实验小学这片沃土对她的滋养。而上海实验小学也始终惦念着老校长。直到几年前，袁瑢都会坐在教室里，听青年教师的课，为他们出谋划策，亲自指导教学。袁瑢将所有积淀，毫无保留地传递给今天的教师。她用自己的风范与学术告诉青年教师，教师不仅仅是教书匠，只要将生命与智慧投入其中，专业成长与人生价值，同样可以在三尺讲台上得到最大化的体现。

青年教师杨妍说：“袁老师的言传身教，使我懂得了语文教学只有建筑在对学生‘心有所知的基础上，深入浅出，才能得心应手地把孩子们从‘不知引向‘知的彼岸。要尊重学生的独特体验，培养良好的学习习惯，注重语言的积累和运用，使学生在丰富多彩的语文实践活动中，感受祖国语言文字的魅力，陶冶情操，启迪心智，提高运用语言文字的能力。”

2015年9月，上海实验小学启用新校舍，92岁高龄的袁瑢受邀到学校参加典礼。看着孩子们活蹦乱跳的身影，听到“袁老师”如此亲切的称呼，袁瑢感慨万千：“在这段路程上，最大的乐趣是不断地探索和创新，最大的欣慰是为党的教育事业尽了自己的一份力，最大的幸福是看到学生和青年教师的成长。”

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袁：1950～1985年，历任上海实验小学教师、副校长、校长，全国小学语文教学研究会副理事长，上海市小学语文教学研究会会长，全国妇联执委会常委。第一届全国人大代表、第五届全国政协委员。三次被评为全国“三八红旗手”，两次被评为上海市劳动模范，1985年获中国福利会妇幼事业第一届樟树奖。endprint